第4课《昆虫备忘录》-2024-2025学年三年级语文下册寒假自学讲义（统编版）

这是一份第4课《昆虫备忘录》-2024-2025学年三年级语文下册寒假自学讲义（统编版），共7页。学案主要包含了课文内容解读，作者简介，相关资料等内容，欢迎下载使用。

1．会认“录、凡”等10个字，读准多音字“蚂”，培养学生主动识字的习惯。
2．默读课文，了解各种昆虫的特点，能说出自己最感兴趣的内容。
3．欣赏昆虫有趣的地方，培养想象能力。
一、课文内容解读。
《昆虫备忘录》是一篇略读课文，作者是汪曾祺。文中描写了有复眼的蜻蜓、披着光鲜外衣的“花大姐”、昆虫里的霸王——独角仙和蚂蚱四种昆虫，本课和以往学习的课文不同，在一个大题目下有四个小篇章，每个小标题旁边画有相对应的小昆虫，图文结合，能帮助学生掌握不同昆虫的外形特点。激发学生对大自然中昆虫的探究欲望。
二、作者简介。
汪曾祺（1920年～1997年），中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
三、相关资料。
复眼：复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。每个小眼只能形成一个像点，众多小眼形成的像点拼合成一幅图像。在光线微弱时，物体也能成像。家蝇的复眼约由4000个小眼组成，蝶、蛾类的复眼约有28000个小眼。
瓢虫：瓢虫为鞘翅目瓢虫科，圆形突起的甲虫的通称，是体色鲜艳的小型昆虫，常具红、黑或黄色斑点。别称为胖小、红娘、花大姐（指二十八星瓢虫，这是一种害虫）、金龟，甚至因为某些种类分泌物带有臭味而俗称为臭龟子（但这也是混称）。
独角仙：学名称双叉犀金龟，又称兜虫，其幼虫又有鸡母虫（蛴螬）之称，体形大而威武。独角仙在中国一些地方较为常见，数量多可能危害森林。在用途上，独角仙可作观赏，是常见的宠物，又有很高的药用价值。2008年，研究人员发现在不同条件下独角仙会变色，对研究智能材料有启示作用。
蚂蚱：蚂蚱是蝗科，直翅目昆虫。俗称“蚱蜢”，种类很多，全世界有超过10,000种。分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区。口器坚硬，前翅狭窄而坚韧，盖在后翅上，后翅很薄，适于飞行，后肢很发达，善于跳跃。主要危害禾本科植物，是农业害虫。
一、初读课文突破字词。
1．课文朗读。
（1）课文共有（）部分，我已读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
（2）边读边在课文中圈出生字，画生词，不明白的画上“？”
（3）从《昆虫备忘录》一文的题目，我知道________________________。
2．给下列生字注上拼音，再认真拼读一遍。
录（）凡（）距（）款（）
绸（）膜（）瞎（）益（）
3．读拼音，写词语。
sīchóufánshìjùlíxiāhuà
xíngtàijìlùyìchùkūnchóng
4．形近字组词。
昆（）绸（）摸（）瞎（）
晃（）稠（）膜（）割（）
5．指出下面词语的近义词。
琢磨——（）灵敏——（）收拢——（）
秘密——（）可能——（）讨厌——（）
6．解释下列词语的意思。
（1）从那以后，（我）就一直在琢磨复眼是怎么回事。
琢磨：________________________
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
凡是：________________________
（3）（瓢虫）收拢硬翅，严丝合缝。
严丝合缝：______________________
（4）这家伙，是昆虫里的霸王。
霸王：________________________
二、再读课文理解句段。
1．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）。
A．我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事？“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
B．瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
C．独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
D．我曾经想过：如果人长了一对复眼……
2．读句子，按要求完成练习。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
（1）结合语境，理解句中加点词语的意思。
顺顺溜溜：________________________
严丝合缝：________________________
（2）写出句中表示瓢虫动作的词语。从这些词语中，你体会到了什么？
（3）我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
句中的省略号省略了“我”想象中人长了复眼的样子，请联系全文展开想象，补充一句话。
3．品读下面语句，体会它们的特点，完成填空。
（1）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
“呜——扑”是拟声词，读到这我仿佛看到一只独角仙（）地飞来，（）的一声摔在灯下。拟声词的运用，生动地再现了独角仙飞得（），摔得（）的情景。
这样的句子真有趣！我也能用拟声词写一句话。
（2）独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
这个段落的中心句是_____________。举拉车的例子是为了说明_____________。
（3）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
句子把瓢虫的“膜翅”比作_____，形象生动地写出了瓢虫膜翅的_____，_____、_____两个词语则写出了瓢虫翅膀的特点。
4．回忆课文《昆虫备忘录》，下列说法有误的一项是（）。
A．蜻蜓：用了“总－分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。
B．瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。
C．独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。
D．蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。
5．按课文内容填空。
（1）北京人把瓢虫叫作“_____”，有_____瓢虫，_____瓢虫……它们有的是_____虫，有的是_____虫。
（2）独角仙的甲壳多为_____色，挺_____的，头部尖端有一只犀牛一样的_____，它的力气_____。
（3）河北人把尖头绿蚂蚱叫做“_____”，尖头蚂蚱是_____家很喜欢画的人。
6．如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？请用“_____的自我介绍”为题写一段话。
三、三读课文精彩片段体会感悟。
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小（园圆）点特别（漂飘）亮。圆点是有（订定）数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃（芽蚜）虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
1．用“/”画去括号中不正确的汉字。
2．从文中找出符合下面意思的词语写在括号里。
①指通畅顺当，没有阻拦。（）②指缝隙严密闭合。（）
3．“七星瓢虫”和“十四星瓢虫”的区别是什么？
4．作者认为“花大姐”是个好名字的原因，下列说法正确的（）（填序号）。
①瓢虫形态端正，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。
②“花”形象地体现了瓢虫的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。
③“花大姐”这个名字生动形象富有童趣。
5．益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫，你还知道哪些益虫的名字？写在下面的横线上。（至少写三个）
参考答案
一、初读课文突破字词。
1．（1）4 3
（2）复眼琢磨霸王
（3）课文主要介绍昆虫
2．lùfánjùkuǎnchóumóxiāyì
3．丝绸凡是距离瞎话形态记录益处昆虫
4．昆虫丝绸抚摸瞎眼晃动稠密细胞膜割舍
5．揣摩敏捷合拢奥秘也许厌烦
6．（1）思索；考虑。
（2）总括某个范围内的一切。
（3）指缝隙密合。
（4）形容独角仙在昆虫里很厉害。
二、再读课文理解句段。
1．D
（1）通畅顺当，没有阻拦
缝隙严密闭合落、折、收拢；
（2）描写生动形象，小瓢虫仿佛飞到我们面前。
（3）视力肯定会很好，可是那可太难看了。
3．（1）呜呜扑很快很重一阵大风刮过，门“砰”的一声关上了。
（2）独角仙的力气很大。独角仙的力气大。
（3）黑绸衬裙外形美丽顺顺溜溜严丝合缝
4．B
5．（1）花大姐七星十四星益害
（2）深大角很大
（3）挂大扁儿国画
6．示例：
瓢虫的自我介绍
我长得瓷器似的、朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫作“星”，这不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，被称为益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你们知道我是谁了吗？
三、三读课文精彩片段体会感悟。
1．园飘订芽
2．顺顺溜溜严丝合缝
3．“七星瓢虫”和“十四星瓢虫”的区别是它们的星点不同。
4．①②③
5．如“蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蝴蝶、青蛙”等