数学二年级下册认识角集体备课课件ppt

这是一份数学二年级下册认识角集体备课课件ppt，共24页。
结合生活情境，让学生初步认识角，知道角的各部分名称，掌握角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关。
通过指一指、找一找、折一折、摸一摸、说一说、画一画、做一做、议一议、比一比等活动，引导学生认识角，感受角的大小。
结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。通过活动，丰富学生的体验，激发学生学习数学的兴趣。
探索角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关。
帮助学生形成角的正确表象，初步建立角的概念。
在生活中，我们经常看到各种角。
我沿着三角板的一个角画一画。
我沿着一张纸的一个角画一画。
你能用直尺画出一个角吗？想想怎么画。
记作: ∠1读作：角1
画角时，要牢记，先画顶点，后画边。
先画一个点，作为顶点，再从顶点起画一条直直的线，最后从顶点起向不同的方向画另一条直直的线。
小结：由一个顶点和从这个顶点引出的两条直直的线所组成的图形叫角。
画角、认识角的各部分名称
小朋友，下面每个图形分别有几个角？
2、填空：⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。⑶ 画角时先( ),再( )。 3、判断:⑴ 边越长,角就越大。 ( ) ⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( ) ⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。 ( )
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边所组成的。
我还知道角的大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关。
自我介绍 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 指角时，要牢记， 先指顶点再指边。 要知角的大与小， 只看张口不看边。
用活动角任意摆出一个角，同桌互相比一比，讨论并思考下列问题。
角的大小和什么有关系？有怎样的关系？
1.探究角的大小与张口的关系。
角的大小与( )有关系，
两边张口越大，角就越（ ）,
两边张口越小，角就越（ ）。
数一数下面的图形有多少个角？
三角形、长方形剪去一个角能剩下几个角。