专题03《核舟记》-2025年寒假八年级下册语文古诗文言文预习及同步练习（统编版）

这是一份专题03《核舟记》-2025年寒假八年级下册语文古诗文言文预习及同步练习（统编版），共30页。试卷主要包含了知识点预习，习题演练等内容，欢迎下载使用。
一、知识点预习
原文及翻译
原文：
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。(箬篷 一作：篛篷)
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
译文：
明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。
核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。左边撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水声音似的。
船的背面较平，作者的名字题写在上面，刻的是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，字体的颜色是黑色。还刻着一枚篆字图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。
计算这一条船上统共刻了五个人；八扇窗户；用箬竹叶做的船篷，做的船桨，做的炉子，做的茶壶，做的手卷，做的念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！
字词理解
（1）字词注释
记：指文体。
奇巧人：技艺奇妙精巧的人。奇，奇特。
王叔远：名毅，字叔远。明代民间微雕艺人。
径寸之木：直径一寸的木头。径，直径。
为：做，这里指雕刻。
器皿：指器具。盘，碗一类的东西。
以至：以及。
罔不因势象形，各具情态：都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。罔：无，没有。尝：曾经。
贻余：赠我。
盖大苏泛赤壁云：刻的是苏轼乘船游赤壁的故事。
约：大约。
有（yòu）奇（jī）：多一点。有：通“又”，用来连接整数和零数。奇：零数。
高可二黍（shǔ）许：大约有二个黄米粒那样高。
中轩敞（chǎng）者为舱：中间高起宽敞的部分是船舱。轩：高起。敞：宽敞。为：是。
箬（ruò）篷：用篛竹叶做成的船篷。篛的异形字是“箬”。
雕栏相望焉：雕刻着花纹的栏杆左右相对。望：对着，面对着。
清：清凉。
徐：缓缓地，慢慢地。
兴：起。
石青糁（sǎn）之：用石青涂在刻着字的凹处。
峨冠：戴着高高的帽子。名词作动词用。
髯（rán）：两腮的胡须。这里泛指胡须。
佛印：人名，是个和尚，苏轼的朋友。
居：位于。
鲁直：宋代诗人，书法家黄庭坚，字鲁直。他也是苏轼的朋友。
手卷：横幅的书画卷子。
执：拿着。
卷端：指画卷的右端。
卷末：指画卷的左端。
如有所语：好像在说什么话似的。语：说话。
微侧：略微侧转（身子）。
其两膝相比者：他们的互相靠近的两膝（苏东坡的左膝和黄庭坚的右膝）。比：靠近。
各隐卷底衣褶中：都隐蔽在手卷下边的衣褶里
绝类弥勒：极像佛教的弥勒菩萨类像。
矫首昂视：抬头仰望矫举。
不属（zhǔ）：不相类似。
卧右膝：卧倒右膝。
诎（qū）：同“屈”，弯曲。
念珠：信佛教的人念佛时用以计数的成串珠子。
倚之：（左臂）靠在左膝上。
历历数也：清清楚楚地数出来。历历：分明可数的样子。
楫（jí）：船桨。划船用具。
舟子：撑船的人，船夫。
椎髻（jì）：梳成椎形发髻，属于词类活用。
衡：通“横”，横着。
攀：扳着。
啸呼：大声呼叫。
其人视端容寂：那个人，眼睛正视着（茶炉），神色平静。
若听茶声然：好像在听茶水开了没有的样子。若……然：相当于“好像……的样子”。
船背稍夷：船的底面稍平。背，这里指船底。夷，平。
钩：钩的形状。
了了：清清楚楚。
墨：这里的意思是黑色。
篆章：篆字图章。
丹：红色。
箬（ruò）篷：用箬叶编的船篷。
曾不盈寸：竟然不满一寸。盈，满。
简：挑选。同“拣”，挑选。
修狭：长而窄。
技亦灵怪矣哉：技艺也真神奇啊！
（2）通假字
虞山王毅叔远甫刻（甫：通“父”，在古代是对男子的尊称。）
舟首尾长约八分有奇（有： 通“又”，用来连接整数和零数。）
为字共三十有四（有：通“又”，用于连接整数和零数。）
诎右臂支船（诎：通“屈”，弯曲）
左手倚一衡木（衡：通“横”，横着的。）
盖简桃核修狭者为之(简：通“拣”，挑拣。)
右手攀右指（攀：通“扳”扳着。）
（3）一字多义
奇：
明有奇巧人曰王叔远 （奇异、罕见、）（技艺）奇妙，奇特。
舟首尾长约八分有奇 （零数，余数）
有：
明有奇巧人曰王叔远 （表存在的动词，与“无”相对）
舟首尾长约八分有奇 ( 通“又”，加上，用在整数和零数之间。）
为：
为宫室、器皿、人物 ( 做，这里是雕刻的意思。）
中轩敞者为舱 （是）
为人五：（刻有）
可：
高可二黍许 （大约）
珠可历历数也 （可以）
端：
东坡右手执卷端 （名词，“画卷的一端（右端）”）
其人视端容寂 （形容词，“端正、正”）
木：能以径寸之木 （圆木）
以至鸟兽、木石 （树木 )
者：
中轩敞者为舱 (．．．．．．的部分）
居右者椎髻仰面(．．．．．．的人）
曰：
明有奇巧人曰王叔远 （叫作）
文曰：天启壬戌秋日 （是）
扇：
旁开小窗，左右各四，共八扇 （扇，量词）
居左者右手执蒲葵扇 （扇子）
启：
启窗而观，雕栏相望焉 （打开）
天启壬戌秋日 （明熹宗朱由校年号）
而：
中峨冠而多髯者为东坡 （连词，并且）
启窗而观（连词，然后）
以：
能以径寸之木 （用）
以至鸟兽、木石 （甚至）
语：
如有所语（说话）
此中人语云（告诉）
盖：
盖大苏泛赤壁云（大概）
盖简桃核修狭者为之（原来是）
云：
盖大苏泛赤壁云（语气助词，无实际意义）
此中人语云（说）
（4）古今异义
1、卧右膝 古义：动词的使动用法，使……平放。；今义：躺下，躺着的样子
2、其两膝相比者 古义：靠近。；今义：两个事物进行比较。
3、高可二黍许 古义：大约。；今义：可以。
4、盖简桃核修狭者为之 古义：通“拣”，挑拣。；今义：简单，容易。
5、人物 古义：人和物；今义：被描写或有突出贡献的人
6、而计其长曾不盈寸 古义：尚，还。；今义：曾经
7、高可二黍许 古义：左右；今义：答应或表示猜测
8、约八分有奇 古义：零数；今义：不成双的（跟“偶”相对）
（5）词类活用
1．中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷：名词作状语，用箬竹叶做的船篷）
2．石青糁之（石青：名词作状语，用石青。糁：名词用做动词，涂染）
3．中峨冠而多髯者为东坡（峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子）
4．居右者椎髻仰面 （椎髻：名词作动词，梳着椎形发髻)
文章理解
此文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名典故——“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了中国古代工艺美术的卓越成就。作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序来描写整个核舟，写了作者对核舟的喜爱，表达了作者对艺术家王叔远技艺高超的赞叹以及对中国古代民间艺术的赞美之情。
