人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 种群基因组成的变化同步练习题
展开【精编】一 种群基因组成的变化随堂练习
一.单项选择
1.下列关于物种的叙述中,正确的是( )
A.一个物种的不同个体一定生活在同一自然区域
B.一个物种的不同个体一定具有相同的基因组成
C.一个物种的不同个体之间能够相互交配并产生可育后代
D.不同种群的生物不属于同一个物种
2.下列关于加拉帕戈斯群岛上多种地雀的叙述,正确的是( )
A.不同地雀种群基因库组成是相同的
B.地理隔离减少了不同种群基因库的差异
C.地雀形态结构的改变是新物种形成的标志
D.各个岛屿上不同地雀种群出现了不同的突变和基因重组
3.一个鼠的种群生活在一个山谷(甲区域)中,后来由于山洪爆发,一条大河发生了改道,使甲区域又分隔出乙.丙两个区域,原生活在甲区域中的鼠种群也被分隔成三部分,彼此之间不能接触。如图所示为刚分隔时和分隔多年后决定鼠毛色的相关基因的调查结果。只考虑图中的一对等位基因,下列相关叙述中正确的是( )
A.三个区域中的等位基因都产生了基因突变
B.甲区域中的种群只有基因频率发生了变化,基因型频率并没有变化
C.甲和丙两个区域中的鼠存在地理隔离和生殖隔离
D.无论再经过多少年的变化,三个区域中等位基因频率之和始终等于1
4.等位基因(A/a)位于某种昆虫的常染色体上,该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中,a基因的频率与基因型频率之间的关系如图。以下叙述正确的是( )
A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ分别代表AA.Aa.aa的频率,他们共同构成了种群的基因库
B.能使种群基因频率发生改变的因素有突变.自然选择.随机交配.迁入和迁出.遗传漂变等
C.A基因控制的性状表现类型不适应环境,在自然选择中逐渐被淘汰
D.a基因频率为1.0时,该昆虫种群进化为新物种
5.下列现象不属于生殖隔离的是( )
A.产生的杂种后代没有生育能力
B.动物因生活的地区不同而不能进行基因交流
C.植物因开花季节不同不能相互传粉
D.动物因求偶方式或繁殖期不同造成不能交配
6.某地有两个习性相似的猴面花姐妹种——粉龙头(花瓣呈粉红色)和红龙头(花瓣呈红色),起源于一个粉色花的祖先种,两者分布区重叠,前者由黄蜂投粉,后者山蜂鸟投粉。下列分析正确的是( )
A.粉龙头和红龙头猴面花是因长期地理隔离而产生生殖隔离形成的
B.两者分布区重叠导致自然选择对两种群基因频率改变所起的作用相同
C.两个猴面花姐妹种的生活区域重叠越多,对资源的利用就越不充分
D.因起源于同一祖先种,所以粉龙头和红龙头猴面花种群的基因库相同
7.下列关于生物进化的叙述,错误的是( )
A.生物的多样性和适应性是进化的结果
B.变异.自然选择和隔离可导致新物种的形成
C.达尔文认为进化的实质是种群基因频率的改变
D.自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境
8.下列根据现代生物进化理论所作出的判断中,正确的是( )
A.长期使用抗生素使病原体产生适应性突变
B.人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异
C.二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
9.下列关于进化的叙述,正确的是( )
A.种群基因型频率改变,不一定进化
B.自然选择直接对个体基因型起作用
C.同地物种形成是一个渐进式的过程
D.染色体畸变是真核生物种群个体间生存和繁殖能力存在差别的主要原因
10.小麦原产地在西亚的新月沃地,后来沿着丝绸之路传人我国。下列有关叙述正确的是( )
A.传人我国的小麦与原产地小麦的基因库之间有区别
B.在人们拓荒种植小麦的过程中,实现了群落的初生演替
C.麦田群落与森林群落相比,不存在空间结构
D.引入外来物种均会对本地原有物种的生存构成威胁
11.下列有关基因频率.基因型频率与生物进化的叙述,正确的是( )
A.地理隔离必然会导致新物种的形成
B.一个种群中,控制一对相对性状的基因型频率改变说明物种在进化
C.基因型为Aa的个体逐代自交,后代所形成的种群中,A的基因频率大于a的基因频率
D.可遗传变异为进化提供原材料,突变是生物发生进化的重要原因
12.大约一万年前,某大峡谷中的松鼠被一条大河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生了明显的分化,过程如图A所示;图B表示甲.乙两个种群的增长速率随时间的变化,相关说法正确的是( )
A.①~⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的
B.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异,立刻形成物种1和物种2
C.若乙种群为某种害虫,则在t4时防治的效果最佳
D.t3-~t5时间内甲.乙两种群的年龄组成不同
13.下列关于种群的叙述,错误的是( )
A.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
