第二单元 我们周围的空气-【大单元复习】最新中考化学一轮复习备考学案（人教版）

这是一份第二单元 我们周围的空气-【大单元复习】最新中考化学一轮复习备考学案（人教版），共12页。学案主要包含了氧气的制取等内容，欢迎下载使用。
基础回顾
考点一：空气的成分及用途
空气的成分
1.写出空气中的主要气体成分及作用。
2.空气中氧气含量的测定：
(1)实验装置(用红磷作反应物)
(2)原理。
红磷燃烧消耗_________生成___________________,使容器中压强减小,水被压入集气瓶,_______________的体积即为氧气的体积。
(3)结论。
①氧气体积约占空气体积的________。
②氮气不能燃烧也不支持燃烧且难溶于水。
2.突破关键点:
(1)实验成功的关键。
①药品:红磷_________。
②装置:气密性_________。
③冷却到室温再打开弹簧夹。
(2)药品选择应具备的条件。
能在空气中燃烧且燃烧时只消耗_________;生成物_______________。
3.实验装置及改进方案:
改进方案的基本思路包括两个方面:
方案一 点燃方式的改进
如将红磷换成白磷,通过光、热、电能使其在密闭的环境中燃烧,既减少对空气的污染又保证实验的成功,如上图A、B。
方案二 反应物的改进
如反应物可以用铜代替,因为铜在密闭装置中,加热的条件下与氧气发生反应生成氧化物,气体体积的减少量即为空气中氧气的含量,如上图C。
考点二：空气的污染及防治
空气污染物:
1.污染物：_________和_________。目前，计入空气污染指数的项目有_________、_________、_________、_________和________等。
空气污染的来源及防治措施:
1.污染源_________、_________等。
2.危害（1）_________（2）_________（3）_________（4）_________
3.防治：（1）_________（2）_________（3）_________
考点三：氧气的性质
物理性质
化学性质:
归纳总结：（1）氧气的化学性质 ；
（2）物质在空气中燃烧，实际是与其中的 发生反应。
（3）可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。
考点四 氧气的制取
实验室制法:
1.实验室制取氧气的三种方法。
2.检验方法。
用_________________。 现象:_____________。
3.验满方法。
①排水法:当集气瓶口有大气泡向外冒出时,说明已满。
②向上排空气法:把带火星的木条放在_____________,木条_________,说明已满。
4.操作注意事项。
①用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的注意事项
a.用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气,试管口要______________,以防止___________________。
b.实验结束,应先_____________________,然后再_______________,防止__________________。
②用H2O2制取氧气,应注意长颈漏斗必须__________________。
5.实验室用过氧化氢制取氧气常见装置对比
与A相比，B装置的优点是： ；C和D装置的优点是： 。
工业制法:
1.工业制取氧气：利用 的沸点不同进行分离，是 变化。
考点五 有关概念
化合反应和分解反应
1.化合反应
①概念:由_______________物质生成_____________的反应。
②特点:“多变一”,反应表达式为B+C→A。
2.分解反应
①概念:由_________生成_______________________物质的反应。
②特点:“一变多”,表达式为A→B+C。
催化剂和催化作用
1.催化剂(又叫触媒):化学反应中,能改变其他物质的__________________,而本身的_________和_____________在反应前后没有发生改变的物质。 （要诀“一变二不变”）
2.催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用。
氧化反应和缓慢氧化
1.氧化反应:物质与_________发生的化学反应,如木炭燃烧、铁生锈等。
2.缓慢氧化:___________________________的氧化反
应,如钢铁生锈、呼吸作用等。
基础达标
1.空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是( )
A.空气是由空气分子构成的 B.空气中的氧气可以作燃料
C.稀有气体化学性质很不活泼 D.空气中的氮气约占空气总质量的78%
2.目前未计入空气污染指数监测项目的是( )
A.一氧化碳 B.二氧化氮 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物
3.下列对实验现象的描述不正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光 B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