二、习题演练
1．下列关于《核舟记》的表述有误的一项是（ ）
A．《核舟记》选自《虞初新志》，是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。
B．作者用“奇巧”“灵怪”两个词语首尾呼应，赞叹王叔远微雕技艺的高超。
C．文章主体部分采用了从全舟到局部、从中间到两边、从上到下的空间顺序来介绍核舟，层次分明，丝毫不乱。
D．窗子左右刻写的对联“山高月小，水落石出”和“清风徐来，水波不兴”，都出自黄庭坚的作品。
2．选出下列加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A．启窗而观 俄而百千人大呼
B．佛印绝类弥勒 群响毕绝
C．中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡
D．高可二泰许 珠可历历数也
3．选出不含通假字的一项（ ）
A．舟尾横卧一楫
B．卧右膝，诎右臂支船
C．左手倚一衡木
D．舟首尾长约八分有奇
E．盖简桃核修狭者为之
4．下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是（ ）
A．为宫室、器皿、人物 中峨冠而多髯者为东坡
B．盖大苏泛赤壁云 此中人语云
C．明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇
D．若听茶声然 细若蚊足
5．下列对《核舟记》一文的内容说法有误的一项是（ ）
A．文中具体摘述了“船头”和“船尾”人物各异的情态，目的是说明核舟工艺的精巧。
B．苏黄是诗人、学者，，受世俗礼法的约束，佛印是和尚，不受这些的约束，所以神气质各不相同。
C．本文的说明对象是王叔远送的本文作者“简核桃修狭者”所刻成的小船。
D．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者叙述了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。
6．下列对《核舟记》一文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细地描写，显得非常生动逼真。
B．作者介绍船尾部分，写舟子二人，一人悠闲、粗犷，一人神情专注，写出了舟中轻松的氛围，跟船头的情景相呼应。
C．作者在文中运用了细节描写的手法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。
D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻作品的各个细节，并按一定的顺序写下来，清楚地表现出它的形象。
7．阅读文段，回答问题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
以上两段文字出自________写的《核舟记》，该文的体裁是________，核舟雕刻的是________的故事。
8．文学常识填空。
（1）《核舟记》选自清代________编辑的短篇小说集《________》。《核舟记》的作者是________，________朝人，字子敬。
（2）“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以________为主而兼有________、________成分。
9．给加下划线的字注音。
器皿________ 贻________ 有奇_____
二黍许______ 箬篷______ 糁之_____
峨冠________ 多髯______ 椎髻_____
篆章________ 衣褶______ 诎________
阅读下面文章，完成下面小题。
《核舟记》节选
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
10．解释下列加点字。
（1）罔不因势象形( ) （2）清风徐来( )
（3）如有所语( ) （4）诎右臂支船( )
11．翻译文中画线的句子。
（1）启窗而观，雕栏相望焉。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
12．雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句刻在船舱小窗上有什么作用？
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
……
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
13．下列几组句子中加点字意义和用法相同的一项是（ ）
A．为宫室、器皿 中轩敞者为舱
B．高可二黍许 潭中鱼可百许头
C．盖大苏泛赤壁云 此中人语云
D．舟首尾长约八分有奇 为字共三十有四
14．翻译文中画横线的句子。
15．文中最后一段运用了哪些说明方法，这样说明有什么好处？
阅读《核舟记》，完成下面小题。
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之……珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌狄日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑤通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
16．解释下列句子中加点词语的意思。
（1）八分有奇( ) （2）诎右臂支船 ( )
（3）水波不兴( ) （4）盖简桃核修狭者为之( )
17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
18．试分析雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面？
19．本文在介绍核舟主体时，是按照什么说明顺序来介绍的？为什么不按照船头、中间、船尾的顺序来写？
20．阅读下面的文段，完成下列各题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四。共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
（选自《虞初新志》）
(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．中轩敞者为舱 互相轩邈
B．鲁直居左 居天下之广居
C．佛印绝类弥勒 空谷传响，哀转久绝
D．而计其长曾不盈寸 曾不若孀妻弱子
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①其人视端容寂，若听茶声然。
②盖简桃核修狭者为之。
(3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章以空间顺序展开说明，按照“船头——船身——船尾”行文，思路清晰，结构严谨。
B．核舟上的对联，既展现了雕刻者构思的巧妙，同时又点明作品“大苏泛赤壁”的主题。
C．舟尾“横卧一楫”，两童子一个悠闲自在、一个神色平静，渲染了舟中轻松愉悦的氛围。
