小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）4 小公鸡和小鸭子背景图ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）4 小公鸡和小鸭子背景图ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了口+斤，勿+心，刍+心，口+咸，北+月，玩具玩闹玩笑，着急急忙心急，一直笔直正直，听说听见听话，跟着跟前跟头等内容，欢迎下载使用。
自由读课文，读准字音，读通句子。圈出难读的生字，多读几遍。
玩 得 急 直 哭 跟 忽 然 听 喊 快 己 背
好玩 急得直哭 跟着 忽然 听见 喊叫 飞快 自己 背上
捉不（bú）到 不（bù）行不（bú）会 不（bú）信
自读课文，标出自然段序号，说说课文主要写了谁和谁之间的故事。
齐读第1自然段：小公鸡和小鸭子在干什么？
朗读第2~4自然段，结合插图，想一想：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，发生了什么事呢？
小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救了小公鸡。
自由朗读第2自然段，数数这一自然段有几句话，分别讲了什么。
小公鸡和小鸭子一块儿到哪儿去玩了？
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
同桌对读第2、3句话，用不同的语气表现出小公鸡和小鸭子不同的心情。
小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎样做的呢？
小公鸡，小鸭子，他们俩，一块儿玩。草地里，捉虫吃，小公鸡，吃得欢。小鸭子，没虫吃，急得直哭眼泪掉。公鸡弟弟给他虫，鸭子哥哥笑眯眯。
自由练读儿歌，同桌互读。
“口”的位置和形状不同
上下结构。两竖分开写，写在竖中线上。撇要写得短一些。
三点水呈弧形，不在一条直线上。“可”的“口”在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小一些。
左窄右宽，“兑”的点要比左边言字旁的点稍低、稍小。
竖写在竖中线靠右一点的位置，第五笔横要穿插在左边言字旁的下方。
齐读第1、2自然段，读出小公鸡和小鸭子不同的心情。
试一试：用“一块儿”练习说话
（ ）和（ ）一块儿（ ）。
读第3自然段，找一找：小公鸡和小鸭子一块儿去做什么了呢？
自读第3自然段，用横线画出小鸭子说的话，用浪纹线画出小公鸡说的话。思考：小鸭子说了几句话？是什么意思？
你能通过想象小公鸡和小鸭子当时的心情、动作来读好对话吗？
分角色朗读小鸭子和小公鸡的对话。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
读一读，比一比。（课后第2题）
小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。
读第4自然段，说一说：小公鸡不听小鸭子的劝告下了水，结果怎样？为什么会这样？
因为小公鸡不会游泳。
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?
小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。
小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子一听到小公鸡喊救命，就以最快的速度游过去救小公鸡。
小鸭子去救小公鸡时急切的样子。
齐读第4自然段，读出小公鸡对小鸭子的感谢。
学完课文后想一想：从小公鸡和小鸭子身上你学到了什么？
横平竖直。横向笔画的间距均等。
整个字上窄下宽。竖弯钩要圆转舒展。
课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡 给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时 的故事。表达了伙伴间 和 的情感。
好朋友小鸡和小鸭,青青草地上玩耍。小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地来把虫捉。为什么小鸡会捉虫，小鸭急得嘎嘎嘎？小鸡尖嘴巴,小鸭扁嘴巴，原来尖嘴巴才能把虫捉。好朋友小鸡和小鸭,清清池塘边玩耍。小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地在池塘游泳。为什么小鸭会游泳，小鸡急得叽叽叽？小鸡尖尖爪,小鸭扁脚蹼，原来扁脚蹼才能水里游。