C.蜡烛在空气中燃烧,生成二氧化碳和水 D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
4.下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气能用排水法收集,说明氧气不溶于水 B.植物的光合作用会消耗氧气
C.氧气的化学性质不活泼 D.液态氧可用作火箭助燃剂
4.15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（ ）
A． B． C． D．
5.下列对催化剂描述正确的是（ ）
A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂
能力提升
6.以下四个实验装置,可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析,回答下列问题。
(1)拉瓦锡用装置______(填写字母)定量研究了空气的成分,在密闭容器中,空气中的氧气与_______反应,生成固态物质。人们沿着科学家的足迹,对反应物进行了优化,分别用铜粉、红磷等进行实验,其原理都是采用_________(填写“物理”或“化学”)方法,从混合气体中除去某种气体,从而达到物质的分离。
(2)实验过程中,需要不断推拉注射器活塞的装置是_________(填写字母),利用此装置进行实验,可能造成实验误差的因素是___________________________(写一条)。
(3)装置C、D的实验都用到了红磷,写出反应的化学方程式____________________;反应结束后,待装置冷却至室温,打开弹簧夹,装置D中(试管容积为40 mL)注射器活塞从10 mL刻度处缓慢移动至______mL刻度处停止(误差忽略不计)。
7.结合下列化学实验装置,回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a_________。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择______(填代号)作为发生装置。常温下,下列收集氧气的方法不可行的是______(填字母序号)。
a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排水法
(3)用装置E收集实验室制取的二氧化碳,气体应从_______(填“①”或“②”)端进入。
(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是___________________________。
8.如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（ ）
A．气球胀大，红墨水左移
B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移
D．气球缩小，红墨水左移
9.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A．c可以代表氧气
B．t2时刻，O2开始产生
C．t1时刻，KMnO4开始分解
D．起催化作用物质的质量一直保持不变
10.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要 ，在能量变化方面，三个实验都是 反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是 反应。
（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是 ，丙中观察到的反应现象是 。
（3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 。
链接中考
11.（2023•广西）空气的成分中，体积分数最大的是（ ）
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体
12.（2023•广西）下列物质中，属于氧化物的是（ ）
A．O2B．NO2C．KClO3D．C2H5OH
13.（2023•广西）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B．木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
14.（2022•柳州）空气是宝贵的自然资源，我们要保护好空气。下列气体属于空气污染物的是（ ）
A．氧气（O2）B．氮气（N2）
C．水蒸气（H2O）D．二氧化硫（SO2）
15.（2022•南宁）下列有关空气成分的叙述中，错误的是（ ）
A．氧气具有助燃性，可用作助燃剂
B．氮气化学性质不活泼，常用作保护气
C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好
16.（2022•桂林）实验室里一般不能制得氧气的物质是（ ）
A．高锰酸钾B．氯酸钾C．氯化钠D．过氧化氢
17.（2023•广西）根据下列装置回答问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式是 。用装置C收集氧气，当观察到 时，表示氧气已收集满。