D．文末总括核舟上的物件、文字，赞扬了王叔远雕刻技艺精湛，也照应了开篇“奇巧”一词。
阅读下面文言文，完成下面小题。
核工记
【清】宋起凤
季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩，维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足余兴乃尔。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。
计人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宫室器具凡九：城一，楼一，招提一，浮屠一，舟一，阁一，炉灶一，钟鼓各一。景凡七：山、水、林木、滩石四，星、月、灯火三。而人事如传更，报晓，侯门，夜归，隐几，煎茶，统为六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒惧、凝思诸态，俱一一肖之。
（有删改）
21．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．长五分许（左右）B．如延纳状（邀请）
C．维一小舟（栓系）D．计人凡七（凡是）
22．根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）
A．本文主要写了作者最小的弟弟所雕刻的一件精美的桃核微雕工艺品。
B．文章主体部分是按照由上至下、由中心至边缘的空间顺序来写的。
C．在这个“长五分许，横广四分”的桃核上雕刻着人、建筑、器物和风景。
D．这件微雕作品是唐代诗人张继《枫桥夜泊》诗歌意境的形象再现。
23．把文中画线的句子翻译为现代汉语。
（1）松下凿双户，可开阖。
（2）俱一一肖之。
24．有同学读了《核舟记》后，觉得文末一句“嘻，技亦灵怪矣哉！”用在本文结尾也非常恰当，你同意他的说法吗？为什么？
阅读下面古文，完成下面小题
【甲】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
【乙】
季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒②，执桴③鼓，若寒冻不胜者。枕山麓一寺老松隐蔽三章松下凿双户可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门④；洞开，如延纳状，左右度⑤之无不宜。松外东来一衲，负卷帙⑥踉跄行，若为佛事夜归者。对林一小陀，似闻足音仆仆前。核侧出浮屠七级，距滩半黍。近滩维一小舟，篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮也。山顶月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。
【注释】①雉（zhì）：城墙上的垛子。②司更卒：更夫。③桴：鼓槌。④应门：应声开门。⑤度：揣测。⑥卷帙（zhì）：书卷，这里指佛经。
25．对下列加点词词义的推测不正确的一项是（ ）
A．AB．BC．CD．D
26．对文中波浪线语句断句正确的一项是（ ）
A．枕山麓一寺/老松隐蔽三章/松下凿双户/可开阖
B．枕山麓一寺老松/隐蔽三章松下/凿双户/可开阖
C．枕山麓一寺/老松隐蔽三章松下/凿双/户可开阖
D．杭山麓一寺老松/隐蔽三章/松下凿双/户可开阖
27．请用现代汉语说说文章划线句子的大意。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）中有人，类司更卒，执桴鼓。若寒冻不胜者。
28．请依据甲、乙两个文段，概括出微雕作品的艺术特色。
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……
通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
【乙】恽寿平，号南田。少敏慧，八岁咏莲，惊其师长。随叔父恽向攻诗画，艺日进。明末丧乱，十余岁而随父兄抗清。多与奇人侠士游，常奔走千里，恍惚①死生，他人色沮神丧，而南田意气如常。
天下渐定誓不应科举卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽②之致，松柳夹岸，游鱼喋③水，风烟俱净，寄情悠远。重写生，常灌花南田，极力描摹，天机④物趣，毕集毫端。其“没骨法”花卉，空灵妍妙⑤，着纸欲飞，笔简意丰，获誉“神品”。名动天下，创“常州画派”。崇尚气节，临富贵而不失其本心，售画度日，然非其人不与也。遇知己，累日点染⑥；非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。
（选自《瓯香馆集·序言》，有删改）
[注]①恍惚：捉摸不定。②幽隽：幽静美丽。③喋：吸。④天机：自然界的秘密。⑤妍妙：精妙。⑥点染：点缀景物和着色。
29．解释下列句子中加点的词。
（1）尝贻余核舟一 （2）曾不盈寸 （3）意气如常 （4）风烟俱净
30．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）随叔父恽向攻诗画，艺日进。
31．给文中画线的句子断句，断两处。
天下渐定誓不应科举卖画以赡父。
32．同为技艺高超的艺术家，和王叔远相比，恽寿平有哪些独特的地方？（结合材料，用自己的话回答）
阅读下面文言文选段，完成下面小题。
【甲】
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）
【乙】
得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊，或五六尊，立者，坐者，课经①者，荷杖者，入定于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跣④曲拳，和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎、狮象鸟兽、狻猊⑥猿猱错杂其间。初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观，所刻罗汉仅如一粟梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田絺褐⑧，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！
（节选自张潮《记桃核念珠》）
【注释】①课经：读经。②龛：佛塔。③趺（fū）坐：盘腿端坐，左脚放在右腿上，右脚放在左腿上。④袒跣（xiǎn）：袒胸赤足。⑤奁（lián）：盒子。⑥狻猊（suān ní）：传说中的一种猛兽。⑦梵相：罗汉的样子。⑧絺褐：（chī hè）麻布短衣。
33．下列选项中词语解释有误的一项是（ ）
A．如有所语 语：说话。B．佛印绝类弥勒 类：像。
C．经卷毕具 毕：全、都。D．可谓艺之至矣 至：到。
34．下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．荫树趺坐而说法者
B．中峨冠而多髯者为东坡
C．执策而临之 （《马说》）
D．聚室而谋曰 （《愚公移山》）
35．用“/”给下面句子断句。（断两处）
所刻罗汉仅如一粟梵相奇古
