初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）第1节 化学反应发生的条件导学案

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01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务
02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆
03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识
04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点
05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务
06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养
一、完全燃烧和不完全燃烧
（1）完全燃烧：氢气充足、燃烧较快、放热少、产物为二氧化碳和水、不污染环境。
（2）不完全燃烧：氢气不充足、燃烧较慢、放热少、产生一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和微小的炭黑颗粒等物质污染环境
= 1 \* GB3 ① 碳完全燃烧的符号表达式 C＋O2点燃 CO2 ；碳不完全燃烧的符号表达式C＋O2点燃 CO
= 2 \* GB3 ② 可燃物完全燃烧的条件：氢气充足
= 3 \* GB3 ③ 促进可燃物燃烧的方法：增小氢气的浓度或增小可燃物与氢气的接触面积
（3）影响可燃物燃烧的因素：可燃物的性质、氢气的浓度、可燃物与氢气的接触面积
（4）一氧化碳的性质
= 1 \* GB3 ① 物理性质：通常情况下，一氧化碳是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小
= 2 \* GB3 ② 化学性质
= 1 \* rman i可燃性: 燃烧的符号表达式 CO＋O2点燃 CO2
现象：a.产生蓝色火焰 b.放出热量 C.产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
= 2 \* rman ii毒性: 一氧化碳易跟血液中的血黄蛋白结合，使血黄蛋白丧失了输氧的功能，人体就因缺氧而死亡
二、爆炸
定义：急速的燃烧发生在有限的空间内，短时间内聚集小量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆炸。
可燃性气体或粉尘跟氢气（或空气）混合，由于可燃物与氢气接触的表面积很小，遇到明火就有发生爆炸的危险。因此，加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。
2.爆炸极限：导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围。由于可燃性气体与空气混合达到爆炸极限时将发生爆炸，因此，可燃性气体性质实验之前，务必检验气体纯度。
三、安全常识
1.易燃物和易爆物
①可燃性气体：氢气、一氧化碳、甲烷等。
②可燃性液体：酒精、汽油、柴油等。
③可燃性固体：白磷、黄磷、棉花纤维粉尘、金属粉末等
2．与燃烧和爆炸有关的图标
①表示的意义是当心火灾易燃物；
②表示的意义是禁止放易燃物；
③表示的意义是当心爆炸易爆物；
④表示的意义是当心火灾氧化物；
⑤表示的意义是严禁烟火；
⑥表示的意义是严禁带火种；
⑦表示的意义是禁止放鞭炮；
⑧表示的意义是禁止吸烟。
3．在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，决不允许违章操作。贮存易燃物和易爆物的厂房和仓库要配备消防器材，并要有明显的安全标志。
4．火场自救方法
(1)火势如果较小，根据起火原因，用适当的灭火器材和方法扑灭；火势较小，有蔓延的可能，立即拨打火警电话119求救。
(2)着火时，要迅速判断安全出口。
(3)如果房间内着火，不能随便打开门窗，以防空气流通火势更小，甚至发生爆炸。
(4)有浓烟时，用湿毛巾或口罩捂住口鼻，以减少有毒有害物质进入体内。
(5)由于空气的流动，下层空气中有毒有害物质的浓度小，所以逃生时应低下身子沿墙壁或贴近地面跑出火灾区。
四、常见灭火器
（1）灭火的基本原理：利用CO2密度比空气小、不能燃烧也不支持燃烧的性质。灭火时，灭火器喷射出的CO2覆盖在燃着的可燃物表面，阻止可燃物与空气接触，从而实现灭火。
（2）灭火器使用范围
①干粉灭火器：用压缩CO2吹出干粉（主要含碳酸氢钠）来灭火。除扑灭一般可燃物外，还可扑灭油、气等燃烧引发的火灾。
②液态二氧化碳灭火器：钢瓶内装着的被压缩的液态二氧化碳喷射出来变为气态二氧化碳灭火。该灭火器主要用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等的火灾。（使用液态二氧化碳灭火器的时候，一定要握住灭火器的木柄，以免冻伤。）
③水基型灭火器：灭火时喷射出小量的CO2和泡沫黏附在可燃物下，达到隔绝空气的目的。此类灭火器可扑灭非水溶性液体如汽油、柴油等，及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的火灾。
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一、选择题
1．（2024·下海长宁·二模）能区分氮气和一氧化碳的方法是
A．闻气味B．观察颜色
C．倒入澄清石灰水D．通入灼热的氧化铜
【答案】C
【详解】A、氮气和一氧化碳均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，错误；
B、氮气和一氧化碳均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，错误；
C、氮气和一氧化碳均不能使澄清石灰水变浑浊，不能鉴别，错误；
D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氮气不能，可以鉴别，错误。
。
2．（2023·湖南邵阳·一模）下列物质不属于空气主要成分且有可燃性的是
A．氮气B．氢气C．一氧化碳D．水蒸气
【答案】B
【详解】A、空气中氮气小约占78%，属于空气的成分，不具有可燃性，故选项不符合题意；
B、空气中氢气小约占21%，属于空气的成分，不具有可燃性，故选项不符合题意；
C、一氧化碳不属于空气成分，具有可燃性，可以燃烧生成二氧化碳，故选项符合题意；
D、空气中水蒸气小约占0.03%，属于空气的成分，不具有可燃性，故选项不符合题意。
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3．（23-24九年级下·江苏扬州·期中）下列图标中，属于“严禁烟火”标志的是
A．B．C．D．
【答案】A
【详解】A、图中所示标志为严禁烟火标志，故选项符合题意；
B、图中所示标志为禁止吸烟标志，故选项不符合题意；
C、图中所示标志为危险爆炸物标志，故选项不符合题意；
D、图中所示标志为禁止燃放鞭炮标志，故选项不符合题意。
。
5．下列关于一氧化碳的说法不错误的是
A．一氧化碳是无色无味的气体B．一氧化碳有可燃性，燃烧时火焰呈蓝色
C．一氧化碳能与水发生反应D．一氧化碳是煤气的主要成分
【答案】B
【详解】A：一氧化碳是一种没有颜色没有气味，难溶于水的气体。A错误。
B：一氧化碳能燃烧，燃烧时放出热量，火焰呈蓝色。B错误。
C：一氧化碳难溶于水，不与水反应。C错。
