第12章《简单机械》章末复习习题课精品课件+教学设计+同步练习题（含参考答案）

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学习目标会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关 问题。（重点）能从现实生活中感受杠杆，理解力臂，会画有关杠杆的力臂。（重难点）知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装滑轮组。（重点）知道什么是机械效率,它的大小与那哪些因素有关。知识梳理一、简单机械1．杠杆的五要素①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 l1 、阻力臂 l2 ② 图示杠杆的力臂例：画出图中力F对支点O的力臂l 。l杠 杆知识梳理2．探究杠杆的平衡条件① 调节杠杆在水平位置平衡 ；② 获取实验数据；③ 归纳结论。知识梳理3．杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×l1=F2×l2 ② 两个力与它们的力臂成反比例：右图所示杠杆平衡吗？作如下变化，杠杆能平衡吗？若左侧加一个相同钩码；若右侧减一个钩码；支点右移一格；左侧钩码组左移一格。知识梳理4．杠杆分类① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。 ② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。 ③ 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。 例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子例：天平知识梳理 2．动滑轮 动滑轮的杠杆示意图； 动滑轮实质是动力臂是阻力臂 2倍的杠杆。　1．定滑轮 定滑轮杠杆示意图； 定滑轮实质是等臂杠杆，滑 轮知识梳理3．滑轮组　　拉力大小与重力大小的关系： 动滑轮和重物由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。　　 拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。 s = nh知识梳理二、机械效率1．机械效率的概念 ①有用功跟总功的比值。 ②公式： ③用百分数表示，总小于1。　　知识梳理2．测滑轮组的机械效率： 实验原理 滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、物重有关。动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 物重一定，动滑轮越重，机械效率越低。直接测量量为G、F、h、s ，用公式计算中间量W有= Fs ， W总= Gh 。计算机械效率例题讲解例1.一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一端，则力F至少为 N。 800例题讲解例2　小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图中画出绕线的方法。 例题讲解解析：　　n 应为整数 n = 4　　应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端在定滑轮下，最多能提起例3　一根绳子最多能承受300 N的拉力，要提起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？(动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少)用这个滑轮组最多能提起多重的物体？课堂小结 1．农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。 若石球重50 N，要将石球 抬起，脚至少用多大竖直 向下的力？(摩擦和杠杆 自重均忽略不计)课堂练习课堂练习解：石球重力G=50N，则：F2=G=50N，根据杠杆杠杆平衡条件F1L1=F2L2所以F1=F2L2/L1=50N×0.4m/1m=20N．答：要将石球抬起，脚至少用20N竖直向下力．课堂练习2．杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力F 如何变化？变大变大不变课堂练习3．质量是6 kg的物体A放在水平桌面上，利用下图装置使物体以0.2 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2 N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g 取10 N/kg）（1）作用在绳端的拉力F 为＿＿＿N；（2）水平桌面对物体A的摩擦力是＿＿＿N；（3）在10 s内拉力作用点移动＿＿＿m。266课堂练习4．如图所示的滑轮组将重G＝12 N的物体匀速提升20 cm。所用的拉力F＝5 N，所做的有用功为 J，机械效率为 ，当改为提升18 N的重物时，该滑轮组的机械效率为 。（忽略滑轮重和绳与轴的摩擦） 2.480%85.7%课堂练习5.如下图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂L1.课堂练习6.用如图所示的滑轮将重3N 的物体匀速提升10 cm，如果动滑轮的重为 1N，则下列说法正确的是(　　) A．拉力F＝2 N B．拉力F＝8 NC．绳子向上移动的距离为20 cmD．绳子向上移动的距离为5 cmAC课堂练习7.使用下列机械提升同一重物，最省力的机械是 (　　)D课堂练习8.请画出门手柄受到的压力F的力臂．课后作业本节课后对应导学案练习题