36．翻译下面的文言语句。
①船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。
②得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。
37．在《核舟记》中，作者称赞工匠“技艺灵怪矣哉”，《记核桃念珠》选文末也感叹“可谓艺之至矣”。请结合选文内容说说两文中匠人技艺的精湛表现在哪里。
阅读下列的文言文，完成下面小题。
【甲】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
（节选自魏学洢《核舟记》）
【乙】
东安①一士人喜画，作鼠一轴②，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁，旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁逮，举轴则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
（选自曾敏行《独醒杂志》）
【注释】①东安：县名，在今湖南省境内。②作鼠一轴：画了一幅装裱好的鼠画。
38．下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．佛印绝类弥勒/猿则百叫无绝
B．其两膝相比者/择其善者而从之
C．作鼠一轴/衡于虑，而后作
D．罔不因势象形/未若柳絮因风起
39．下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文选自清代张潮编辑的《虞初新志》卷十，作者魏学洢，字子敬，明末著名散文家。
B．【乙】文画波浪线文字断句划分为“轴在地∕而猫蹲其旁逮举轴/则踉跄逐之”。
C．【甲】文中“大苏”，即苏轼。【乙】选文中“邑令”即县令，官名。
D．【甲】文“各隐卷底衣褶中”与【乙】文“作鼠一轴，献之邑令”都省略了主语。
40．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文第①段简要介绍了王叔远的雕刻技艺及核舟的由来。
B．【乙】选文通过猫的反应，从而表现了画卷上的老鼠栩栩如生。
C．【甲】【乙】两文都表现了艺人技艺的高超，不同的是：王叔远的作品小巧精致，而【乙】文中的画卷则以“活”取胜。
D．【甲】文运用摹状貌、作比较的方法写船头三人，层次分明。【乙】选文主要运用正面描写的方法，语言简洁而生动。
41．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）（佛印）矫首昂视，神情与苏、黄不属。
（2）令初不知爱，漫悬于壁。
文言词句
推测词义的方法
推测词义
长五分许
课内迁移法：
潭中鱼可百许头
A．表示约数
左右度之无不宜
参考成语法：井底之蛙
B．的
有客凭几假寐
查阅词典法：
①（动词）靠着。②盛；大。③（介词）凭借
C．靠着
负卷帙踉跄行
组词法：背负；负数
D．背负
参考答案
1．D
【详解】D．有误，窗子右刻“山高月小，水落石出”，出自苏轼的《后赤壁赋》，左刻“清风徐来，水波不兴”，出自苏轼的《赤壁赋》。故选D。
2．C
【详解】A．而：连词表承接，不译/副词，不译；
B．绝：副词，极/动词，消失；
C．为：都是动词，是；
D．可：副词，大约/动词，可以；
故选C。
3．A
【详解】“通假”是指某字与另一字相通，或假借某一字来代替另一个字，有时用读音相同或相近的字来代替。
A中不含通假字。B中的通假字是“诎”通“屈”，意为弯曲。C中的通假字是“衡”通“横”，意为横着。D中的通假字是“有”通“又”。E中的通假字是“简”通“拣”，挑拣。故答案为：A
4．D
【详解】A．做，这里指雕刻/判断动词，是；
B．句末语气词/说；
C．奇妙/零数、余数；
D．均为“好像”；
故选D。
5．D
【详解】此题考查的是对文章的理解。D．记是古代的一种文体，可以叙事，如陶渊明的《桃花源记》，可以状物，如魏学洢的《核舟记》。《核舟记》主要内容是对“核舟”这一工艺品的介绍。故选D。
6．A
【详解】此题考查的是对文章的理解和分析。A项文中并未详细写鲁直的外貌，只写了他的动作。故选A。
7． 魏学洢； 说明文； “大苏泛赤壁”
【详解】识记作者、体裁、主要内容。
8． （1）张潮； 虞初新志； 魏学洢； 明 （2）记叙； 议论； 抒情
【详解】文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
（2）本题考查学生对文学常识识记能力。学生要在平时勤于背诵，一册课本学完就可把文学常识整理归类，以便于记忆。每部名著的作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。
9． mǐn； yí； jī； shǔ； ruò； sǎn； guān； rán； jì； zhuàn； zhě； qū
【详解】此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。
10． 顺着、就着 慢慢地 说话 弯曲 11．（1）打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
（2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣服折纹中。 12．一是点明主旨，以此照应“盖大苏泛赤壁云”；二是体现作者构思之巧妙；三是诗句可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。（答对其中两点即可）
【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：没有一件不是就着木头原来的样子雕刻成各种形状的。因：顺着、就着。
（2）句意：清风慢慢拂来。徐：慢慢地。
（3）句意：好像在说些什么。语：说话。
（4）句意：曲着右臂支撑在船板上。诎：弯曲。
11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）启：打开；雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对；
（2）比：靠近；衣褶：衣服折纹。
12．本题考查内容理解。
雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”刻在船舱小窗上，照应首段中的“盖大苏泛赤壁云”，点明主旨；在核舟小窗上还能刻上文字，体现作者构思之巧妙，雕刻者技艺之高超；
“山高月小，水落石出”意思是：山峦很高，月亮显得小了。“清风徐来，水波不兴”意思是：清风阵阵拂来，水面波澜不起。展现的是苏轼当年泛舟赤壁时的情景，刻在核舟上，易使人产生联想，意韵深远。
【点睛】参考译文：
明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。
核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。左边撑船的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼光正视着茶炉，神色平静，好像在凝神倾听茶水烧煮的声音。
