沪教版（2024）九年级上册（2024）第4节 水的组成和净化学案设计

这是一份沪教版（2024）九年级上册（2024）第4节 水的组成和净化学案设计，共3页。学案主要包含了水的物理性质，水的组成，自来水的生产过程，硬水和软水，水资源的综合利用等内容，欢迎下载使用。
一 水的物理性质
通常状况下，纯净的水是无色、无味的液体。在标准大气压下，水的凝固点是0 ℃，沸点是100 ℃。
二 水的组成
1．电解水的实验
(1)实验结论：
①水通电能分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式及对应的化学符号：
水eq \(――→,\s\up7(通电))氢气＋氧气
H2O H2 O2
②水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)理论依据：化学反应前后，元素的种类不变。
(3)注意事项：①事先在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，增强溶液导电性；②使用直流电源。
2．氢气
(1)物理性质：通常情况下，氢气是一种无色、无气味的气体，密度小于空气，难溶于水。 点燃前，要验纯
(2)化学性质：具有可燃性，氢气燃烧的文字表达式及对应的化学符号：
氢气＋氧气eq \(――→,\s\up7(点燃))水
H2 O2 H2O
氢气燃烧现象：产生淡蓝色火焰，放出大量的热，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现。
(3)氢气验纯的方法：
用向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下靠近火焰，移开拇指点火。如果发出尖锐的爆鸣声，就表明氢气不纯；如果发出轻微的“噗”声，就表明氢气较纯。
(4)氢气用途：作燃料，且因为生成物是水，无污染，热值大，所以氢气是一种理想的清洁能源。
第2课时 水的净化和水资源的综合利用
一 过滤基本操作
1．过滤是将不溶于液体的固体物质与液体分离的一种常用方法。
2．主要仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台(带铁圈)
3．注意事项
(1)一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
(2)二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘。
(3)三靠：烧杯尖嘴紧靠玻璃棒、玻璃棒紧靠三层滤纸一边(防止滤纸被捅破)、漏斗下端尖嘴部分紧靠烧杯内壁(防止液滴飞溅、便于液体流下)。
二 水的净化方法
1．静置沉淀：去除水中的大颗粒不溶物。
2．明矾吸附：吸附水中悬浮的小颗粒，聚集成大颗粒沉淀下来。
3．活性炭吸附：吸附水中的异味和色素，属于物理变化。
4．过滤：除去水中的不溶性杂质。
5．蒸馏：得到纯净的水，是净化程度最高的净水方法。
6．煮沸：生活中常用的净水方法之一，杀菌消毒，去除水中微生物，能降低水的硬度。
7．液氯消毒：杀菌消毒，自来水生产常用的方法，发生化学变化。
三 自来水的生产过程(如图)
四 硬水和软水
1．硬水：溶有较多钙、镁离子的可溶性物质。 软水：不含或仅含少量钙、镁离子的水。
2．硬水的危害：洗涤衣物时，严重影响洗涤剂的使用效果；长期饮用硬水对人体健康不利。
五 水资源的综合利用
1．水资源概况：分布不均，人均量少。
2．爱护水资源 工业上，改进一些生产工艺，提高水的重复利用率；农业上，发展节水型农业，如农业和园林浇灌、大水漫灌改为喷灌或滴灌；生活中，使用节水器具，用洗菜水浇花等。
装置
电极
现象
体积关系
检验方法
结论
正极
均产生气泡，并逐渐汇集成气体
V正极∶V负极＝1∶2
用带火星的木条检验，木条复燃
氧气
负极
用燃着的木条检验，气体可燃，产生淡蓝色火焰
氢气