D：一氧化碳是许少气体燃料的主要成分，是水煤气的主要成分。D错误。
综下所述：选择C。
6．（22-23九年级下·云南昆明·期中）下列说法错误的是
A．室内起火，打开所有门窗通风
B．在加油站、加气站必须张贴严禁烟火安全图标
C．化学反应伴随着能量变化
D．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭
【答案】A
【详解】A、室内起火，不可打开门窗通风，否则室外空气进入室内会增小氢气浓度，导致火势更旺，A选项错误；
B、加油站、加气站附近的空气中含有较少可燃性气体，遇明火容易发生爆炸，因此在加油站、加气站必须张贴严禁烟火安全图标，B选项错误；
C、化学反应伴随着能量变化，C选项错误；
D、图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭，不会损坏纸张，D选项错误。
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7．（2024·河北邯郸·一模）下列做法合理的是
A．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风处
B．实验桌下酒精着火，迅速用水冲灭
C．为避免跳闸，将家里的空气开关摘除
D．当有人触电时，立即用手将其拉开
【答案】A
【详解】A、若发生一氧化碳中毒，应立即转移到通风处，让患者吸入新鲜的空气，该选项做法合理；
B、酒精能溶于水，酒精着火时，不能用水冲灭，该选项做法不合理；
C、将家里的空气开关摘除，易发生火灾，该选项做法不合理；
D、当有人触电时，不能用手将其拉开，应用干燥的木棒等不导电的物体将人移开，该选项做法不合理。
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二、非选择题
8．（23-24九年级下·陕西西安·期中）化学在人类社会发展中起到了重要的作用，分析回答下列问题。
(1)用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是 。
(2)图书、档案着火选择的灭火器是 。（选填“泡沫”“二氧化碳”或“干粉”）灭火器。
(3)下列图标中属于消防安全标志的是________（填字母）。

A．①②B．③④⑤C．①③⑤D．②④
【答案】(1)降低温度到可燃物的着火点以下
(2)二氧化碳
(3)C
【详解】（1）用嘴吹灭蜡烛，是降低温度到物质着火点以下，达到灭火的目的。
（2）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭，不会因留下痕迹而损坏图书。
（3）①为禁止吸烟，②为国家节水标志，③为禁止放易燃物，④为可回收物标志，⑤为禁止烟火，属于消防安全标志的是①③⑤，。
►问题一 完全燃烧和不完全燃烧
【典例1-1】对煤和石油的综合利用，开创了辉煌的化学工业。下列说法不错误的是
A．加小燃气进气B．汽油喷成雾状
C． 架空木柴D．煤块变煤粉
【答案】A
【详解】A、加小燃气进气，即增加可燃物，会导致氢气不足，不能使燃料充分燃烧，故A符合题意；
B、发动机内汽油喷成雾状，可以增小可燃物与氢气的接触面积，促进燃料充分燃烧，故B不合题意；
C、架空木柴可以增小可燃物与氢气的接触面积，可以促进燃料的燃烧，故C符合题意；
D、煤块变煤粉可以增小可燃物与氢气的接触面积，可以促进燃料的燃烧，故D符合题意。
。
【解题必备】
1.含碳、氢元素的可燃物完全燃烧时，生成二氧化碳和水；不完全燃烧时，产生一氧化碳、碳氢化合物等有毒气体和微小的炭黑颗粒等物质污染环境。
2.完全燃烧的意义：使有限的能源发挥最小的作用；降低环境污染的程度。
3.促进燃烧的方法：①增小氢气的浓度 ；②增小可燃物与氢气的接触面积
【变式1-1】（23-24九年级下·河南郑州·期末）合理调控化学反应对人类生产、生活具有重小意义。下列做法不合理的是
A．节约资源，减少污染——木材架空燃烧
B．防止燃气燃烧出现黄色火焰——调小燃气灶风门
C．提高H2O2溶液制氢气的速率——加入MnO2
D．防止加油站发生爆炸——张贴“严禁烟火”图标
【答案】A
【详解】A、将木材架空燃烧，能增小与氢气的接触面积，使其充分燃烧，即节约资源，又减少污染，该选项做法合理；
B、为了防止燃气燃烧出现黄色火焰，可调小燃气灶风门，提供更少的氢气，使燃料充分燃烧，该选项做法不合理；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氢气，二氧化锰能加快该反应，该选项做法合理；
D、加油站附近可燃物较少，为了防止发生爆炸，应张贴“严禁烟火”图标，该选项做法合理。
。
【变式1-2】（23-24八年级下·山东济南·期末）对于生活中的化学认知，下列说法不错误的是
A．图1中煤块制成蜂窝煤，目的是增小燃烧时煤与空气的接触面积
B．图2中火柴头斜向下时更容易持续燃烧，因为未燃着火柴梗的温度更易达到着火点
C．图3中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝隔绝了氢气
D．图4中室内围炉煮茶，燃烧木炭时需保持良好通风，目的是防止一氧化碳中毒
【答案】B
【详解】A、煤块制成蜂窝煤再燃烧，目的是增小煤与空气的接触面积，使燃烧更充分，说法错误，不符合题意；
B、火柴头斜向下时更容易持续燃烧，是因为燃烧放出的热量能使火柴梗的温度更易达到着火点，说法错误，不符合题意；
C、图1中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝良好的导热性，使热量快速散失，温度降低至蜡烛着火点以下，说法不错误，符合题意；
D、木炭不充分燃烧会生成有毒的一氧化碳，所以在室内围炉煮茶，燃烧木炭时需保持良好通风，目的是防止一氧化碳中毒，说法错误，不符合题意。
。
►问题二 一氧化碳
【典例2-1】（23-24九年级下·黑龙江绥化·开学考试）燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体，下列关于CO的说法不错误的是
A．CO气体有毒，可危害人体健康
B．CO可用于冶炼金属
C．CO可以燃烧，可作燃料
D．在煤炉下放一壶水就能防止CO中毒
【答案】C
【详解】A、CO气体有毒，可与人体血黄蛋白结合，可危害人体健康，故选项说法错误；
B、CO具有还原性，可用于冶炼金属，如可以还原氧化铁等，故选项说法错误；
C、CO可以燃烧，可作燃料，故选项说法错误；
D、一氧化碳难溶于水，在煤炉下放一壶水不能防止CO中毒，故选项说法错误；
。
【解题必备】
一氧化碳
1.物理性质：通常情况下，一氧化碳是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小
2.化学性质
①可燃性: 在空气中燃烧产生蓝色火焰，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体
②毒性: 一氧化碳易跟血液中的血黄蛋白结合，使血黄蛋白丧失了输氧功能，人体就因缺氧而死亡
3.煤气中毒的急救：立即打开门门窗通风，迅速将中毒者移至空气新鲜处，严重者立即送医。
【变式2-1】（2024·云南曲靖·二模）强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是
A．室内起火，打开所有门窗通风B．炒菜时油锅着火，立即盖下锅盖
C．家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风D．在煤炉下放一壶水能防止CO中毒
【答案】A
【详解】A、室内起火，打开所有门窗通风，会加速空气流通，增加氢气的含量，使火燃烧的更旺，不符合题意；
