人教部编版（2024）七年级下册（2024）列夫·托尔斯泰课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）列夫·托尔斯泰课堂教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了先抑后扬，刻画外貌1-5，描写眼睛6-9，列夫·托尔斯泰，由表入里逐层深入，“幸福”与“不幸”等内容，欢迎下载使用。
理解、积累“读一读，写一写”中的词语，理解课下注释重点词语.了解本课基本文学常识。（重点）学习课文运用夸张和比喻描写形貌的手法；感知课文对托尔斯泰的独到的细致的刻画，体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。（重点）感受托尔斯泰的形象，感悟他深邃而卓越的精神世界和人生追求。（难点）
1．人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 2．人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。3．一切利己的生活，都是非理性的动物的生活。4．心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。 5、人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。
19世纪俄国最伟大的作家。著有长篇巨著《战争与和平》，70年代创作了长篇小说《安娜·卡列尼娜》，1899年完成长篇小说《复活》。
列宁：托尔斯泰是“俄国革命的镜子”。鲁迅:托尔斯泰是“19世纪俄国的巨人”。
托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家 、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。托尔斯泰出生于贵族家庭，早年退学回故乡在自己领地上作解放农奴的尝试。青年时期开始创作，他全部创作时间达60多年。作品无情揭露封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。托尔斯泰厌弃自己及周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子，摒绝奢侈，持斋吃素。从19世纪90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，沙皇政府早就企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。晚年托尔斯泰的观念与家人极端不和，离家出走，病死途中，由于没有教籍，所以坟上没有墓碑和十字架。但也成为世人称道中的“最美的坟墓”。
1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美的坟墓”。感受到了托尔斯泰的伟大，回国后，他写成了传记《三作家》。
茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家。擅长写小说、人物传记。曾获诺贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有《一个女人一生中的二十四小时》《一个陌生女人的来信》《成功的秘诀》《象棋的故事》，传记有《三作家》《罗曼·罗兰》等。
传记 是文学体裁的一种，也是早期文学的重要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过的事。无论如何，传记所记载的都是真实的而并不是虚构。 从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”：前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。
脸庞（ ）胡髭（ ）长髯（ ） 两颊（ ）黝黑（ ）脸膛（ ）一绺（ ）鬈发（ ） 穹顶（ ）肖像（ ）粗劣（ ）锃亮（ ）粲然（ ）貂皮（ ）藏污纳垢（ ）广袤无垠（ ）甲胄（ ）粗糙（ ）
黝黑：滞留：愚钝：器宇：禁锢：轩昂：犀利：
黑；黑暗。停留不动。愚笨；不伶俐。人的外表；风度。束缚，限制。精神饱满，气度不凡。锋利；锐利。
侏儒：尴尬：炽热：粗制滥造：藏污纳垢：郁郁寡欢：鹤立鸡群：
身材异常矮小的人。处境困难，不好处理。极热。指产品制作粗劣，不讲究质量。比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。心情不舒畅，不快乐。比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟危坐：诚惶诚恐：广袤无垠：颔首低眉：无可置疑：黯然失色：
理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。低着头。形容谦卑恭顺的样子。事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。用以表示相形之下黯淡无光。
1、自由读课文，看看课文每个自然段各侧重写了什么内容？2、说说托尔斯泰给你的总体印象，并理清文章层次。
失调、崎岖、平庸甚至粗鄙
透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界
问：这两部分的顺序能够调换吗?
阅读1-5自然段（第一部分），在这些人物肖像描写中画出你最喜欢或印象最深的句子，试从语法（如修辞）或表达效果上说说你喜欢的原因。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
这时运用了比喻的修辞手法，把须发比作“热带森林”和“滔滔白浪”，同时也运用了夸张的手法，形象生动表现托尔斯泰须发浓密的特点。
天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
这里运用比喻，用粗制滥造的小屋比喻脸部轮廓，生动地描写出托尔斯泰脸孔的粗劣。
架在小窗上方的横梁……凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。
这里运用了比喻、夸张，从局部分别描写了托尔斯泰的面部特征，既幽默又诙谐，给人留下深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。
作者为什么要用那么多的篇幅，把这样一位世人尊敬的大文豪的外貌写的如此粗鄙丑陋？这是否有损于托尔斯泰的形象？
先抑后扬的手法用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇
快速阅读第二部分（眼睛），找出这段中对你触动最深的句子读一读，并说说你喜欢的原因。
托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
这里运用了比喻，把托尔斯泰的眼睛比作有魔力、有磁性的珠宝，使描写对象生动形象，揭示了托尔斯泰的作品来自于对社会人间百态的观察、研究，同时还准确地表现出社会生活的方方面面。
作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
他究竟是幸福的还是不幸的?
他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。但他把宝贵的精神财富留给后人,受到人们的爱戴和敬仰，他又是伟大而幸福的。