人美版（2024）五年级下册3.色彩的纯度教学设计

这是一份人美版（2024）五年级下册3.色彩的纯度教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，学情分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1.认知领域：学习色彩纯度的知识，掌握改变色彩纯度的方法。
2.操作领域：通过自主探究，尝试用不同纯色的色彩完成一幅纯度习作。
3.情感领域：分析色彩对比在日常生活中的作用，逐步培养对色彩的渐变的兴趣，体验出纯度渐变的艺术风格，提高表现能力。
二、教学重难点
1.重点：了解改变色彩纯度的方法。
2.难点：学会分析高纯度与低纯度的色彩。
三、学情分析
五年级学生对色彩三原色、三间色、以及色彩的明度色相都有了了解，运用水粉颜料的技巧还不熟练，对色彩纯度的调和是第一次接触，色彩的纯度是一节进行美术色彩知识教授的课程，其中有纯度概念、对比色概念，色相环的认识，和渐变的技法，对于五年级学生来说有一定的难度。针对五年级学生的直观形象思维能力较强的特点，课堂运用做实验的方式贯穿课堂进行直观性授课，可以形象的将较为抽象的美术色彩知识直观的展示，以便学生掌握本课重难点。
四、教学过程
（一）音乐导入
1.同学说，听听这两个音乐和找到和音乐相符的图片。
非常棒，现在我们可以感受到，不同的色彩有不同的视觉效果，也有不同的色彩感觉，今天就让我们走进色彩纯度变化的世界，来掌握新的配色技巧。今天我们就来学习色彩的纯度这一课，了解灰度色彩的搭配。
2.出示课题-----《色彩的纯度》
（二）新课
1.什么是纯度？出示定义。
2.小实验了解纯度，请同学配合，你看看，我带来了几瓶有颜色的水，一瓶红色，一瓶绿色，一瓶灰色，看看我把它们分别混合会发生什么？红色加入绿色，颜色变浑浊绿色加入灰色，颜色变浑浊。
3.找找原因：为什么变色
出示色相环，请小老师找对比色并贴到黑板。
找到对比色，通过小实验得出结论：对比色混合，纯度降低。
4.观察同一种色纯度变化
小实验，同一种色加灰加白，纯度也降低。得出结论：同一种色加灰加白，纯度也降低。
5.欣赏范画并分析
（1）小鱼为什么变色了，纯度变化怎样变化的？
（2）欣赏教师范画苹果并分析。
（三）作业要求
1.将作业要求，示范画稿。
2.请三位同学在黑板演示，其他同学比赛。
要求1.构图饱满 2.色块不宜多 3.画面不宜太复杂
（四）巡回指导
颜色要调匀，笔上水分适中，出现问题现场机动指导。
（五）学生练习
将学生分为五人一组，可小组合作，也可独立完成。
1.作业：
选用模板或者自创模板进行纯度配色练习，运用所掌握的纯度对比知识，进行纯度色彩练习，可独立完成，也可小组合作。
2.教师巡回指导
3.解决学生的图稿及配色问题，提醒学生换色要洗笔，色笔不要乱甩等。
（六）展评环节
每组学出一到两幅作品展示，采用师评，组评，生评，自评。
（七）教师小结
同学们，你们的作品老师都很喜欢！完成的同学可以把作业送给老师吗？没有做完的同学要把颜色涂完哦！通过本课，我们不仅学会调配灰色调，还学会运用这些灰色调创作出一幅画，任务完成的非常好！通过画画我们也许可以感受到，灰色调在生活中也许让你感觉不那么美好，可是正如我们的生活，有阳光也有悲伤，只要我们有一颗纯净的心灵，生活依然很美好！下课！