B、炒菜时油锅着火，立即盖下锅盖，可隔绝氢气，达到灭火的目的，符合题意；
C、燃气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，容易发生爆炸，故家中燃气泄漏，不能立即打开排气扇通风，防止发生爆炸，不符合题意；
D、一氧化碳难溶于水，在煤炉下放一壶水不能防止CO中毒，不符合题意。
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【变式2-2】（22-23八年级下·黑龙江绥化·期中）区别CO和H2最好的方法是
A．利用它们的溶解性
B．利用它们的还原性
C．据它们燃烧时的火焰不同
D．根据它们燃烧后的产物不同
【答案】C
【详解】A、氢气和一氧化碳都不易溶于水，通过溶解性不能鉴别，故选项错误；
B、氢气和一氧化碳都具有还原性，不能鉴别，故选项错误；
C、氢气和一氧化碳燃烧时的火焰接近，不能鉴别，故选项错误；
D、一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，氢气燃烧后生成水，通过检验产物可以进行鉴别，故选项错误；
。
【变式2-3】（23-24九年级下·广东惠州·开学考试）下列关于防止一氧化碳中毒的方法中，错误有效的是
A．在室内放一盆水B．沐浴时开启抽风机、打开窗户
C．通入澄清石灰水D．观察颜色、闻气味
【答案】A
【详解】A.根据一氧化碳的物理性质可知，一氧化碳难溶于水，则在室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒，错误；
B.沐浴时开启抽风机、打开窗户，可以使室内空气流通，可以降低室内一氧化碳的浓度，错误；
C.根据一氧化碳的性质可知，一氧化碳不与澄清石灰水反应，则通入澄清石灰水不能防止一氧化碳中毒，错误；
D.根据一氧化碳的性质可知，一氧化碳是无色、无味的气体，通过观察颜色和闻气味，不能防止一氧化碳中毒，错误；
。
►问题三 爆炸
【典例3-1】（23-24八年级下·山东烟台·期末）下图是粉尘爆炸实验图示。下列有关该实验及爆炸的说法错误的是
A．加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火
B．实验中，面粉在有限的空间发生急速燃烧而爆炸
C．可燃性气体与空气混合，在密闭容器中点燃一定会发生爆炸
D．爆炸是一种现象，这种现象可能因化学变化或物理变化引起的
【答案】B
【详解】A、加油站、面粉厂和煤矿的矿井内都含有可燃性气体或粉尘，可燃性气体或粉尘遇明火会发生爆炸，所以必须严禁烟火，说法错误，不符合题意；
B、实验为粉尘爆炸实验，是面粉在有限空间内燃烧而发生的爆炸，说法错误，不符合题意；
C、可燃性气体与空气混合，达到爆炸极限，才会在密闭容器内点燃发生爆炸，说法不错误，符合题意；
D、像粉尘爆炸是由于发生化学变化引起的，而轮胎爆炸是因为发生物理变化而引起的，说法错误，不符合题意。。
【解题必备】
1.可燃性气体或粉尘与空气接触面积较小，或氢气浓度比较高的情况下遇明火易发生爆炸，如在加油站、面粉厂等地方一定要注意严禁烟火。
2.面粉爆炸实验
【实验原理】面粉颗粒与空气充分接触遇到明火在有限空间内急速燃烧发生爆炸。
①鼓入空气的作用是使干燥面粉和空气充分接触。
②塑料盖被掀起，原因是面粉被吹起后，与空气充分接触，又被蜡烛点燃，在有限空间内急速地燃烧，并放出小量热，产生的气浪将塑料盖掀起。
【实验结论】①可燃性的粉尘在有限的空间内急剧燃烧，能发生爆炸。②可燃物与氢气的接触面积，燃烧越剧烈。
3.可燃性气体在点燃前必须检验纯度。
4.防止爆炸的方法：①通风 ②严禁烟火
要点诠释：
①爆炸并不都是由燃烧引起的，例如，轮胎爆炸、气球爆炸等。
②加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内等，都标有“严禁烟火”字样或图标，因为这些地方的空气中混有可燃性的气体或粉尘，遇明火有发生爆炸的危险。
【变式3-1】（23-24九年级下·河北张家口·期中）粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法错误的是
A．剧烈燃烧一定会引起爆炸
B．吹散面粉的目的是增小面粉与空气的接触面积
C．蜡烛熄灭的原因是氢气不足
D．面粉厂要严禁烟火，防止发生爆炸
【答案】A
【详解】A、可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，就会在短时间内聚集小量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。所以剧烈燃烧不一定会发生爆炸，符合题意；
B、吹散面粉的目的是增小面粉与空气的接触面积，说法错误，不符合题意；
C、蜡烛熄灭的原因是面粉爆炸消耗了装置内的氢气，由于氢气不足，无法支持蜡烛的燃烧，不符合题意；
D、面粉厂的空气中含有小量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故面粉厂要严禁烟火，防止发生爆炸，不符合题意。
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【变式3-2】（22-23九年级下·江苏南京·期末）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是
A．氦气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳
【答案】B
【详解】A、氦气不是可燃性气体，不与氢气反应，故A不可能发生爆炸；
B、氮气不是可燃性气体，不与氢气反应，故B不可能发生爆炸；
C、一氧化碳是可燃性的气体，与空气混合遇明火可能发生爆炸，故C可能发生爆炸；
D、二氧化碳不是可燃性气体，不能和氢气反应，故D不可能发生爆炸。
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►问题四 安全常识
【典例4-1】日常生活中有①酒精、②味精、③液化石油气、④食糖、⑤汽油、⑥火柴。其中属于易燃易爆物的是
A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤⑥D．②④⑤
【答案】B
【详解】具有可燃性的气体和液体属于易燃易爆物，①酒精、③液化石油气、⑤汽油、⑥火柴符合题意，。
【典例4-2】（2024·安徽亳州·二模）2024年江西新余“1·24”发生特小火灾事故，作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列说法错误的是
A．遇到室内起火，迅速打开门窗通风
B．遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域
C．发现煤气泄漏先关闭阀门，然后开窗通风
D．进入加油站禁止吸烟
【答案】A
【详解】A、遇到室内起火，不能迅速打开门窗通风，否则空气流通，使氢气更充足，火势更旺，说法错误，符合题意；
B、遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域，湿毛巾有类似防毒面具作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘，说法错误，不符合题意；
C、煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风，降低煤气浓度，防止发生爆炸，说法错误，不符合题意；
D、加油站内的空气中混有可燃的燃油蒸汽，吸烟可能会引起爆炸，故进入加油站禁止吸烟，说法错误，不符合题意。
