小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册（2024）第6课 请帮我一下精品课件ppt

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1. 政治认同：本课虽不涉及具体的政治内容，但培养学生的互助精神和集体意识，有助于他们未来形成积极的社会参与态度和政治认同感。2. 道德素养：通过本课的学习，学生将学会感恩、尊重他人、勇于承担责任等基本的道德准则，提高他们的道德素养。3. 法治观念：引导学生理解在求助过程中需要遵守的规则和秩序，如尊重他人的隐私和时间，不滥用求助权利等。4. 健全人格：培养学生的自信心、同理心和社交能力，帮助他们形成健全的人格。5. 责任意识：强调在求助和提供帮助时都要有责任意识，明确自己的角色和责任。
在这些情境中，向谁求助更合适？为什么？
放学半小时了，妈妈还没来接我。我来到传达室问:“叔叔，我可以用一下电话吗?”叔叔笑着说:“可以。”我对叔叔说:“谢谢您!”
求助的方法多种多样。我也有求助的好方法…
又下雨了，我把伞借给小弟弟。
在下雨天，有谁帮助过你？你是怎么感受的？
谁帮过我？我帮过谁？我还能帮谁？
情境模拟 学生分组进行情境模拟活动，模拟不同的求助情境，练习如何恰当地向他人求助，并体验帮助他人的感受。 角色扮演：选取几个典型的求助情境，分角色扮演，进一步练习求助技巧。
同学们，今天我们学习了重要知识点，还知道了遇到困难要勇敢求助。求助时，要说清楚问题，找对老师。互助能让我们更强大。回顾本课，大家表现真棒！谁愿意分享下学习收获呢？相信互助和求助会让我们的学习之路更顺畅！