（北京课改版）九年级物理06-专项素养综合全练（六）6

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专项素养综合全练(六)探究串、并联电路中电流、电压规律类型一　探究串、并联电路中的电流规律1.【实验探究·分析论证】(2023北京大兴期中)在探究串联电路中电流规律的实验中，小明把灯泡L1、L2串联起来接到如图甲所示的电路中，把图中A、B、C三点断开，将已调好的电流表接入，测量通过A、B、C三点的电流，看看它们之间有什么关系。换上不同规格小灯泡，重复实验，测得数据如表所示。　　(1)连接电路时，开关S必须处于　　　　(选填“闭合”或“断开”)状态。用电流表测电流时，电流表应与被测电路　　　　(选填“串”或“并”)联； (2)闭合开关后，小明发现接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，如图乙所示。这是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　导致的； (3)实验中选用不同规格的小灯泡进行实验，目的是　　　　　　　　　　　　　； (4)分析表中的数据可以得出串联电路中电流规律是　　　　　　　　。 2.【实验探究·设计实验】(2023北京八中期中)实验桌上有如下器材:电压恒定的电源一个、电流表两只、开关一个、不同规格的小灯泡和导线若干。小明想利用实验桌上的这些器材，设计一个实验证明:在并联电路中，当通过灯泡L2的电流不变时，通过灯泡L1的电流I1越大，干路电流I越大。(1)画出实验电路图；(2)实验步骤:①电流表调零，　　　　，根据电路图连接电路，试触检查无误； ②闭合开关，　　　　　　　　　　　　　　　　，并记录数据； ③　　　　　　　　　　　　； ④仿照上述步骤再做一次，并记录数据。类型二　探究串、并联电路中的电压规律3.【实验探究·新实验】(2023山西运城实验中学月考)在“探究串联电路电压规律”的实验时，小玲设计了如图甲所示的电路。 　(1)连接电路前，小玲发现电压表指针如图乙所示，接下来她应对其进行的操作是　　　　； (2)按照电路图甲正确连接电路后闭合开关，小玲发现L2发光，L1不发光，电压表示数为零，则故障可能是　　　　　　，排除故障后再次闭合开关，电压表的示数如图丙所示，则此时AB两点之间的电压为　　　　V； (3)测完AB两点间的电压，为了测量BC两点间的电压，小玲保持电压表的B连接点不动，只将接A点的线改接到C点进行测量。她　　　　(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压，原因是　　　　　　　　　　； (4)小玲分别测出了AB、BC、AC两点间的电压后，分析数据得出结论:串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端的电压之和，而且各用电器两端的电压相等。小明指出了小玲实验中存在的问题并建议小玲采用　　　　(选填“不同规格”或“相同规格”)的小灯泡进行多次实验，探究普遍规律； (5)小玲接受了小明的建议，又完成了两组实验测量，为了收集数据得出结论，请你帮她设计一个记录实验数据的表格。4.(2021甘肃靖远期中)如图所示，小明在“探究串联电路电压规律”的实验中:(1)某次测量时，电压表的示数如图乙所示，则此时灯L1两端的电压为　　　　V； (2)闭合开关后，小明发现灯L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3 V，则电路中出现的故障可能是灯L1发生了　　　　(选填“短路”或“断路”)； (3)排除故障后，小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的A端松开，接到D接线柱上，闭合开关，测量灯L2两端的电压。小明的做法是　　　　(选填“正确”或“错误”)的； (4)小明进行多次实验的主要目的是　　　　(填序号)。 ①寻找普遍规律②减小实验误差答案全解全析1.答案　(1)断开　串　(2)电流表的正、负接线柱接反了　(3)使实验结论具有普遍性　(4)电流处处相等解析　(1)为了保护电路，连接电路时，开关S必须断开。由电流表的使用方法可知，用电流表测电流时，电流表应与被测电路串联。(2)闭合开关后，小明发现接在A点的电流表的指针向零刻度线的左侧偏转，说明电流表正、负接线柱接反了。(3)实验中选用不同规格的小灯泡，是为了使实验结论具有普遍性，避免实验结论的偶然性。(4)由表中数据可得出IA=IB=IC，即在串联电路中，电流处处相等。2.答案　(1)如图所示　(2)①断开开关　②观察电流表A、A1的示数，分别用I和I1表示　③将灯泡L1换用其他规格的灯泡，闭合开关，观察电流表A、A1的示数I和I1，并记录数据解析　(1)根据要求，两灯并联，电流表A接在干路上，电流表A1与灯泡L1串联，开关控制灯泡L1。(2)闭合开关，测出通过灯泡L1的电流和干路电流，为得出普遍性的结论，应换用不同灯泡多次测量，故实验步骤为，①电流表调零，断开开关，根据电路图连接电路，试触检查无误；②闭合开关，观察电流表A、A1的示数，分别用I和I1表示，并将I和I1的数据记录在表格中；③将灯泡L1换用其他规格的灯泡，闭合开关，观察电流表A、A1的示数I和I1，并记录数据；④仿照上述步骤再做一次，并记录数据。3.答案　(1)调零　(2)L1短路　1.2　(3)不能　电压表的正、负接线柱接反了　(4)不同规格　(5)见解析解析　(1)由图乙可知，连接电路前，电压表指针没有指在零刻度线上，则应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。(2)由电路图可知，闭合开关后，两灯泡串联，电压表测L1两端的电压；L1不发光，L2发光，电压表示数为零，说明电压表并联部分短路，则故障可能是L1短路。由图丙，电压表的量程是0~3 V，电压表的示数为1.2 V。(3)为了测量L2两端的电压，将电压表接A点的线改接到C点，闭合开关后，由于A点接的是电压表的负接线柱，直接将A点改接到C点，则电压表正、负接线柱接反，会使指针反偏，所以她不能测出L2两端的电压。(4)各部分电路两端电压相等的结论是错误的，原因是选用了规格相同的灯泡做实验，应采用不同规格的小灯泡进行多次实验，探究普遍规律。(5)由题意可知，实验需要记录AB、BC、AC两点间的电压，实验记录表格如表所示。4.答案　(1)1.9　(2)断路　(3)错误　(4)①解析　(1)由图甲可知电压表选用的是小量程，其分度值是0.1 V，根据图乙中指针位置可知，此时电压表的示数是1.9 V。(2)闭合开关后，灯L1、L2均不发光，而电压表的示数接近电源电压3 V，说明此时电压表的正、负接线柱与电源两极接通，则故障可能是灯L1发生了断路。(3)由图甲知，如果将AE导线的A端松开，接到D接线柱上来测量灯L2两端的电压，因为电流从电压表的“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出，电压表的正、负接线柱接反，所以小明的做法是错误的。(4)本实验探究串联电路的电压规律，进行多次实验是为了寻找普遍规律，故选①。次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A10.30.30.320.40.40.430.480.480.4840.50.50.550.520.520.5260.60.60.6实验次数UAB/VUBC/VUAC/V123