13．B 14．无不是就着（材料原来的样子）刻成（各种事物的）形象，各自具有（各自的）情绪和神态。 15．列数字、作比较，突出雕刻者技艺的高超（更能证明雕刻者“技亦灵怪矣哉”）
【解析】13．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A．为：动词，做/判断动词，是；
B．许：都是副词，表示约数；
C．云：语气词/动词，说；
D．有：动词，有/副词，同“又”；
故选B。
14．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：罔不，无不、全都；因，顺着、就着；象，模拟；情态，情绪和神态。
15．本题考查说明方法及其作用分析。
“通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四”，句中列举了一系列数字，是列数字的说明方法，可知船中的人之多，窗户等摆设雕刻得细致，字数之多；
“而计其长，曾不盈寸”把核舟的长度与“寸”相比，如此多的人物、事物和文字都是在不足一寸长的核上，形成了对比，是作比较的说明方法。
这两种说明方法的运用，更体现出雕刻者的技艺高超，即作者“技亦灵怪矣哉”的赞美。
【点睛】参考译文：
明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。
核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。
……
计算这一条船上统共刻了五个人；八扇窗户；用箬竹叶做的船篷，做的船桨，做的炉子，做的茶壶，做的手卷，做的念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！
16． 零数、余数 弯曲 起 挑选 17．他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 18．（1）善于在小中寓大，展现“尺幅千里”的雕刻艺术。（2）善于将静态的人物动态化，表现出舟中不同人物的个性特征。（3）于精细微小处绝不马虎了事，展现刀笔之神与“象”外之韵。 19．逻辑顺序。这只核舟两头尖尖，中间部分较为厚实且有高度，这是这条船视觉上的“主体”。窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。如果我们把核舟比作幅图画的话，船舱无疑就是背景部分了，先说背景，不仅可以引人入胜，而且可以使读者初步感受这个环境中的特殊氛围。“主体”既明，船头的三个人物的位置自然也就很清了苏、黄、印是主要人物，故此要先讲。船尾舟子是陪衬人物，故面后说。作者这写，一是为了表达方便，二是为了遵循事物内在的逻辑。基于以上原因，作者没有按船头、中间、船尾这样一般的顺序进行介绍。
【解析】16．本题考查文言词语。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。
（1）八分有奇：核舟从头到尾长约有八分多。奇：零数，余数。
（2）诎右臂支船：曲着右臂支撑在船板上。诎：同“屈”，弯曲。
（3）水波不兴：水的波纹不兴起。兴：起。
（4）盖简桃核修狭者为之：这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。简：同“拣”，挑选。
17．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。
其：代词，他们。比：靠近。“其两膝相比者”是定语后置句，正确语序是“其相比两膝者”。隐：隐藏。卷底：书卷下面。
18．本题考查内容分析。
（1）结合第①段“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态”和第⑤段“通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四；而计其长曾不盈寸”可知，雕刻者能够在直径一寸的木头上，雕刻如此多的事物，是善于在小中寓大，展现“尺幅千里”的雕刻艺术。
（2）结合第①段“罔不因势象形，各具情态”、第③段“佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属”、第④段“居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然”等句子可知，雕刻者能非常细致、生动地展现人物的神态、动作，把静态的人物生动化，表现人物不同的性格，展现高超的技艺。
（3）结合第③段“左臂挂念珠倚之……珠可历历数也”、第④段“细若蚊足，钩画了了，其色墨”等句子可知，对于细节非常精细，于精细微小处绝不马虎了事，展现刀笔之神与“象”外之韵。
19．本题考查说明顺序。
（1）结合第②段“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”可知，先介绍的是整体；结合第②段“中轩敞者为舱，篛篷覆之”可知，第二步介绍的是中间的船舱；结合第③段“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左”可知，第三步介绍的是船头；结合第④段“舟尾横卧一楫”可知，第四步介绍的船尾；结合第④段“其船背稍夷，则题名其上”可知，第五步介绍的是船背。本文介绍核舟时，先介绍整体，然后介绍局部；先介绍正面，然后介绍背面；正面是主体，在介绍核舟的主体时是按照中间的船舱、船头、船尾的顺序来介绍的。
（2）结合第②段“中轩敞者为舱，篛篷覆之”“闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之”可知，核舟中间的船舱是船比较高的地方，视觉上先吸引人，同时船舱的窗户上刻的句子出自苏轼的《赤壁赋》和《后赤壁赋》，这照应了核舟的主题“盖大苏泛赤壁云”，在内容上更重要一些；所以船舱的部分从视觉、内容上都更突出，先介绍。
结合第③段“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左”可知，船头是三个人物，这三个人物是“大苏泛赤壁”这个故事的人物，是第二重要内容。
结合第④段“舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人”可知，船尾是两个舟子，和苏轼三人相比，当然是次重要的，故最后说船尾的两个人。
对于核舟主体的介绍，从最重要，到第二重要，到次要，按照由主到次的逻辑顺序介绍。
按照这种介绍顺序，一方面遵循人们认识事物内在逻辑，另一方面突出强调了重要内容，有利于文章表达。
【点睛】参考译文：
明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够把直径一寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，没有哪一样是不能按照这木头原来的样子刻成各种事物的形状的，各有各的神情和姿态。他曾经赠我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘小船游览赤壁的图案。
