部编版2025四年级语文下册3.9 《短诗三首》第一课时 课件

福建长乐人，儿童文学作家、诗人。原名谢婉莹，笔名“冰心”出自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。其主要作品有《繁星》《小橘灯》《寄小读者》等。1900年—1999年冰心用心朗读三首诗，关注诗歌题目，说说你的发现或疑问。（1）为什么这三首诗的题目都是“繁星”？（2）诗题中的数字代表什么？（1）冰心奶奶的诗歌集名字叫《繁星》。在书的自序中，冰心奶奶说这些诗歌记录的是她“零碎的思想”，这些思想如繁星般细小却又散发着光芒，所以每一首诗都叫《繁星》。（2）诗歌集共收录了 164 首诗，题目后面的数字就代表这一首诗在书中的序号。读准词语繁星漫灭藤膝盖波涛躲藏fánmànmièténɡluóxītāoduǒ萝诵读：感受节奏美（1）我们知道古诗每行的字数相同，每句末尾押韵，读起来琅琅上口。现代诗也能读出节奏，读出韵味，是否也藏着节奏的秘密呢？请四人小组合作完成“探究现代诗的节奏秘密”的任务。①独立学习：自由读诗歌，找到节奏的秘密，用关键词做好批注。②交流修改：选择一首诗歌，共同商议，修改或增补批注。③合作诵读：以多种形式合作朗读这首诗歌，读出节奏。这些事—— 是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中， 藤萝的/叶下， 母亲的/膝--上--。繁 星 (七一)长短不一句式相同“中”“上”都是后鼻音第一首诗，我们注意了停顿和押韵，感受了诗歌的音乐美，用这样的方法继续读一读第二首和第三首。可以用笔画画停顿，圈一圈押韵的字，找找相同的句式。繁 星 (一三一)繁 星 (一五九)大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？母亲啊！天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。大海啊--！ 哪一颗星/没有光？ 哪一朵花/没有香？ 哪一次我的思潮里- 没有/你波涛的清-响-？繁 星 (一三一)ɡuānɡxiānɡxiǎnɡ压“anɡ”韵句式相同繁 星 (一五九)“了”“里反复出现分号前后，句式相同母亲啊--！天上的/风雨来了， 鸟儿/躲到/它的巢里； 心中的风雨/来了， 我/只躲到/你的怀-里--。ɑi大 海 啊!hǎɑi+=yɑyɑɑn母 亲 啊!qiɑn+=nɑnɑ 在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。对比：发现格式美 这些句子排列有的逐字后移，有的对齐，有的错开。现代诗的格式看似很自由，其实很有规律哦！每一首诗都有它的风格和意境。观察三首诗的句子排列，你发现了什么？想象：体味诗境之美这些事—— 是永不漫灭的回忆：月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。繁 星 (七一)漫：水向四面八方流淌 《繁星（七一）》写的是作者回忆和母亲在一起的点点时光，哪个地方你没读明白呢？漫灭：指随着时间流逝而渐渐模糊。 可是，冰心却说，这些事永远不会因为时光流逝而被遗忘。那么，在作者的回忆中，都有哪些场景呢？请你用波浪线画出来。月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。 在月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上，到底发生过什么事呢？请你根据诗歌所提供的场景，展开想象，填一填。月明的园中，她们曾经 　　　　 　 。 藤萝的叶下，她们曾经 　　　　 　 。母亲的膝上， 　　　　 　　 。一起数星星看月亮一起聆听昆虫夜鸣她们一起唱古老的歌谣 适度留白，留下更多独立想象的空间。繁星（七一）这些事——　是永不漫灭的回忆：月明的园中，　轻摇的蒲扇送来凉爽；　藤萝的叶下，　　鸟儿的欢唱仍在荡漾；　　母亲的膝上，　　　迷人的故事还在回响。同学们，你们的笔尖流泻出一幅幅美好的画面，老师忍不住当了一回诗人，把这些美好的画面都加入了诗歌中，看——春天的早晨，　怎样的可爱呢！ 这样优美的短诗这儿还有一首，但是没写完。现在请你来当当小诗人，写出某一种事物来表现春天的可爱。