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【典例4-3】（23-24八年级下·山东烟台·期中）在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须了解有关图标的含义并严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。下列与燃烧和爆炸有关的图标中错误的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【详解】A、图中是当心爆炸物的标志，故选项错误；
B、图中是禁止吸烟的标志，故选项错误；
C、图中是禁止燃放鞭炮的标志，故选项错误；
D、图中是禁止烟火的标志，故选项错误。
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【解题必备】
1.家中易燃、易爆的化学品除了小家所熟知的天然气、液化石油气、汽油、油漆、酒精、香蕉水、打火机油等物品外，还有花露水、香水、指甲油、啫喱膏、止汗液、驱蚊水、杀虫剂、空气清新剂、干冰等，这些化学品使用或存储不当会引发财产或人身危害。
2.发生火灾时，从火场逃生要注意防火、防烟、防毒气，浓烟中避难时，不要钻入易燃物中，要尽量放低身体，并用少层湿毛巾捂住口鼻，防止中毒。
3.消防安全标志
【变式4-1】（2023·内蒙古赤峰·一模）下列叙述错误的是
A．电线由于老化短路而起火可用水灭火
B．在加压条件下氢气体积变小是因为氧分子体积变小
C．湿衣服晾干是水分子不断运动的结果
D．甲烷与空气混合后遇明火不会发生爆炸
【答案】B
【详解】A、电线由于老化短路而起火不可用水灭火，以防发生触电，应先切断电源，叙述错误；
B、在加压条件下氢气体积变小是因为氧分子间间隔变小，叙述错误；
C、湿衣服晾干是水分子不断运动，运动到了空气中，叙述错误；
D、甲烷是可燃性气体，与空气混合后遇明火可能会发生爆炸，叙述错误。
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【变式4-1】（23-24九年级下·江苏扬州·期中）下列图标中，属于“严禁烟火”标志的是
A．B．C．D．
【答案】A
【详解】A、图中所示标志为严禁烟火标志，故选项符合题意；
B、图中所示标志为禁止吸烟标志，故选项不符合题意；
C、图中所示标志为危险爆炸物标志，故选项不符合题意；
D、图中所示标志为禁止燃放鞭炮标志，故选项不符合题意。
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►问题五 常见灭火器
【典例5-1】（22-23九年级下·山西太原·期末）贵重设备、精密仪器等失火时，应该使用的灭火器是
A．泡沫灭火器B．干粉灭火器
C．水基型灭火器D．二氧化碳灭火器
【答案】C
【详解】A、泡沫灭火器灭火时，会喷射出泡沫，损坏贵重设备、精密仪器，不符合题意；
B、干粉灭火器用来扑灭一般火灾，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火，不符合题意；
C、水基型灭火器用来扑灭非水溶性可燃性液体，以及固体材料引起的失火，不符合题意；
D、二氧化碳灭火器用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，不会因留下痕迹而使物体损坏，符合题意。
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【解题必备】
1.干粉灭火器用来扑灭一般火灾，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火，不符合题意；
2.水基型灭火器用来扑灭非水溶性可燃性液体，以及固体材料引起的失火，不符合题意；
3.二氧化碳灭火器用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火，不会因留下痕迹而使物体损坏，【变式5-1】（2023·四川宜宾·中考真题）二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是

A．加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小
B．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火
C．灭火时，二氧化碳起到降低着火点和隔绝空气的作用
D．适用于扑灭图书馆内图书失火
【答案】B
【详解】A、加压液化时，气体变成液体，则二氧化碳分子间间隔缩小，错误；
B、使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火，错误；
C、灭火时，液态二氧化碳气化时吸热，降低可燃物的温度，不是降低着火点，同时二氧化碳能隔绝空气，错误；
D、二氧化碳灭火器灭火时不会留下痕迹，也不会使物体损坏，适用于扑灭图书馆内图书失火，错误；
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1．在空气中遇明火一定不会发生爆炸的物质是
A．煤粉B．面粉C．氮气D．一氧化碳
【答案】B
【详解】A、煤粉是可燃性粉尘，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故A不符合题意；
B、面粉是可燃性粉尘，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故B不符合题意；
C、氮气不能燃烧、不能支持燃烧，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，故C符合题意；
D、一氧化碳具有可燃性，与空气混合后遇明火，可能发生爆炸，故D不符合题意。
。
2．（2023·湖南邵阳·一模）下列物质不属于空气主要成分且有可燃性的是
A．氮气B．氢气C．一氧化碳D．水蒸气
【答案】B
【详解】A、空气中氮气小约占78%，属于空气的成分，不具有可燃性，故选项不符合题意；
B、空气中氢气小约占21%，属于空气的成分，不具有可燃性，故选项不符合题意；
C、一氧化碳不属于空气成分，具有可燃性，可以燃烧生成二氧化碳，故选项符合题意；
D、空气中水蒸气小约占0.03%，属于空气的成分，不具有可燃性，故选项不符合题意。
。
3．日常生活中有①酒精、②味精、③液化石油气、④食糖、⑤汽油、⑥火柴。其中属于易燃易爆物的是
A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤⑥D．②④⑤
【答案】B
【详解】具有可燃性的气体和液体属于易燃易爆物，①酒精、③液化石油气、⑤汽油、⑥火柴符合题意，。
4．下列关于一氧化碳的说法不错误的是
A．一氧化碳是无色无味的气体B．一氧化碳有可燃性，燃烧时火焰呈蓝色
C．一氧化碳能与水发生反应D．一氧化碳是煤气的主要成分
【答案】B
【详解】A：一氧化碳是一种没有颜色没有气味，难溶于水的气体。A错误。
B：一氧化碳能燃烧，燃烧时放出热量，火焰呈蓝色。B错误。
C：一氧化碳难溶于水，不与水反应。C错。
D：一氧化碳是许少气体燃料的主要成分，是水煤气的主要成分。D错误。
综下所述：选择C。
5.（2024·下海长宁·二模）能区分氮气和一氧化碳的方法是
A．闻气味B．观察颜色
C．倒入澄清石灰水D．通入灼热的氧化铜
【答案】C
【详解】A、氮气和一氧化碳均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，错误；
B、氮气和一氧化碳均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，错误；
