华中师大版（2015）八年级下册第四节 自由振动的弹簧振子——创建简单动画一等奖教案设计

这是一份华中师大版（2015）八年级下册第四节 自由振动的弹簧振子——创建简单动画一等奖教案设计，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。
本课教学内容是华中师范大学出版社九年义务教育三年制初级中学教科书《信息技术》八年级下一册第二章第四节“自由振动的弹簧振子------创建简单动画”第二课时“形状过渡动画”。
《动画制作》对八年级的学生来说还是有一定难度的，但学生的兴趣非常浓厚；本课主要学习图形工具的使用、形状过渡动画的制作方法，掌握形状过渡动画的特点；形状过渡动画是本单元的教学重点和难点，其中掌握“形状过渡动画”的制作方法是本节课的重点和难点。
教学对象分析
本节课的教学对象为八年级学生，以下将从两个方面对其进行分析：
1、FLASH的认知方面
八年级绝大部分学生是刚刚接触FLASH内容，通过前几节课的学习对FLASH有了一定的了解，对该软件的窗口、面板、工具、图层等基础知识有一些初步认识，但是对FLASH软件还不能较全面的掌握和应用，还需要进一步巩固。
2、信息能力方面
初中生源复杂，水平参差不齐，部分学生在小学开过信息技术课，部分偏远学校学生到初中才接触计算机；乡镇中学和县城学生的信息技术水平有一定差异，这些的现状，对教师的教学也提出了很高的要求。
教学内容分析
本节课的教学内容为形状补间动画制作，针对实际情况，具体将以2个任务围绕教学目标开展教学：首任务——基本任务：正方形再三角星再变成圆；圆变五角星。2个任务的设计切合学生的学习思路，激发学生的学习兴趣，一课时的时长安排合理，由浅入深，层层提高；在教学过程中不断加入新的知识点，用各种教学方式与手段将知识点传授给学生，最后突破难点，完成课堂教学目标。
教学目标
一、知识与技能：
1、理解形状过渡动画的概念
2、掌握几个图形工具的使用，掌握将位图转换为矢量图的操作方法。
3、熟练掌握形状过渡动画的制作方法；
二、过程与方法：
通过自主探究、任务驱动，发现问题、解决问题，来掌握形状过渡动画的制作方法。
三、情感态度与价值观：培养学生的动手能力、想象力、创造力及相互协作精神。
教学重难点
重点：形状过渡动画的制作方法；形状过渡动画的特点；
掌握位图矢量化方法
难点：形状过渡动画的制作方法，了解图片矢量化的原因。
教学方法及教学手段分析
一、教学方法：引导法、演示法、任务驱动法、师生互动
二、教学手段
1、通过电子教室软件，PPT课件，教师演示，学生上台展示。
教学过程
1、情景导入
教师播放一段自制的3个Flash形状过渡小动画给学生欣赏,由此引入本节课教学内容-----形状过渡动画。
讲授新课，师生互动
过渡动画由两个处于两端的关键帧和位于中间的一个过渡帧组成，两个关键帧分别放置了该动画的起始状态和终止状态，过渡帧序列(补间动画）产生中间的过渡效果。
过渡动画分形状过渡和运动过渡动画。
形状过渡动画使一个对象（矢量图形）逐渐变成另一个对象，实现两个对象间颜色、位置、大小、形状的平滑过渡。
形状过渡动画特点
（1）、系统自动生成两个关键帧之间的变化过程（过渡帧）。
（2）、关键帧的内容必须是图形。
（3）、可以表现对象的形状、颜色、大小、 位置等状态的平滑变化。
教师演示 “正方形—三角形”后，学生动手画三角形、圆、五角形。让部分学生上台展示，画出红色的正方形、蓝色的三角形，掌握常见图形的画法。
学生实践，教师指导
（1）、用椭圆工具、矩形工具画图形
（2）、制作刚才的教师演示的动画并存盘，教师巡回指导。
（3）、制作正方形变三角形、圆变五角星的动画，并让部分学生上台演示制作过程。
4、排难解疑
在完成刚才的动画时，同学都碰到了哪些问题？让学生回答，教师答疑。
5、课堂小结
1、常形图形如圆、矩形工具的画法。
2、形状过渡动画的作法。