B.一个种群中所有个体属同一物种
C.稻田中所有的三化螟是一个种群
D.不同种群的个体可能属于同一物种
14.下列与现代生物进化理论相关的叙述,正确的是( )
A.基因突变的方向是由环境决定的
B.进化的基本单位是个体而不是种群
C.生物进化的实质就是种群基因频率定向改变
D.不同种群间只要存在隔离就一定是两个物种
15.下列关于生物进化的叙述,错误的是( )
A.生物的多样性和适应性是进化的结果
B.生殖隔离一旦形成,标志着新物种的形成
C.达尔文认为进化的实质是种群基因频率的改变
D.自然选择促进种群更好地适应特定的生存环境
参考答案与试题解析
1.【答案】C
【解析】
物种是指具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能够产生出可育后代的一群生物个体。
解答:
A.一个物种的个体能生活在不同的自然区域,形成多个种群,A错误;
B.一个物种的不同个体可能生活在不同的自然区域,存在地理隔离,所以可能具有不相同的基因组成,即便是在相同的区域中不同个体间的基因组成也会有差别,B错误;
C.根据物种的概念可知,一个物种的不同个体之间没有生殖隔离,能够自由交配并产生可育后代,C正确;
D.一个物种可以由于自然区域的不同分成多个种群,因此,不同种群的生物可属于同一个物种,D错误。
故选C。
2.【答案】D
【解析】
生活在加拉帕戈斯群岛不同岛屿上的地雀由于地理隔离不能进行基因交流,同时各岛屿不同地雀发生突变和基因重组也不同,造成了不同的地雀种群。
解答:
A.不同地雀种群基因库组成是不同的,A错误;
B.地理隔离增大了不同种群基因库的差异,是形成多种地雀的重要原因,B错误;
C.新物种形成的标志是产生了生殖隔离,而不是形态结构的改变,C错误;
D.各个岛屿上不同地雀种群出现了不同的突变和基因重组,为进化提供了选择的材料,D正确。
故选D。
3.【答案】D
【解析】
现代生物进化理论:1.种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。2.突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,3.隔离是新物种形成的必要条件。
解答:
A.只有乙区域中发生了基因突变,A错误;
B.比较甲区域中B和b的基因频率可以看出,不仅基因频率发生变化,基因型频率也发生了变化,B错误;
C.甲区域和丙区域的鼠存在着地理隔离,但不一定存在生殖隔离,C错误;
D.等位基因频率之和始终等于1,D正确。
故选D。
4.【答案】C
【解析】
分析图中曲线可知,该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中,AA基因型频率等于A基因频率的平方;aa基因型频率等于a基因频率的平方;因此随a基因频率增大,AA基因型频率减少,aa基因型频率增大,曲线Ⅰ随a基因频率的增大而下降,对应AA基因型频率的变化;曲线Ⅱ随a基因频率的增大而增大,对应aa基因型频率的变化;曲线Ⅲ对应Aa基因型频率的变化。
解答:
A.由分析可知,Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ分别代表AA.aa.Aa的频率,他们共同构成了种群的基因库,A错误;
B.能使种群基因频率发生改变的因素有突变.自然选择.有迁入和迁出等,随机交配不会影响种群的基因频率,B错误;
C.由图可知,a基因频率随时间增大,aa个体数量不断增加,说明a基因控制的性状表现类型更适应环境,而A基因控制的性状表现类型不适应环境,在自然选择中逐渐被淘汰,C正确;
D.a基因频率为1.0时,该昆虫种群发生了进化,但不一定成为新物种,只有出现生殖隔离时才出现新物种,D错误。
故选C。
5.【答案】B
【解析】
生殖隔离是指由于各方面的原因,使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配,即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制。若隔离发生在受精以前,就称为受精前的生殖隔离,其中包括地理隔离.生态隔离.季节隔离.生理隔.形态隔离和行为隔离等;若隔离发生在受精以后,就称为受精后的生殖隔离,其中包括杂种不活.杂种不育和杂种败育等。
解答:
A.产生的杂种后代没有生育能力,属于受精后的生殖隔离,A不符合题意;
B.动物因活的地区不同而无法交配属于地理隔离,不属于生殖隔离,B符合题意;
C.植物因开花季节不同而不能传粉属于受精前的生殖隔离,C不符合题意;
D.动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配,属于受精前的生殖隔离,D不符合题意。
故选B。
6.【答案】C
【解析】
现代生物进化理论认为:生物进化的单位是种群,生物进化的实质是种群基因频率的改变,引起生物进化的因素包括突变.自然选择.迁入和迁出.非随机交配.遗传漂变等;可遗传变异为生物进化提供原材料,可遗传变异包括基因突变.染色体变异.基因重组,基因突变和染色体变异统称为突变;自然选择决定生物进化的方向;隔离导致新物种的形成。
解答:
