人教版（2024）八年级下册（2024）第4节 机械效率图文课件ppt

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● 名师点拨/事半功倍● 考点集训/夯实基础● 综合检测/巩固排查● 核心素养/中考新考法
1. 一材拓题 教材 P119 实验改编 如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物体重 6 N。（1）实验时沿 ________ 方向拉绳子自由端最省力，且应________ 拉动弹簧测力计。 若物体上升高度为 10 cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，则滑轮组的机械效率是 _______（百分号前保留一位小数）。（2）若仅增加物体的质量，该滑轮组的机械效率将 _______（选填“增大”“减小”或“不变”，不计摩擦）。
■考点 1 测量滑轮组的机械效率
2. 一材拓题 教材 P120 素材衍生 通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是 （ ）A． 增加动滑轮，减小拉力B． 改用质量小的动滑轮C． 减少提升高度，减少做功D． 减少提升重物重力
3. 习题衍生 教材 P123，T7 改编 工人师傅用如图所示的滑轮组，将重为 800 N 的物体缓慢匀速竖直提升 3 m，人对绳端的拉力 F 为 500 N，不计绳重和滑轮转轴处的摩擦，则动滑轮的重力为 ______ N；滑轮组的机械效率为 ______。
■考点 2 滑轮组机械效率的计算
4. 如图所示，在 50 N 的水平拉力 F 作用下，重800 N 的物体沿水平地面做匀速直线运动，物体与地面间滑动摩擦力为 120 N。 则滑轮组的机械效率为 ______， 若绳子自由端向前移动的速度为 0.6 m/s，则物体在 1 min 内移动的距离为 ______ m。
5. 如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为 G 的物体，若拉力的大小为 F，物体和地面之间的摩擦力大小为 f，A 点的拉力为 FA，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是 （ ）
■易错点 找错有用功
6. 下列做法不能够改变滑轮组机械效率的是（ ）A． 改变提升重物的速度B． 用体积相等的塑料动滑轮代替铸铁动滑轮C． 提升更重的物体D． 给定滑轮加润滑油
7. 小聪测量了如图所示的滑轮组的机械效率，他先后进行了两次实验，将钩码分别匀速竖直提升 ｈ１ 和 ｈ２ 的高度（ｈ１＞ｈ２）。 对两次实验中一些物理量进行比较，正确的是（其中 ｓ 为绳子自由端通过的距离，Ｈ 为动滑轮上升的高度，不计绳重和摩擦）（ ）Ａ． ｓ１＝ｓ２ Ｂ． Ｈ１＝Ｈ２Ｃ． η１＝η２ Ｄ． Ｗ有用 １＝Ｗ有用 ２
8. 如图所示，用滑轮组把重为 200 N 的货物提到 9 m 高的楼上，所用拉力为 80 N，则总功和滑轮组的机械效率分别是 （ ）A． 1 400 J 80% B． 1 800 J 80%C． 1 800 J 83.3% D． 2 160 J 83.3%
9. 甲、乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮质量都相同，用它们分别将重物 G1、G2提高相同的高度，不计绳重和摩擦，下列说法正确的是 （ ）A． 若 G1=G2，拉力做的额外功相同B． 若 G1=G2，拉力做的总功相同C． 若 G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率D． 用甲、乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变
10. 建筑工人用如图所示的滑轮组，在 4 s 内将重为 1 500 N 的物体沿水平方向匀速移动2 m 的过程中，所用的拉力大小为375 N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的 0.4 倍。 在此过程中下列说法正确的是 （ ）A. 绳子自由端沿水平方向移动了 6 mB. 物体受到的拉力为 750 NC. 拉力 F 的功率为 750 WD. 滑轮组的机械效率为 80%
11. 控制变量法 在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们提出了下列猜想：①滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关；②滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关；③滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；④滑轮组机械效率高低可能与承重绳子股数有关。小明同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的猜想，则该实验验证的是猜想 （ ）A． ① B． ② C． ③ D． ④
12. 如图所示，在测量滑轮组的机械效率的实验装置中，动滑轮重 0.6 N，物重 2.4 N，不计绳重和各处摩擦，当物体匀速提升时，绳的自由端在竖直方向上的拉力 F 为 ______ N，此过程滑轮组的机械效率为 _________。
13. 用如图所示的滑轮组将重85 Ｎ 的物体匀速提升 2 ｍ，拉力 Ｆ 为 50 Ｎ。 此过程中有用功为＿＿＿＿ Ｊ，总功为 ＿＿＿＿Ｊ，滑轮组机械效率为 ＿＿＿＿＿＿，根据已知条件，以下四个物理量 ：①动滑轮上升的高度、②动滑轮的重力、③额外功、④拉力的功率，还能求出的有＿＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿＿（选填序号）。
14. 小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图所示。 他两次提升钩码所用的拉力分别为 F 甲和 F 乙，则 F 甲 _____ F 乙；所做的有用功分别为 W 甲和 W 乙，机械效率分别为 η 甲和 η 乙，则 W 甲 ____ W 乙，η 甲 ____ η 乙。（均选填“＞”“=”或“＜”）
15. 如图所示，手用 F1 的力直接将物体 B 匀速提升 h，F1 做功 300 J；若借助滑轮组把 B 匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是 30%，则F2 做功为 _______ J。
16. 小明同学用如图甲所示的滑轮组提土，他用10 s 的时间把重为 150 N 的土从井中匀速提升 2 m，拉力做的功 W 随时间 t 的变化图像如图乙所示。 则拉力的功率为 ______ W，该滑轮组的机械效率为 _____；拉力的大小为_____ N。
17. 某建筑工地用如图所示的滑轮组提升重物，工人对绳的拉力 F 为 400 N，并能用 10 s的时间将 96 kg 的重物匀速提升 2 m，求：（1）拉力 F 的功率 P；（2）此时滑轮组的机械效率 η。（不计绳重和摩擦，g 取 10 N/kg）
18. 开放性试题 小明同学做“测量滑轮组机械效率”的实验。 如图所示，用同一滑轮组缓慢提升不同数量的钩码，记录数据如下表所示。
（1）观察图中测力计的示数，表格中编号①处的数值是_____，②处的数值是 _______（百分号前保留整数）。（2）小明通过分析表格中的数据，得到了提高滑轮组机械效率的方法。 汽车作为一种“机械”，提高效率对节能减排有重要意义。 请你指出以下三种提高效率的方法中，方法 ____是与本实验同理的。方法一：鼓励人们“拼车”出行，使汽车尽量装满人员；方法二：汽车制造厂用新材料减轻汽车重力；方法三：经常给汽车做保养，保持良好润滑。