核舟从头到尾长约有八分多，约有两个米那么高。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。船舱旁边有小窗户，左边和右边各有四扇，总共八扇。打开窗子看，可以看见雕花的栏杆，左右对称。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”的句子，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂了石青色。
船头上坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡黄鲁直一同在看一轴字画手卷。东坡右手拿着画卷的右侧，左手搭在鲁直的肩背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们两膝互相靠近，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒胸露乳抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地数出来。
船尾横放着一个船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把茶壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好像在凝神倾听茶水的声音。船的顶部较平，作者的名字就题写在上面，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细小得像蚊子的脚一样，一勾一画都十分清楚，字体的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是“初平山人”，字的颜色是红色。
总计这一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件，对联、题名和篆文，刻的字总共三十四个。可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸。这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。啊，手艺技巧也实在是太神奇了！
20．(1)D
(2)①那个人的眼光正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
②原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
(3)A
【解析】（1）A．轩：形容词，高/形容词用作动词，向高处伸展；B．居：位于/住；C．绝：极/断绝；D．曾：都意为“竟然”；故选D。
（2）本题考查文言语句的翻译。翻译时注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）端：正；若：好像；然：……的样子；（2）盖：原来是；简：挑选；为：做，这里指雕刻。
（3）本题考查对文章内容的理解。A选项中“按照‘船头——船身——船尾’行文”表述错误。文章第一段总起全文，由第二段中“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之”可知，此处介绍的是船身；由第三段中“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡……”可知，此处介绍的是船头；由第四段中“舟尾横卧一楫……”可知，此处介绍的是船尾。因此本文是按照“船身——船头——船尾”行文。故选A。
【点睛】参考译文：
明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够把直径一寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，没有哪一样是不能按照这木头原来的样子刻成各种事物的形状的。他曾经赠我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘小船游览赤壁的图案。
核舟从头到尾长约有八分多，约有两个米那么高。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。船舱旁边有小窗户，左边和右边各有四扇，总共八扇。打开窗子看，可以看见雕花的栏杆，左右对称。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”的句子，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂了石青色。
船头上坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡黄鲁直一同在看一轴字画手卷。东坡右手拿着画卷的右侧，左手搭在鲁直的肩背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们两膝互相靠近，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒胸露乳抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地数出来。
船尾横放着一个船桨。船桨的左右两旁各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把茶壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好像在凝神倾听茶水的声音。
船的底部稍微平坦，作者的名字就题写在上面，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细小得像蚊子的脚一样，一勾一画都十分清楚，字体的颜色是黑的。又用上一颗篆字印，文字是“初平山人”，字的颜色是红色。
总计这一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件，对联、题名和篆文，刻的字总共三十四个。可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸。这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。啊，手艺技巧也实在是太神奇了！
21．D 22．A 23．（1）松树下面开了两扇门，可以打开和闭合。
（2）都一一模仿得很像。 24．同意，这句话直抒胸臆，用“灵怪”一词表达对核雕技艺精妙的高度赞叹，以此收束全文，点明中心。
【解析】21．本题考查文言文实词的理解。
D．句意：计算整个桃坠，人总共有七个。凡：总共；
故选D。
22．本题考查文章内容理解。
A．由“季弟获桃坠一枚”可知，文章描写的桃核微雕工艺品不是弟弟雕刻的，所以本项不正确；
故选A。
23．本题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。本题重点词：
（1）松下：松树下；凿：开；阖：关闭。
（2）俱：都；肖：模仿。
24．本题考查文章内容的理解。
首先我们要明确观点：同意。因为“嘻，技亦灵怪矣哉！”这句话的含义是：嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！这句话中的“灵怪”一词是对精妙核雕技艺的高度赞叹，直接抒发了作者对核雕技艺的赞美之情。由“季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分”和“全核向背皆山。山坳插一城，雉历历可数”可知，本文介绍的也是核雕工艺，所以用这句话作为结尾非常恰当，以此来收束全文，更能起到点明中心的作用。