A.由题干信息可知,两者分布区有重叠,由此说明粉龙头和红龙头猴面花并不是因长期地理隔离而产生生殖隔离形成的,A错误;
B.由题干信息可知,两者分布区有重叠,传粉动物也不同,故两者分布区重叠导致自然选择对两种群基因频率改变所起的作用不相同,B错误;
C.物种的生活区域在一定范围内重叠的越多,对资源的利用越充分,但超过一定范围,会影响资源的再生能力,故当两个猴面花姐妹种的生活区域重叠越多,对资源的利用就越不充分,C正确;
D.粉龙头和红龙头猴面花属于不同的物种,尽管起源于一个祖先种,但因进化最终导致它们的基因库会存在差异,D错误。
故选C。
7.【答案】C
【解析】
8.【答案】D
【解析】
9.【答案】A
【解析】
项目 | 物种形成 | 生物进化 |
标志 | 生殖隔离出现 | 种群基因频率改变 |
变化后的生物与原生物的关系 | 属于不同物种 | 可能属于同一个物种,也可能属于不同的物种 |
二者联系 | ①只有不同种群的基因库产生了明显差异,出现生殖隔离后才能形成新物种;②生物进化不一定产生新物种,新物种产生一定发生了生物进化 |
解答:
A.种群基因型科频率改变,基因频率不一定变,故未必进化,A正确;B.自然选择直接对个体表现型起作用,B错误;
C.异地物种形成是一个渐进式的过程,C错误;
D.基因重组是真核生物种群个体间生存和繁殖能力存在差别的主要原因,D错误。
故选A。
10.【答案】A
【解析】
11.【答案】D
【解析】
现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。
解答:
A.新物种形成的标志是出现生殖隔离,地理隔离不一定导致新物种的形成,A错误;
B.生物进化的实质是种群基因频率的变化而非基因型频率的变化,B错误;
C.Aa个体逐代自交的过程中,A.a传递给子代的概率相同,因此后代所形成的种群中A和a基因频率相等,C错误;
D.变异和基因重组为生物进化提供原材料,突变是生物进化的重要原因,D正确。
故选D。
12.【答案】D
【解析】
种群的数量特征:
1.种群密度(最基本的数量特征):单位空间内某种群的个体数量;
2.出生率和死亡率:决定种群大小和种群密度的重要因素;
3.迁入率和迁出率:决定种群大小和种群密度的重要因素;
4.年龄组成:预测种群数量的变化;
5.性别比例:一定程度影响种群密度。
解答:
A.①~⑥只能表示物种形成过程中的变异是不定向的,变异包括基因突变.基因重组和染色体变异,A错误;
B.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异不代表新物种的形成,只有当品系1和品系2出现生殖隔离时,才会形成两个新物种,B错误;
C.t4时,种群的数量增殖速率最快,若乙种群为某种害虫,则应在t4时之前进行防治,C错误;
D.t3-t5时间内甲种群增长速率为零,年龄组成属于稳定型,乙种群的增长速率先增长后减小,年龄组成为增长型,D正确。
故选D。
13.【答案】A
【解析】
种群指生活在同一区域的同种生物的全部个体。
解答:
A.常绿阔叶林中有多种生物,不是种群,A错误;
B.一个种群中的所有个体均属于一个物种,一个物种包含多个种群,B正确;
C.稻田中所有的三化螟属于同种生物,属于一个种群,C正确;
D.一个物种包含多个种群,故不同的种群的个体可能属于一个物种,D正确。
故选A。
14.【答案】C
【解析】
现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件。
解答:
A.基因突变的方向是不定向的,A错误;
B.进化的基本单位是种群而不是个体,B错误;
C.生物进化的实质就是种群基因频率定向改变,C正确;
D.隔离主要包括地理隔离和生殖隔离,不同种群间只要存在生殖隔离就一定是两个物种,D错误。
故选C。
15.【答案】C
【解析】
现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组.自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成。在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。生殖隔离的产生是新物种形成的标志。
解答:
A.自然选择学说揭示了生物的多样性和适应性是进化的结果,A正确;
B.生殖隔离的产生是新物种的形成的标志,B正确;
C.现代进化理论认为,自然选择决定生物进化的方向,生物进化的实质是种群基因频率的改变,C错误;
D.可遗传变异为进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,能促进生物更好地适应特定的生存环境,D正确。
故选C。
高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 种群基因组成的变化课时作业: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》一 种群基因组成的变化课时作业,共8页。试卷主要包含了单选题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
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