必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第3节 种群基因组成的变化与物种的形成一 种群基因组成的变化精品习题

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课题名称：
人教版高一年级生物学必修2
第6章第3节第1课时 种群基因组成的变化
学习任务：
（1）举例说明什么是种群、种群基因库、基因频率。
（2）阐明种群是生物繁殖和进化的基本单位。
（3）用数学方法计算种群的基因频率和基因型频率，建构遗传平衡定律的数学模型。
（4）阐述突变和基因重组是生物进化的原材料。
3.学习准备：
准备教材和笔记本。边观看边做记录。
4.学习方式和环节：
学习种群、基因库、基因频率等概念，
并举例说明种群的特征，及基因频率、基因型频率的计算方法。
用数学方法计算种群的基因频率和基因型频率，建构遗传平衡定律的数学模型。
通过实例计算突变率，并分析突变和基因重组在生物进化中的意义。
知识小结
5. 知识导航
一、种群基因组成的变化
1．种群的概念及特点
(1)概念：生活在_________的_____ 生物_____个体的集合。
(2)特点：生物进化的基本单位，彼此可以交配，并通过繁殖将 _______遗传给后代。
2．基因库与基因频率
(1)基因库：一个种群中全部个体所含有的 _______基因。
(2)基因频率
范围：一个种群基因库中；计算公式：某个基因/全部等位基因×100%
(3)基因型频率= 。
二、种群基因频率的变化
1．可遗传变异来源：基因突变、基因重组和染色体变异，基因突变和染色体变异统称为突变。
2．可遗传的变异提供了生物进化的原材料
(1)可遗传变异的形成①基因突变产生的 ②通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的 。
(2)可遗传变异的特点①__________②不定向的
(3)可遗传变异的结果：只提供了生物进化的原材料，不能决定进化的方向。
三、自然选择对种群基因频率变化的影响
1．原因：不断淘汰发生不利变异的个体，选择积累发生有利变异的个体。
2．实质：种群的基因频率发生__________。
3．选择的对象
(1)个体水平：生物的变异性状。（2）实质：控制性状的基因。
4．选择的结果
(1)生物性状上：朝着_____变异的方向不断进化。
(2)基因上：种群__________会发生_____ 改变。
6. 习题巩固
1．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（ ）
A．自然选择直接作用的对象是个体的表型
B．种群是生物进化的基本单位，个体是繁殖的基本单位
C．物种是生物进化的基本单位
D．生物的变异不利于生物的进化
2．下列关于生物进化的表述，错误的是（ ）
A．隔离是物种形成的必要条件B．突变和基因重组都有随机性
C．自然选择决定生物进化的方向D．只有有利变异才是进化的原材料
3．下列哪项对种群的基因频率没有影响（ ）
A．随机交配B．基因突变C．自然选择D．染色体变异