【点睛】参考译文：
我最小的弟弟得到了一枚核桃做的坠子，它长五分左右，横宽四分。整个桃核正面和背面全是山。在山的低洼处插出一座城来，城墙垛子分明，可以计算数目，城上有高楼，楼门大开。其中有人，像是打更的更夫，拿着鼓槌，好像不能忍受这寒冷的天气一样。靠近山脚有一座寺院，隐蔽着三棵古老的松树。松树下面开了两扇门，可以打开和闭合。门内有一个和尚，侧着耳朵专心致志地听着外面的声音，门半掩着，好像是等着谁应声开门。把门大开，好像在请谁进去的样子，以上两种情况反复揣测没有不合适的。松树东面来了一个和尚，背着佛经匆忙地前行，好像是刚参加完佛教活动晚归的人。对面的树林里有一个小和尚，听到了脚步声急急忙忙地上前。桃核旁边露出七级宝塔，距离河滩有半分远。靠近河滩系着一条小船，在篷窗短船之间，有一个船客靠着茶几在休憩，样子好像快要睡醒了。船尾有一个小童，抱着炉在吹火，大概是烧水给客人泡茶喝。船靠岸的地方正对着寺院的背面，高处的土山上有敲钟的阁楼蹲在那里。敲钟的人神色飞扬，怡然自得，是睡足了慢慢起身才这样的。山顶月亮昏暗呈半圆形，夹杂着稀疏的星星有几点。山下面则是波纹涨起来了，显示出大潮要来的征兆。整个桃坠的创意取自于唐朝张继的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的句子。
计算整个桃坠，人总共有七个：分别是四个和尚，一个船客，一个小童，一个兵士。宫殿房屋器物用具共有九个：分别是：一座城，一座楼，一座寺院，一个宝塔，一条小舟，一个阁楼，一个炉灶，钟和鼓各一个。景致共有七处，分别是：山、水、林木、四块河滩石头，星星、月亮、三盏灯火。而人的活动例如传递更次，报知天亮，候门等人，夜晚归来，靠着茶几，烧制茶水，总共有六样，各自神情态度都不相同，并且具有其愁眉苦脸、畏惧严寒、凝聚神思各种神态，都一一模仿得很像。
25．B 26．A 27．（1）全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各自具有（各自的）情态。
（2）（楼）中有人，像打更的更夫，拿着鼓槌，好像不能忍受这寒冷的天气一样。（句意表达基本准确即可给满分） 28．①体型虽小，表现的事物却很多；②都紧扣某一个典故，具体而形象地再现故事情境；③人物和其他事物栩栩如生，生动传神。
【解析】25．考查词语释义。
B．句意：以上两种情况反复揣测没有不合适的。代词，指以上两种情况。“井底之蛙”中的“之”是“的”的意思。
故选B。
26．考查断句。
句意：靠近山脚有一座寺院，隐蔽着三棵古老的松树。松树下面开了两扇门，可以打开和闭合。分析句意可知，“枕山麓一寺”是一个完整的动宾短语，“松下凿双户”的主语是“松下”，“可开阖”的主语省略，是“双户”。
故断句为：枕山麓一寺/老松隐蔽三章/松下凿双户/可开阖。
故选A。
27．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)罔：无，没有。罔不：无不，全都。因：就着。象：模仿。这里指雕刻。各：各自。具：具有。情态：神态。
(2)类，像。执，拿着。若，好像。不胜，不能承受。
28．考查对文本内容的理解。
根据甲文中的“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”，乙文中的“长五分许，横广四分”可知，体形微小，但表现的事物却很多。
根据甲文中的“尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云”和乙文中的“取诗‘姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船’之句”可知，都紧扣一个典故，具体而形象地再现故事情境。
根据甲文中的“右手指卷，如有所语”“袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属”，乙文中的“若寒冻不胜者”“若为佛事夜归者”“有客凭几假寐，形若渐寤然”可知，人物和其他事物栩栩如生，生动传神。
【点睛】参考译文：
【甲】明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全部是按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。
船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，右边刻着，“山高月小，水落石出”，左边刻着，“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。苏东坡，黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，靠在左膝上，念珠简直可以清清楚楚地数出来。
【乙】我最小的弟弟得到了一枚桃核坠子，它长五分左右，横宽四分。整个桃核正面和背面全是山。在山的低洼处插出一座城来，城墙垛子分明，可以计算数目，城顶有高楼，楼门大开。其中有人，像是打更的更夫，拿着鼓槌，好像不能忍受这寒冷的天气一样。靠近山脚有一座寺院，隐蔽着三棵古老的松树。松树下面开了两扇门，可以打开和闭合。门里面有一个和尚，侧着耳朵专心致志地听着外面的声音；门半掩着，好像是等着谁应声开门。把门大开，好像在请谁进去的样子，以上两种情况反复揣测没有不合适的。松树东面来了一个和尚，背着佛经匆忙地前行，好像是刚参加完佛教活动晚归的人。对面的树林里有一个小和尚，听到了脚步声急急忙忙地上前。桃核旁边露出七级宝塔，距离河滩有半分远。靠近河滩系着一条小船，在篷窗短船之间，有一个船客靠着茶几在休憩，样子好像快要睡醒了。船尾有一个小童，抱着炉在吹火，大概是烧水给客人泡茶喝。山顶月亮昏暗呈半圆形，夹杂着稀疏的星星有几点。山下面则是波纹涨起来了，显示出大潮要来的征兆。整个桃坠的创意取自于唐朝张继的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的句子。
29．（1）赠、送、赠送（2）竟然 （3）神情 （4）消散 30．（1）无不按照材料原来的形状雕刻形象，各有各的神情姿态。
（2）跟随叔父恽向致力研究诗画，技艺日渐精湛。 31．天下渐定/誓不应科举/卖画以赡父。 32．（1）坦然面对生死，从“生死不定时，他神色如常”可看出。（2）孝敬长辈，从“卖画赡养父亲”可看出。（3）崇尚气节或淡泊名利，从“在富贵面前不失本心”可看出。（4）不重钱财，从“把钱财当作草芥一般”可看出。（5）具有开创性，从“他开创了常州画派”可看出；（6）忠君爱国，从“天下渐定，誓不应科举”可看出。
【解析】29．本题主要考查点文言实词。解答此类题目，要知道句意，然后解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
（1）尝贻余核舟一：他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。贻：赠送；
（2）曾不盈寸：竟然不满一寸。曾：竟然；
（3）意气如常：而南田的神情像平常一样。意：神情；
（4）风烟俱净：风停了，烟雾都消散净尽。净：消散。