（4）选用装置B加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是 。用装置F收集氧气，气体应该从 （填字母序号）端通入。
18.（2022•柳州）化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验仪器图回答问题：
（1）写出仪器的名称：① 。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，反应的化学方程式为 ；该实验可选用 （填序号）和E组装成制取氧气的装置。现用该装置收集到一瓶气体，检验这瓶气体是氧气的方法： 。
19.（2022•玉林）化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图回答问题：
（1）A装置中仪器甲的名称为 。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为 ，若选用如图放置的E装置，用排空气法收集氧气，验满的方法是 。
参考答案
一、基础回顾
考点一：空气的成分及用途
空气的成分
1.
2.(2)原理。氧气；五氧化二磷；气压。（3）①1/5
2.(1)①足量。 ②良好。
(2)氧气;为非气体。
考点二：空气的污染及防治
空气污染物:
1.污染物：有害气体； 烟尘；目前，SO2 ；CO；NO2；可吸入颗粒和臭氧等
空气污染的来源及防治措施:
1.化石燃料燃烧 、 工业排放废气等。
2. 损害人体健康； 影响作物生长；破坏生态平衡； 全球气候变暖等
3. 加强大气质量监测；使用清洁能源；多植树造林。
考点三：氧气的性质
物理性质
略大；不易； 蓝 ；蓝
化学性质:
复燃；支持燃烧；黄色火焰，白烟 ；4P+5O22P2O5；红光 ；白光 ；变浑浊；气体。C+O2 CO2淡蓝色的火焰，蓝紫色的火焰；刺激性S+O2SO2；剧烈燃烧火星四射，黑色固体；
3Fe+2O2 Fe3O4
归纳总结：（1）比较活泼 ；（2）氧气；（3）氧气的浓度。
考点四 氧气的制取
实验室制法:
1.2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；2KClO3 2KCl+3O2↑；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
2.带火星的木条； 木条复燃。
3.②集气瓶口；复燃。
4.①a.向下倾斜；冷凝水倒流回试管,引起试管炸裂。 b.从水槽中取出导管；熄灭酒精灯；水倒流引起试管炸裂。 ②伸入液面以下。
5.可随时添加液体药品；可控制液体的流速从而控制反应速率。
工业制法:
1.氮气和氧气 ；物理。
考点五 有关概念
化合反应和分解反应
1.①两种或两种以上；一种物质。
2.①一种物质；两种或两种以上其他。
催化剂和催化作用
1.化学反应速率；质量；化学性质。
氧化反应和缓慢氧化
1.氧气。
2.进行很慢甚至不容易察觉。
二、基础达标
1.C；2.C；3.C；4.D；5.D
三、能力提升
6.(1)A；汞；化学。(2)B、D ；药品没有过量或没有冷却到室温就读数(其他合理答案也可)。
(3)4P+5O22P2O5 ；0
7.(1)试管； (2)A；b；(3)① ；(4)能控制反应的发生与停止
8.D
9.C
10.（1）点燃；放热；化合（2）P2O5；产生大量白烟。
（3）吸收有毒气体二氧化硫，防止其污染空气。、
四、链接中考
A；12．B；13．D；14．D；15．D；16．C；
17.（1）试管。（2）2H2O22H2O+O2↑；集气瓶口有大气泡向外冒出。（4）在试管口处放置一团棉花；b。
18.（1）试管。（2）2KClO32KCl+3O2↑；A；将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气。
19.（1）试管。（2）2KClO32KCl+3O2↑；把带火星的木条放在c导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。
名称
含量
性质
作用
氧气
氮气
稀有气体
二氧化碳
色味态
密度
溶解性
三态变化
无色无味气体
比空气
溶于水
气→ 色液体→ 色固体
实验名称
反应现象
结论或化学方程式
带火星的木条放入氧气中
木条
氧气能
红磷在空气中燃烧
燃烧发出黄色火焰,放热,生成大量

木炭在空气、氧气中燃烧
在空气中燃烧发出________，在氧气中燃烧发出
；放热，生成能使澄清石灰水 的气体。


硫磺在空气、氧气中燃烧
在空气中燃烧发出 ________，在氧气中燃烧发出 ，放热，生成有 气味的气体。

铁丝在氧气中燃烧
空气中不能燃烧，在氧气中能 ，________ ，放出大量热，生成


过氧化氢制取氧气
氯酸钾制取氧气
高锰酸钾制取氧气
反应原理



发生装置的选择依据
固液反应不加热
固固反应且需要加热
固体反应且需要加热
发生装置

收集装置
名称
含量
性质
作用
氧气
21%
化学性质较活泼
医疗急救，航空航天等
氮气
78%
化学性质稳定
常用作保护气
稀有气体
0.94%
化学性质稳定，通电显示不同颜色的光
常用作保护气，电光源
二氧化碳
0.03%
固体干冰
光合作用的原料、人工降雨