苏教版（2024）二年级下册六 两、三位数的加法和减法集体备课ppt课件

这是一份苏教版（2024）二年级下册六 两、三位数的加法和减法集体备课ppt课件，文件包含第六单元第5课时三位数加法的笔算连续进位教学课件苏教版pptx、第六单元第5课时三位数加法的笔算连续进位教学设计苏教版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算的能力。
理解三位数加三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能正确计算。
在解决实际问题的过程中，感受数学的实际应用价值，培养数学学习兴趣。
能够结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算能力。
掌握两、三位数加三位数连续进位的加法计算方法，能进行正确的计算。
在提出问题并探索计算方法的过程中，培养发现问题、提出问题的初步能力。
389 + 609 =
354 + 155 =
湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。
二年级捐了405本。
两个年级一共捐了多少本？
问题是什么？需要利用哪些信息？
300+ 400=700
298+405的结果接近700，即估计两个年级一共捐了700本。
三位数加法的笔算（连续进位）
298 + 405 = (本)
验算一下，看做对了没有。
用竖式计算954＋383 ，并验算。
+ 9 5 4
相同数位对齐，从个位加起。
不论哪一位上的数相加满十，都要向前一位进1，而且前一位上的数相加时，都要加上进上来的1。
1. (教材P71想想做做第1题)
2. 先找出错在哪里，再改正过来。(教材P71想想做做第2题)
十位相加满10，没有向百位进1
个位相加满10，没有向十位进1
3. 用竖式计算，并验算。(教材P71想想做做第3题)
238 + 907 =
4. 一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有195人，二年级有198人。剧场共有400个座位，够坐吗？为什么？
195和198都比200小
200+200=400(人)
5. 同学们去烈士陵园扫墓，低年级去了198人，中年级去了268人，高年级去了74人。一共去了多少人？
198 + 268 + 74 =
1.竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起。2.个位相加满10向十位进1，十位相加满10向百位进1，依此类推，哪一位上的数相加满10就向前一位进1。
1. 连续进位的三位数加法的笔算方法，并掌握正确的验算方法；