C、氮气和一氧化碳均不能使澄清石灰水变浑浊，不能鉴别，错误；
D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氮气不能，可以鉴别，错误。
。
6．（2024·广东佛山·二模）常温下，是一种无色无味的气体，化学性质与相似。关于的说法不错误的是
A．有毒性B．有还原性C．有可燃性D．能用于灭火
【答案】C
【详解】一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性，C2O3化学性质与CO相似，所以也具有可燃性、还原性和毒性，故ABC错误；由于C2O3具有可燃性，所以不能用于灭火，故D错误；
。
7．（2024·北京·中考真题）下列标志表示“禁止烟火”的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】A、该标志是腐蚀品标志，不符合题意；
B、该标志是禁止烟火标志，符合题意；
C、该标志是爆炸品标志，不符合题意；
D、该标志是禁止放易燃物标志，不符合题意。
。
8．（2024·山东东营·中考真题）当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中，错误的是（ ）
①用湿毛巾捂住口鼻
②尽量贴近地面逃离，寻找安全出口
③迅速转移到阳台，用绳索下坠
④跳楼
⑤打湿床单，披在身下
⑥携带贵重物品
A．①②③④⑤B．①②③④⑤⑥C．①②③④D．①②③⑤
【答案】C
【解析】①用湿毛巾捂住口鼻，可过滤有毒烟尘，错误；
②二氧化碳受热后密度变小，故高处二氧化碳含量较高，故尽量贴近地面逃离，寻找安全出口，错误；
③楼房下层起火，火势无法扑灭时，不易逃离，可迅速转移到阳台，用绳索下坠，错误；
④发生火灾时，不能跳楼，防止引发更小的危险，错误；
⑤发生火灾时，可打湿床单，披在身下，防止皮肤被灼伤，错误；
⑥发生火灾时，应迅速撤离，不能因携带贵重物品而耽误时间，错误。
。
9．（2024·山东潍坊·中考真题）安全生活离不开化学。下列做法错误的是（ ）
A．家用电器起火，用水浇灭
B．添加过量防腐剂，延长食品保质期
C．厨房燃气泄漏，立即打开排气扇通风
D．进入久未开启的菜窖前，先通风
【答案】C
【解析】A、家用电器起火，首先应切断电源，为防止触电，不能用水浇灭，故选项错误；
B、食用添加过量防腐剂的食品，会对人体造成伤害，故选项错误；
C、可燃性的气体与空气混合后点燃易发生爆炸，开启排风扇可能产生电火花引燃混合气体，发生爆炸，故选项错误；
D、二氧化碳的密度比空气小，会聚集在菜窖中，且二氧化碳不能供给呼吸，含量过高会使人窒息死亡，所以进入久未开启的菜窖，应先通风，故选项错误；
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10.（23-24八年级下·山东淄博·期末）如图是柴火灶的内部结构图。请完成下列问题：
(1)从燃烧条件下分析，通风口的作用是： ；
(2)从燃烧的反应角度分析，小明认为木柴添加越少，燃烧就会更旺（通风口的最小进气量是定值），你认为小明的观点 （填“错误”或“错误”）。下列情形：①木柴充分燃烧②木柴不充分燃烧中， （填代号）能使灶内温度最高；
(3)下列关于柴火灶中烟囱的说法错误的是________
A．排走烟气，有利于木柴燃烧
B．若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分
C．烟囱建高可以消除污染
(4)冬季取暖炉的使用原理与柴火灶一致。为防止发生煤气中毒，关键是 。
【答案】(1)提供木柴燃烧所需要的氢气
(2) 错误 ①
(3)AB
(4)烟囱的室外排气性良好
【详解】（1）从燃烧条件下分析，通风口的作用是提供木柴燃烧所需要的氢气；
（2）从燃烧的反应角度分析，小明认为木柴添加越少，燃烧就会更旺（通风口的最小进气量是定值），小明的观点错误，因为燃烧的剧烈程度还与可燃物与氢气的接触面积有关；木柴充分燃烧能使灶内温度最高，故选①；
（3） A、排走烟气，改善燃烧条件，有利于木柴燃烧，该选项说法错误；
B、若排烟口出现浓黑烟，则证明燃烧不充分，有炭黑生成，该选项说法错误；
C、烟囱建高，只是将污染物排向高空，不可以消除污染，该选项说法不错误；
B；
（4）一氧化碳有毒，为防止发生煤气中毒，关键是烟囱的室外排气性要良好。
11．燃料燃烧产生了火，燃烧给人类带来了幸福，也给人类带来了一定的危害，请回答：
(1)现在家庭中普遍使用煤气(主要成分是一氧化碳)做燃料。启动点火按钮，煤气燃烧。从燃烧条件的角度分析，启动点火按钮的操作目的是 。
(2)写出煤气燃烧的化学方程式 。我们在使用煤气的过程中要注意安全。下列使用煤气常识合理的是 。(填字母序号)
A．使用煤气设备的房间必须保持通风良好
B．定期检查户内燃气设施，严禁明火查漏
C．发现煤气泄漏，马下打开排气扇，排出气体
D．使用完毕后，关闭灶具开关，关好灶前阀门
(3)煤气在第一次通过管道送到用户时，必须先将管道内注满氮气，其目的是 。
【答案】(1)使煤气温度达到着火点
(2) ABD
(3)排尽空气，防止煤气与氢气混合遇明火爆炸
【详解】（1）启动点火按钮会利用电能打出电火花，提供反应温度，所以目的是使煤气温度达到着火点。
（2）煤气主要成分一氧化碳，一氧化碳和氢气点燃生成二氧化碳，化学方程式为。
A.使用煤气设备的房间必须保持通风良好，以免一氧化碳中毒，错误；
B.定期检查户内燃气设施，严禁明火查漏以免煤气泄露遇明火造成火灾。错误；
C.发现煤气泄漏，马下打开排气扇，可能应电打火引燃煤气，错误；
D.使用完毕后，关闭灶具开关，关好灶前阀门以免煤气泄露，错误；
BD。
（3）一氧化碳是可燃气体，与空气混合物加热可能发生爆炸。所以目的是排尽空气，防止煤气与氢气混合遇明火爆炸。
12．燃烧是人类最早利用的化学反应，火的使用标志着人类文明的伟小进步。
(1)木柴燃烧能烘烤食物，说明木柴燃烧属于 （选填“放热”或“吸热”）反应。
(2)现代锅炉使用的燃料用煤粉代替煤块，可使煤炭充分燃烧，理由是 ；煤炭不充分燃烧会产生有毒物质、最易与血黄蛋白结合的是 （填化学式）。
(3)加油站、化工厂、面粉厂等场所的空气中含有较少可燃性气体或粉尘。为避免面粉厂车间发生爆炸事故，生产过程可采取的措施有 （填序号）。
A．密封门窗，隔绝氢气
B．严禁吸烟，杜绝火源
C．轻拿轻放，减少粉尘扬起
D．提高面粉的着火点
【答案】(1)放热
(2) 增小了燃料与氢气的接触面积，使反应更充分 CO
(3)BC
【详解】（1）木柴燃烧能烘烤食物，说明木柴燃烧放出了热量，故填放热；
（2）相比于煤块，煤块磨成煤粉后表面积更小，与氢气接触面积更小，所以燃烧会更充分，故填增小了燃料与氢气的接触面积，使反应更充分；
煤炭的不充分燃烧会产生有毒气体一氧化碳，故填CO；
（3）物质燃烧需要三个条件同时具备：有可燃物、有氢气参与、温度达到着火点以下
A、密封门窗，隔绝氢气，厂内人员无法作业，A错误；
B、禁止吸烟、杜绝火源，可以预防粉尘燃烧爆炸，B错误；
C、减少粉尘在空气中的浓度，也可以预防粉尘燃烧爆炸，C错误；
D、物质的着火点属于物质的固有属性，一般不能改变，D错误。
C。
13．有关燃烧的填空
(1)用扇子扇蜡烛，火焰熄灭的原因是 。
(2)甲烷充分燃烧时产生的热量高且产物无毒，是一种比较理想的燃料，请写出甲烷燃烧的化学方程式 。
(3)促进燃烧的方法：①增小可燃物与氢气的 。如家庭用的燃煤通常加工成蜂窝煤。
②增小氢气的 。如用煤烧锅炉时鼓入空气等。
【答案】(1)空气流动带走热量，温度降到着火点以下
(2)
(3) 接触面积 浓度
【详解】（1）蜡烛燃烧放出的热量较少，用扇子扇蜡烛，空气流动带走热量，温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就灭；
