小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）要下雨了授课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）要下雨了授课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了闷得很，组词上边旁边，组词加法加一加等内容，欢迎下载使用。
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出段落序号。
腰 坡 沉 伸 潮 湿呢 空 闷 消 息 搬 响
要下雨了，空气很潮湿。小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？（有时间）
淋着雨 可以换词为 淋到雨
请你想办法记一记“闷”
朗读第7自然段 读准这些词语
弯腰 山坡 阴沉沉 伸腰 潮 湿你呢 有空 闷得很 消息 搬家 响起
再读课文，找一找：课文里有哪些动物？在文中圈出它们的名字。（课后第1题）
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
下面的句子是动物说的话，你能读好这些句子吗？（关注标点“？”“！”读出问句和感叹句的语气）
通过朗读课文说说下雨前这些小动物都在干什么？
左边小口在左上格，封口压横中线。
“牙”比单独成字时窄瘦，横靠近竖中线起笔，竖折靠近竖、横中线运笔，折笔的横要长，撇延伸到“口”的下面。
“马”字比“口”字略高，上窄下宽，第一笔横折在竖中线上起笔，竖折折钩中的竖和横分别在竖中线和横中线上，长横穿过竖中线且不与竖折折钩碰到。
“巴”与“口”的上部齐平，第三笔横在横中线上部，竖弯钩的竖在竖中线上运笔，向右舒展以托住上面的部分。
学生练写“吗”“吧”，评价反馈： “口”居左上格 左窄右宽 压线笔画写到位
山腰 弯腰 山坡 上坡 下沉 沉浮 伸手 伸直 潮湿 潮水 湿润 空地闷热 消息 消灭 休息 搬家 响声
再度课文，想一想：要下雨了，燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么？
读好第一次对话，了解下雨前”燕子低飞“的现象（自由朗读二、三自然段，找找下雨前小燕子在干什么，画出相关句子。）
联系实际想一想：你见过哪些“潮湿”的现象？
空气很潮湿，就是说空气里有很多小水珠。那么调皮的小水珠会藏在哪里呢？想一想：潮湿的天气，那些地方能看到小水珠呢？
请同学来当当小燕子，再读读它说的话。
说说下雨前小燕子在干什么？从小燕子的话中你读懂了什么？
要下雨了，燕子会做什么？这么做的原因是什么？
低飞的原因是什么？
请同学们给词条排序，并说明理由。（同桌合作排序，互相说说理由。）
你能用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因吗？
空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高。
燕子要捉到小虫子必须飞得很低。
虫子，虫子，你为什么飞不高？因为 ，所以我飞不高。燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？因为 ，我飞得低要捉虫子呢！
分角色朗读第2、3自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔充满疑问的语气。
我会表演小白兔和小燕子的对话。
朗读第4-6自然段，说一说：要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？
到水面透气的原因是什么？
会意字，其外形很像一扇门，里面是一颗心被关闭在门内，所以很憋闷。“闷”这一本义沿用至今，文中读“mēn”，是指因空气不流通而引起的感觉。
你能用“因为……所以……”的句式说说小鱼到水面透气的原因吗？
要下雨了，水里闷得很。
小鱼游到水面上来透透气。
书写：半包围结构，先内后外。（1）先写“寸”，再写走之。（2）“寸”的一点写在中心点。（3）“辶”第一笔偏右书写，第二笔稍斜且较为短小，第三笔是平捺，起笔在垂直方向要对准第二笔的起笔，注意起伏变化。
横折折撇：短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇要写得自然圆转。
书写：半包围结构，先内后外。（1）先写“文”，再写走之。（2）“文”的一捺变为长点。
书写：（1）“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。（2）走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。
书写：左右宽窄基本相等。（1）右半部分“口”起笔比“力”的横折钩略低。（2）且左右两部分不能分得太开。
练习和拓展带“口”字旁的字：吗、呢、 啊、呀、哇、喝
认读词语：“一边、加快”
男女生合作读小白兔和小燕子、小鱼的对话。
朗读第7自然段，说一说：要下雨了，蚂蚁会有哪些表现呢？
小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？
仿照小白兔对小燕子、小鱼的问话，用上“呀”问一问蚂蚁。
蚂蚁，蚂蚁， 呀？
仿照燕子的回答，补充蚂蚁的回答。
呢！
联系生活说一说：谁忙着干什么呢？
正忙着 呢！
搬家的原因是什么？
小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。
Δ是要下雨了吗？Δ是要下雨了。
表示疑问，读出疑问的语气。
蚂蚁的话肯定了小白兔的观点，读出肯定的语气。
分角色朗读第7自然段，注意把蚂蚁的话读出肯定的语气。
总结：燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？（课后第2题）
结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，戴上头饰表演朗读。
朗读展示请两个小组依次上台，分角色朗读课文，鼓励学生加上动作，表现出小动物的心情。请其他小组评一评，选出“星级朗读家” 能读正确对话 能读出小动物的语气 能加上动作演一演
读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？
Δ知了不叫了，蝴蝶躲在叶子下，蚯蚓爬出地面……
就是要下雨了。
就是要下雨了。
想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？
在下雨前小白兔如果遇到了青蛙和蚯蚓又会发生什么故事呢？
这是一篇有趣的科普童话,主要从“ 、 、 三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。