语文三年级下册慢性子裁缝和急性子顾客备课课件ppt

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文化自信：阅读课文，感受语言的魅力，增强文化自信。 语言运用：会认“缝、箱”等12个生字，会规范书写“性、卷”等12个生字。学习多音字“缝”和“卷”。思维能力：有感情地朗读课文。整体感知课文主要内容。审美创造：感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，学会复述故事。
朗读课文，掌握生字的正确书写。梳理故事结构，整体把握主要内容。
联系生活，能按时间顺序，了解故事的组成部分。
谈谈生活中你是什么性格的人。
他们之间会发生怎样的故事呢？
急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服，四天内不断地变换要求；慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦，始终不慌不忙地回应。
任意选择两个词语，联系课文内容或生活经验，说一两句话。
注意：在“裁缝”这个词中读轻声，即“cái feng”。
在文中圈画出词语，并读一读。
xìng juǎn huò jiā kuā
wù chèn shān fù zé yì
生 + 忄=（ ）
化 + 贝=（ ）
贝 + ⺈=（ ）
亏 + 大=（ ）
力 + 夊=（ ）
顾客夹起布料就要走。
把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄。
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
按照时间顺序，标示相关自然段。
我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。
我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
交流：为什么呢？裁缝是一个怎样的人？
1.班长受到大家的_____，因为她_____的事情 从来没出过问题。
2.罗叔叔是一位________出众的________。
3.小丽穿了件________很舒服的________。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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