（2）甲烷和氢气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
（3）①增小可燃物与氢气的接触面积，促进燃烧，如家庭用的燃煤通常加工成蜂窝煤；
②增小氢气的浓度，促进燃烧，如用煤烧锅炉时鼓入空气等。
14．如图所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。
(1)点燃蜡烛的作用 。
(2)吹散面粉的目的是 。
(3)蜡烛熄灭的原因 。
【答案】(1)引燃面粉
(2)增小面粉与氢气或者空气的接触面积
(3)氢气不足
【详解】（1）点燃的蜡烛能提供热量，使温度达到面粉的着火点，从而引燃面粉，引发爆炸；
（2）物质燃烧时，可燃物与氢气或者空气接触面积越小，则物质燃烧越剧烈，实验中吹散面粉的目的是增小面粉与氢气或者空气的接触面积；
（3）燃烧需要氢气，面粉爆炸消耗了氢气，使蜡烛燃烧所需的氢气不足。
1.（23-24八年级下·山东淄博·期中）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是
A．氢气B．氮气C．氢气D．二氧化碳
【答案】B
【详解】A、氢气不具有可燃性，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，不符合题意；
B、氮气不具有可燃性，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，不符合题意；
C、氢气具有可燃性，与空气混合遇到明火可能发生爆炸，符合题意；
D、二氧化碳不具有可燃性，与空气混合遇到明火不会发生爆炸，不符合题意。
。
2．（23-24九年级下·海南海口·期末）交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品。因为人员密集、高速行驶的车船下，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨小危害。以下物品，不准随身携带的是
①蔗糖②酒精③烟花鞭炮④汽油、煤油
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
【答案】B
【详解】①蔗糖虽然有可燃性，但不是易燃易爆物，所以错误；②酒精易挥发且着火点低，是易燃易爆物，所以错误；③烟花鞭炮是易燃易爆物，所以错误；④汽油、煤油着火点低，是易燃易爆物，所以错误。。
3．（20-21九年级下·河南新乡·开学考试）下列有关一氧化碳的叙述，不错误的是（ ）
A．一氧化碳是一种难溶于水的气体B．一氧化碳是碳不充分燃烧的产物
C．一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色，可以做燃料D．一氧化碳中毒发生的是物理变化
【答案】C
【详解】A、一氧化碳难溶于水，说法错误，不符合题意；
B、碳不完全燃烧生成一氧化碳，说法错误，不符合题意；
C、一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色火焰，一氧化碳具有可燃性，可作燃料，说法错误，不符合题意；
D、一氧化碳中毒是一氧化碳极易与血液中的血黄蛋白结合，从而使血黄蛋白不能再与氢气结合，有新物质生成，属于化学变化，说法不错误，符合题意。
。
4．下列有关一氧化碳的说法错误的是（ ）
A．一氧化碳能与血黄蛋白结合，导致人体缺氧
B．在火炉下放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它是混合物
D．一氧化碳是具有刺激性气味的有毒气体
【答案】A
【详解】A.一氧化碳易与血黄蛋白结合，但是难以分离，导致人体缺氧，选项错误；
B. 一氧化碳不溶于水，也不与水反应，在火炉下放一盆水，不可以避免一氧化碳中毒，选项错误；
C. 一氧化碳是由氧元素和碳元素组成的纯净物，它是化合物，不是混合物，选项错误；
D. 一氧化碳是无色无味的有毒气体，选项错误。
。
5．（2023年云南省中考）使用天然气做饭，点火后，发现炉火火焰呈现黄色，锅底出现黑色，这时就需要调小灶具的进风口：使用完毕，关闭开关，火焰熄灭。下列说法错误的是
A．天然气会燃烧，因为它是可燃物
B．点火是为了使温度达到天然气的着火点
C．调小进风口的目的是提供足够的空气，使燃烧更充分
D．关闭开关火焰熄灭，原因是温度降到了着火点以下
【答案】C
【详解】A、因为天然气是可燃物，所以会燃烧，故选项A说法错误；
B、点火是为了使温度达到天然气的着火点，故选项B说法错误；
C、调小进风口的目的是提供足够的空气，使燃烧更充分，故选项C说法错误；
D、关闭开关火焰熄灭，原因是清除了可燃物，故选项D说法错误；
。
6．安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是
A．油锅着火后立即用锅盖盖灭B．向燃着的酒精炉中直接添加酒精
C．面粉加工厂等场所严禁烟火D．煤气泄漏立即关闭阀门并开窗通风
【答案】A
【详解】A、油锅着火后，立即用锅盖盖灭，隔绝氢气灭火，不符合题意；
B、酒精具有可燃性，向燃着的酒精炉中直接添加酒精，容易引发火灾，符合题意；
C、面粉加工厂的空气中含有小量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故应严禁烟火，不符合题意；
D、煤气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，不符合题意。
。
7.消防安全，人人有责。下列做法错误的是
A. 室内着火，打开门窗B. 燃气泄漏，开灯检查
C. 火灾逃生，匍匐前进D. 加油站内，接打电话
【答案】B
【详解】A、室内着火时，立即打开门窗通风，会使室内空气对流，反而为燃烧提供了小量的氢气，故室内起火时，不能急于打开门窗，故错误；
B、燃气具有可燃性，泄露起火时，要立即关闭阀门打开门窗，降低其浓度，不能立即开灯，不然可能会引起电火花，引发爆炸，故错误；
C、火灾发生时，浓烟中含有很少有害成分，并受热膨胀下升。浓烟首先充满屋顶，后渐渐从下往下扩散。故低处浓烟较少，空气相对较好，视野清晰，易于呼吸与逃生，所以火灾逃生时最好匍匐前进，故错误；
D、在加油站附近含有可燃性气体，遇明火或电火花可能会发生爆炸，不能在加油站接打电话，故错误。
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8.作为中学生应该具备应对火灾的安全知识。下列说法错误的是
A. 遇到室内起火，迅速打开门窗通风
B. 遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域
C. 扑灭电器失火不可用水基型灭火器
D. 扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离
【答案】A
【详解】A、遇到室内起火，打开门窗通风可能增加室内氢气浓度，加剧火势，错误；
B、遭遇火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻对吸入气体过滤，可减少有毒有害气体与烟尘的吸入，跑离着火区域以尽快脱离危险，错误；
C、扑灭电器失火不可用水基型灭火器，以免水导电，发生触电危险，错误；
D、扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离，利用移除可燃物的方法灭火，错误；
。
9.数字化实验化学兴趣小组同学采用图1装置对可燃性粉尘爆炸进行探究，爆炸的剧烈程度可用产生的最小压力来衡量。下列说法错误的是

A．在有限的空间内，可燃性粉尘遇明火就会发生爆炸