30．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：罔不，无不、全都；因，顺着、就着；象，模拟。
（2）重点字词：攻，致力研究；日，每天。
31．本题考查文言断句。
“天下渐定誓不应科举卖画以赡父”意思是：天下渐渐安定，恽寿平发誓不再参加科举考试，卖画来赡养父亲。
根据意思可断句为：天下渐定／誓不应科举／卖画以赡父。
32．本题考查对文章内容的理解。
两个人相同的地方是“技艺高超”，而恽寿平独特的地方要抓住细节分析。
从“恍惚死生，他人色沮神丧，而南田意气如常”可知“坦然面对生死”；从“天下渐定誓不应科举”可以看出忠君爱国；从“卖画以赡父”可知孝敬长辈；从“创‘常州画派’”可见其有开创性；从“崇尚气节，临富贵而不失其本心”可知“崇尚气节，淡泊名利”；从“视百金如草芥”可以看出不重钱财。
【点睛】参考译文：
【甲】明朝（有一个）技艺精巧的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。
……
总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！
【乙】恽寿平，号南田，从小思维敏捷，聪慧，八岁歌咏莲花，使他的老师家长都惊讶。跟随他的叔父恽向攻学诗画，技艺日渐增长。明朝末年天下战乱，十多岁就跟随父亲，哥哥参与抗清运动，经常和奇人、侠士在一起到处奔走，生死琢磨不定。其他人面露沮丧神色，而南田的神情像平常一样。
天下渐渐安定，恽寿平发誓不再参加科举考试，卖画来赡养父亲。他的山水画很有冷淡、幽静美丽的情致，松树、柳树生长在两岸，游泳的鱼儿吸着水，风停了，烟雾都消散净尽，画中寄予深远的情感。恽寿平看重写生，经常在南田浇花，此时他极力对比描画，自然的秘密、事物的情趣都聚集在笔端。他“没骨法”的花卉空灵、精妙，落到纸上就要飞起来，笔画简单意蕴丰富，获得“神品”的赞誉，声名惊动天下，开创了“常州画派”。他崇尚气节，面对富贵也不失去他的本心，靠卖画度日，但不是他看得起的人，他是不售的。如果遇到知己，他就整天点缀景物着色。不是他看得起的人，把太多钱财当作草芥一类没有价值的来看，不会卖一朵花一片叶。
33．D 34．B 35．所刻罗汉 / 仅如一粟 / 梵相奇古 36．①船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子长满胡须的是苏东坡。②得到108枚念珠，（都是）用山核桃雕刻而成的，圆得像小樱桃一样。 37．甲文中雕刻者在核舟上对三个人物的外貌、神情、动作都做了详细描述，形态各异，各有个性，连念珠都能清清楚楚数出来；乙文中念珠体积小，却雕刻三至六尊姿态各异的罗汉，可见技艺精湛。
【解析】33．本题考查词语解释。一般词语解释要放在句子中理解。D．句意：（这真）可以称得上是艺术的极致了啊！至：极致。故选D。
34．本题考查虚词用法。A．表顺承关系；B．表示并列关系；C．表顺承关系；D．表顺承关系；故选B。
35．本题考查句子停顿。这句话的意思是所刻画的罗汉，仅仅就像一颗粟米大小，而佛像很古奥。这里的主语是所刻罗汉，故而这里要停顿一下；仅如一粟是指的大小，梵相奇古是指的形态，大小和形态之间应该停顿一下。据此停顿为：所刻罗汉/仅如一粟/梵相奇古。
36．本题考查句子翻译。翻译句子时要注意重点词语。本题重点词语如下：（1）中峨冠：中间戴着高高的帽子。多髯者：长满胡须。（2）以……为之：用……雕刻而成。
37．本题考查内容理解与概括。甲文中“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也”，这里把三个人物的外貌、神情、动作都做了详细描述，形态各异，各有个性，连念珠都能清清楚楚数出来，可见其技艺精湛。乙文中“以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊，或五六尊，立者，坐者，课经者，荷杖者，入定于龛中者，荫树趺坐而说法者，环坐指画论议者，袒跣曲拳，和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎、狮象鸟兽、狻猊猿猱错杂其间”，由此可知念珠体积虽小，却雕刻三至六尊姿态各异的罗汉，各种器具鸟兽齐全，可谓技艺精湛。
【点睛】参考译文
【甲】船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡，黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上，念珠简直可以清清楚楚地数出来。
【乙】得到108枚念珠，（都是）用山核桃做成的，（核桃）圆得就像小樱桃一样，一枚念珠上刻着罗汉三四尊，有的有五六尊，有站着的，有坐着的，有诵经的，有拄着禅杖的，有在佛龛中入定的，有在树阴下盘坐着说法的，有（几个人）环坐而指天话地讨论（佛法）的，有坦胸曲拳的，有前趋后顾的。合计来看，一共有五百种。（这些刻画里）蒲团，竹笠，茶盒，挑东西的木杖，（化缘用的）瓶钵，经卷等等物件都有，又有云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊猿猱之类动物在中间错杂交坐。乍一看去，不很清楚，（但是）窗明几净；静下心来仔细观察，（却发现）所刻画的罗汉，仅仅就像一颗粟米大小，而佛像很古奥，有的禅衣上织绣着绮丽的纹饰，有的穿着褐色的袈裟，而且（罗汉的）神情风度，在松柏岩石之间，都非常潇洒，（这真）可以称得上是艺术的极致了啊！
38．B 39．D 40．D 41．（1）（佛印）抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。
（2）县令开始不知道爱惜（它），很随意地（把这幅画）挂在墙壁上。
【解析】38．本题考查一词多义。
A．绝：极∕消失；
B．其：他们的；
C．作：画/振作；
D．因：根据∕凭借；
故选B。
39．D．有误。“各隐卷底衣褶中”省略介词“于”，即“各隐（于）卷底衣褶中”。故选D。
40．D．结合“黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁逮，举轴则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真”分析，通过猫逮画上的老鼠可知，侧面烘托出此人画鼠的技艺高超。据此分析“乙选文主要运用正面描写的方法”有误。故选D。
41．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：绝类，极像。矫首，抬头。昂视，仰望。属，类似。
（2）重点字词：初，最初，开始；爱，爱惜。漫，随便。
【点睛】参考译文：
（甲）明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。
……
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
（乙）东安地方有一个读书人喜欢作画。（一次，他）画了一卷关于鼠的画轴献给了县令。县令起初并不知道爱惜这画，随随便便地挂在墙上，（可是）早晨起来从画旁经过，画轴一定就会落到地上，多次挂起来，（它还是这样）多次坠落。县令很奇怪，黎明时画还是掉在地上，在画旁蹲着一只猫，去追画，踉踉跄跄追画，县令拿去试别的猫会不会这样子，其他的猫也跟着追画，于是县令才知道画逼真，是幅好画。