小学语文统编版（2024）六年级下册骑鹅旅行记图文ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册骑鹅旅行记图文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了第一部分1-3，变成小人儿，第二部分4-10，被麻雀和鸡嘲笑，被猫捉弄，被牛教训，骑鹅离家，尼尔斯的变化，“变成小人儿”部分，动物们的表现等内容，欢迎下载使用。
塞尔玛 拉格洛芙，（1858—1940），优秀的瑞典女作家。1909年，“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。
《骑鹅旅行记》这本书主要讲述了顽皮淘气的尼尔斯因为用捕虫网戏弄小狐仙，被小狐仙惩罚，变成了拇指大的小人儿，他试图向家里的小动物求助却被驱逐，就在此时，家里的雄鹅拍打着翅膀想要跟着大雁飞走，尼尔斯情急之下骑在雄鹅身上，却被雄鹅带上了天，展开了一段奇妙旅行的故事。
（1）列小标题，梳理情节。
（2）绘制人物的心路历程，感受人物形象。
回忆我们学习《鲁滨逊漂流记》概括内容的方法：
第三部分（11-22）
第五部分（30-48）
第四部分（23-29）
● 快速阅读课文，自主批画，小组交流。
● 借助表格，梳理信息。
尼尔斯的世界发生的变化：
结合课文，谁来说一说尼尔斯的身体发生了什么变化？
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
尼尔斯的身体变化：变得很小很小。
刚才说了尼尔斯身体的变化，现在我们来看看动物们的变化，尼尔斯变成小狐仙之后，他很想变回来，在这个过程中他遇到了谁，动物们的表现是什么样的？尼尔斯又有什么样的反应呢？小组汇报。
他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！”
我感受到麻雀对尼尔斯的嘲笑。
“咕咕里咕，”公鸡叫到，“他活该，咕咕里咕，他扯过我的鸡冠！”
我感受到公鸡对尼尔斯的讨厌，也从侧面反映出尼尔斯以前淘气、顽皮、爱搞恶作剧。
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
我感受到鸡很痛恨尼尔斯，说明他之前对鸡很不友好。
他能听懂动物们说的话，大为吃惊。
……径直朝他扑过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴……
从句中的动作描写，我感受到猫对尼尔斯有着深深的仇恨。
牛棚里只有三头牛。但男孩子进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头牛。
用夸张的修辞手法，让我感受到牛的吼声巨大和牛对尼尔斯的愤怒。
第24—27自然段，四个“你过来”“我给你一蹄子”都可以感受出牛对尼尔斯的愤恨。
我们一起来读一读第28自然段，牛这么愤恨仅仅是因为尼尔斯没有善待她们吗？
从五月玫瑰的话中可以知道，尼尔斯对自己的家人搞恶作剧，可见他的淘气、顽皮。
在第44自然段，我们也看到了一个不一样的尼尔斯。
“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
这里尼尔斯能站在父母的角度思考，说明他懂得体贴父母。
小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生的变化：
（1）尼尔斯变得“很小很小”；（2）能听懂动物们说的话；（3）麻雀和鸡嘲笑他；（4）被猫按在地上；（5）家里的三头牛也想教训他；（6）没留住家鹅，反被带走。
本文并没有直接写尼尔斯以前是个怎样的孩子，但通过动物们的吐槽，我们读出了一个调皮捣蛋、捉弄动物、爱搞恶作剧的尼尔斯，一个“坏孩子”的形象从对话中浮现出来。
还记得课前导语中提到的两个故事吗？“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，选择其中一个故事，根据标题大胆推测故事的内容。
猜想：鹤群是如何表演的？表演的过程中还会有哪些动物？尼尔斯有没有参与这场大会？……
猜想：“白银”指的是什么？尼尔斯与“大海中的白银”有什么关系？……
鹤动作大方，形体优美地落在群丘前面。她们跳跃式地前进着，轻轻抬起翅膀尽可能地保持身体的平衡。这个跳跃动作接连在一起，观众们的视线跟着动作快速移动。这舞蹈跳得真是太美妙啦，真是赏心悦目呀！由于速度太快，只能看到一团黑影在快速旋转，那感觉就像萦绕在山头的云雾，轻巧得有点飘飘欲仙。第一次来看丘拉贝里动物表演的尼尔斯这才知道为什么压轴的总是“鹤”的舞蹈。
1.课后阅读《骑鹅旅行记》全书。
2.读完全书后，完成读书卡。
读完这本书，我最感兴趣的故事是_____________， 因为__________________________________。通过阅读可以发现，经历了一系列探险，尼尔斯最终变成了一个_______________________________________的小男孩。