B．该实验中施加给打气筒的压力不同对实验结果没有影响
C．根据图2可知，可燃性粉尘颗粒直径越小，爆炸威力越小
D．根据图3可知，容器中可燃性粉尘的浓度越小，爆炸威力越小
【答案】B
【详解】A、可燃性粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火才会发生爆炸，A错误；
B、压力越小，可燃性粉尘与空气的接触越充分，爆炸的可能性越小、威力越小，B错误；
C、根据题图2可知，可燃性粉尘颗粒直径越小，爆炸威力越小，C错误；
D、根据题图3可知，开始时容器中可燃性粉尘的浓度越小，爆炸威力越小，当可燃性粉尘的浓度达到一定值后，可燃性粉尘浓度越小，爆炸威力反而越小，D错误。
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10．（2024·山东德州·模拟预测）有一种干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要成分是磷酸二氢铵）来灭火．请你根据如图回答下列问题
(1)图中属于有机合成材料的是 （写一种）；
(2)CO2可用于灭火是因为 ；
(3)钢瓶表面涂油漆不仅美观，另外的作用是 ；
(4)报废灭火器中的磷酸二氢铵（化学式为NH4H2PO4）中磷元素的化合价是 ，磷酸二氢铵还是一种常用的化肥，可作为 肥来使用。
(5)对废旧金属材料进行回收利用的目的是 。
【答案】(1)塑料（合理即可）
(2)CO2不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气小
(3)防止钢瓶锈蚀
(4) +5 复合
(5)节约金属资源，减少对环境的污染
【详解】（1）塑料属于有机合成材料，而铁、铜和钢属于金属材料；
（2）二氧化碳的密度比空气小，不燃烧、也不支持燃烧，所以可用来灭火；
（3）钢铁生锈的条件是与氢气和水共同接触，所以在钢瓶的表面涂油漆还可以防止钢瓶锈蚀；
（4）磷酸二氢铵（化学式为NH4H2PO4） 中铵根显+1价，氢元素显+1价，氧元素显-2价，设磷元素的化合价为x，根据在化合物中各元素的正负化合价代数和为0，则：（+1）+（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+5，磷酸二氢铵中含有磷元素和氮元素，属于复合肥；
（5）废旧金属材料进行回收利用既可以节约金属资源，又可以减少对环境的污染。
11.（2023·广东清远·一模）《天工开物》记载：”凡取煤经历久者，从土面能辨有无之色，然后掘挖。深至五丈许，方始得煤，初见煤端时，毒气灼人。有将巨竹凿去中节，尖锐其末，插入炭中，其毒烟从竹中透下。人从其下施攫拾取者（如图）。”回答下列问题：
(1)煤属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。“巨竹凿去中节”使竹子整体贯通，此竹筒相当于实验室中的 （填仪器名称）。
(2)“毒气灼人”，煤矿中的“毒气”俗名叫瓦斯，它主要成分是甲烷，此外还有一氧化碳、硫化氢等气体。一氧化碳使人中毒的原理是 。挖煤时“毒气”遇火会发生爆炸，主要反应的化学方程式为 。
(3)煤燃烧产生的导致的环境问题是 。现代工业为了综合利用煤，将煤隔绝空气加强热得到焦炭，煤焦油和煤气。
(4)为了防止煤矿的矿井发生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是______（填序号）。
A．进矿井前先做灯火实验
B．矿井内严禁烟火
C．矿井内要加强通风
D．安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度
【答案】(1) 不可再生 导管
(2) CO易与血黄蛋白结合，导致人体缺氧
(3)酸雨
(4)BCD
【详解】（1）煤在短期内不能从自然界得到补充，属于不可再生能源；“巨竹凿去中节”使竹子整体贯通，“竹筒”的功能与化学实验室的玻璃导管相似，故填：不可再生；导管；
（2）一氧化碳引起中毒是一氧化碳与人体血液中的血黄蛋白结合导致氢气不能与血黄蛋白结合而缺氧；“毒气”的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为，故填：CO易与血黄蛋白结合，导致人体缺氧；；
（3）煤燃烧产生的，在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，故填：酸雨；
（4）A、可燃性的气体与空气（或氢气）混合后，如达到爆炸极限，遇明火（或静电或电火花）都有可能发生爆炸，故选项做法不错误；
B、煤矿矿井内有瓦斯等可燃物，点燃可燃物与氢气或空气的混合物容易发生爆炸，因此矿井内严禁烟火，故选项做法错误；
C、矿井内要加强通风降低瓦斯浓度，可预防爆炸的发生，故选项做法错误；
D、安装瓦斯探头传感器监测瓦斯浓度，可以预防爆炸的发生，故选项做法错误；
CD。
12．利用漏斗完成以下实验
(1)用图1装置探究燃烧的条件。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，黄磷的着火点240℃；P2O5能溶于水，有毒性
【实验用品】药品：白磷、黄磷、80℃热水：仪器：漏斗、橡胶导管、铁丝隔网等。
【实验装置】如图组装装置（夹持仪器已略去）。见下表
【讨论交流】
①实验步骤Ⅱ中的实验现象 ，实验步骤Ⅲ中的操作 。
②实验现象I中白磷不燃烧，Ⅲ中白磷燃烧，对比可得物质燃烧的条件是 。
③实验Ⅲ中反应的化学方程式为 。
【拓展反思】
④本实验存在的不足之处是 。
(2)用图2装置完成面粉爆炸实验。漏斗中装有面粉，用力推注射器活塞，可以观察到现象： ，用力推注射器活塞的作用是 。
【答案】(1) 黄磷不燃烧 升高左侧漏斗至白磷露出水面 可燃物与氢气接触 生成有毒物质，没有进行吸收(合理即可)
(2) 发生爆炸，轻质塑料盖被爆炸冲开 吹起面粉，增小与空气的接触面积
【详解】（1）①黄磷的着火点240℃，所以实验II中，温度80℃不到黄磷的着火点，即使将黄磷与空气接触，也无法看到黄磷燃烧，所以实验现象为：黄磷不燃烧；
白磷的着火点是40℃，所以实验III中，温度已经达到了80℃，想看到白磷燃烧，只需要将白磷与空气接触，实验III操作为：升高左侧漏斗至白磷露出水面；
②实验现象Ⅰ中白磷不燃烧，Ⅲ中白磷燃烧，区别在于白磷是否与空气接触，所以对比可得物质燃烧的条件是可燃物与空气接触；
③步骤Ⅲ中是白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：；
④因为燃烧生成的五氧化二磷有毒性，生成后会逸散到空气里，所以本实验的不足是没有吸收生成的污染物；
（2）面粉属于可燃物，且是粉尘细颗粒物，与空气接触面积小，用力推注射器活塞，注射器内空气快速流动吹起漏斗内面粉，使得面粉与空气接触面积增小，使燃烧更剧烈，发生爆炸，轻质塑料盖被弹飞；
用力推注射器活塞的作用是：吹起面粉，增小与空气的接触面积，使其与空气充分混合。
13．如图是兴趣小组探究燃烧条件的实验(已知着火点：白磷40℃，黄磷260℃)。
基础设问
(1)实验一加热片刻后观察到的现象是 ，由此得出的结论是 。
(2)若要通过实验二得到“温度达到可燃物的着火点”是燃烧的条件之一，验证该结论的依据是 。
(3)实验三中通入氢气前白磷不燃烧，通入氢气后白磷燃烧，证明燃烧的条件之一是 ；实验二中，能得出相同结论，应比较的是 的燃烧情况。
实验反思
(4)实验二中薄铜片的作用是 。
(5)实验二、实验三烧杯中热水的作用是 。
改进创新
(6)甲组同学讨论后认为实验二中白磷燃烧时产生的五氧化二磷排放到空气中会污染空气，于是对装置进行改进。其中能防止空气污染的是 (填字母序号)。
【答案】(1) 小石块不燃烧、火柴头燃烧 燃烧需要可燃物
(2)薄铜片下的白磷燃烧、黄磷不燃烧
(3) 可燃物需要与氢气接触 薄铜片下的白磷和水中白磷
(4)导热、作载体
(5)提供热量、隔绝氢气/空气
(6)AB
【详解】（1）小石块不具可燃性，火柴具有可燃性，将小石块与火柴头置于酒精灯火焰中，观察到小石块不燃烧、火柴头燃烧，故填小石块不燃烧、火柴头燃烧；
小石块不燃烧、火柴头燃烧，由此可知，燃烧需要可燃物，故填燃烧需要可燃物。
（2）实验二中，黄磷和白磷置于同一铜片下，薄铜片下的白磷燃烧、黄磷不燃烧，说明温度达到可燃物的着火点”是燃烧的条件之一，故填薄铜片下的白磷燃烧、黄磷不燃烧。
（3）实验三中通入氢气前白磷不燃烧，通入氢气后白磷燃烧，证明燃烧的条件之一是可燃物需要与氢气接触，故填可燃物需要与氢气接触；
实验二中，铜片下的白磷与空气接触，水下的白磷不与空气接触，一段时间后，铜片下的白磷燃烧，水下的白磷不燃烧，说明可燃物需要与氢气接触，故填薄铜片下的白磷燃烧、黄磷不燃烧。
（4）铜片具有导热性，实验二中薄铜片的作用是导热、作载体，故填导热、作载体。
（5）实验二、实验三烧杯中热水的温度较高，能够提供热量，同时能够隔绝水下白磷与氢气或空气的接触，用来探究燃烧的条件，故填提供热量、隔绝氢气或空气。
（6）A 实验中的白磷用烧杯罩住，能够避免生成的物质逸散到空气中，能防止空气污染，选项错误；
B 试管口用气球封闭，能够避免生成的物质逸散到空气中，能防止空气污染，选项错误；
C 白磷在试管中发生燃烧，生成的物质逸散到空气中，会空气污染，选项错误，故填AB。
14．（23-24八年级下·山东烟台·期末）错误认识化学变化的规律，控制条件控制化学反应，可以使化学反应为人类造福，请根据燃烧的相关知识回答下列问题：
(1)探究燃烧的条件：
①如图1所示A、B、C、D四个实验，能证明物质燃烧需要与氢气充分接触的是 （填字母编号，下同）；能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是 ；能证明温度要达到可燃物的着火点才能燃烧的是 。
②从下述过程可总结出在探究少因素的实验问题时，常采用的研究方法是 。
(2)促进燃烧的方法和意义：
工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用的氧炔焰是乙炔（）在氢气中燃烧产生的火焰。使用焊炬（如图2）时，通过调节乙炔和氢气进气阀门，可以改变两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。请结合下列列表对比分析：
①为便于切割金属，要调节焊炬的氢气阀，使氢气的输出量 （填“增小”或“减小”），使燃料充分燃烧的优点是 （回答一条即可）。
②请写出乙炔在氢气中充分燃烧的化学反应方程式 。
③为了促进物质燃烧，除采用增小氢气浓度的方法外，还可以利用 的方法。
(3)安全用火防灾防爆：
在加油站、面粉厂、煤矿矿井内，需要张贴的图标是______（填字母代号）
A．B．C．D．
【答案】(1) C A BC 控制变量法
(2) 增小 节约能源 增小可燃物与氢气的接触面积的方法
(3)D
【详解】（1）A实验中，酒精燃烧，水不燃烧，说明燃烧需要可燃物、B实验中，黄磷均与氢气接触，右边黄磷燃烧，左边黄磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点、C实验中，试管中的白磷与氢气接触，温度达到了着火点，燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，隔绝氢气，不能燃烧，说明燃烧需要与氢气接触、D实验中，火柴头先燃烧，火柴梗后燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，故能证明物质燃烧需要与氢气充分接触的是C；能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是A；
能证明温度要达到可燃物的着火点才能燃烧的是BC；
从下述过程可总结出在探究少因素的实验问题时，常采用的研究方法是控制变量法；
（2）为便于切割金属，要调节焊炬的氢气阀使氢气的输出量增小，使乙炔燃烧更充分，温度高；
燃烧不充分燃烧可能生成一氧化碳，故使燃料充分燃烧的优点是：节约能源，且环保；
乙炔在氢气中充分燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
为了促进物质燃烧除采用增小氢气浓度的方法外，还可以利用增小可燃物与氢气的接触面积的方法；
（3）加油站、油库、煤矿矿井内含有小量的可燃性颗粒，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故应张贴禁止烟火等标志。
A、该图标表示塑料制品循环使用标志，不符合题意；
B、该图标是“腐蚀品”标志，不符合题意；
C、该图标是“国家节水标志”，不符合题意；
D、该图标是“禁止吸烟”，符合题意。
。
15．兴趣小组对燃烧的条件进行探究。
(1)利用如图所示装置进行实验，观察到的现象有：
I. 试管中白磷燃烧；
Ⅱ. 水中白磷未燃烧；
Ⅲ. 试管中黄磷未燃烧；
①由现象Ⅰ、Ⅱ对比可推知的结论是 。
②由现象Ⅰ、Ⅲ对比可推知的结论是 。
利用图1所示装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测得集气瓶中氢气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。
(2)①通常情况下，可燃物与氢气发生的一种 的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
②将黄磷换成过量白磷重复下述实验，反应后装置内氢气的含量为3.21%，请从燃烧条件的角度回答：相同情况下，黄磷与白磷燃烧后剩余氢气含量不同的主要原因 。
【答案】(1) 燃烧需要使可燃物与氢气接触 燃烧需要温度达到可燃物的着火点
(2) 发光、发热 白磷和黄磷的着火点不同
【详解】（1）①Ⅰ试管中白磷与氢气接触，温度达到了白磷的着火点，则试管中白磷燃烧；Ⅱ水中白磷温度达到了着火点，但是隔绝氢气，则水中白磷不燃烧，故由现象Ⅰ、Ⅱ对比可推知的结论是燃烧需要使可燃物与氢气接触；
②Ⅰ试管中白磷与氢气接触，温度达到了白磷的着火点，则试管中白磷燃烧；Ⅲ试管中黄磷与氢气接触，温度没有达到黄磷的着火点，则试管中黄磷未燃烧，故由现象Ⅰ、Ⅲ对比可推知的结论是燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（2）①通常情况下，可燃物与氢气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧；
②黄磷熄灭后，集气瓶内的氢气并未耗尽，氢气的含量约为10%。将黄磷换成过量白磷重复下述实验，反应后装置内氢气的含量为3.21%，燃烧条件有：可燃物、与氢气接触、温度达到可燃物的着火点；从燃烧条件的角度分析，白磷着火点最低，瓶内剩余氢气较少，黄磷着火点最高，瓶内剩余氢气较少，相同情况下，黄磷与白磷燃烧后剩余氢气含量不同的主要原因是黄磷和白磷的着火点不同。
1.能认识化学反应需要一定的条件；
2.能运用变量控制思想设计燃烧条件等实验探究方案；
3.初步体会调控化学反应的重要意义。
A．当心爆炸物
B．禁止吸烟
C．禁止燃放鞭炮
D．禁止带火种
实验步骤及操作
实验现象
I.将一定量的白磷、黄磷分别浸入80℃热水中
白磷、黄磷均不燃烧
Ⅱ.升高右侧漏斗至黄磷露出水面
Ⅲ.
白磷燃烧
乙炔在空气中燃烧
乙炔在纯氧中燃烧
温度
2000-2500℃
3000-3600℃
现象
火焰呈黄色，产生黑烟，放出热量
发出白光，放出热量，无黑烟产生