小学音乐苏少版二年级下册报春 春天的小河教案

这是一份小学音乐苏少版二年级下册报春 春天的小河教案，共2页。教案主要包含了聆听，创设情境导入新课，读谱知识，学习新歌《报春》，拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

《报春》
总第 课时
教学
目标
1.能用自然、优美的声音，熟练地演唱《报春》，较好地表现三拍子的韵律。
2.体验春天带来的喜悦，培养学生热爱大自然、维护大自然的情感。
教学
重点
有感情地演唱歌曲
教学
难点
创新运用三四拍的强弱规律。
教学
准备
音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打击乐器等。
教学
过程
一、聆听、律动。
学生聆听歌曲《小燕子》边做动作边走进教室。
师：这首歌唱了哪个季节？
生：春天。
师：你们喜欢春天吗? 为什么？你们说一说你们心目中的春天
奖励：教师把布谷鸟、柳叶、池塘、燕子等剪纸作品奖给学生。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学|科|网Z|X|X|K]
二、创设情境导入新课
师：你们心目中的春天可真美啊！是啊，春天柳树绿了，燕子飞回来了，小草偷偷地钻出来了，快听！是谁又在报春呢？
教师出示前两小节词谱模仿布谷鸟的叫声，让学生了解谷鸟是春天的使者，也叫它报春鸟。引导学生知道燕子、青蛙等许多小动物也都是春天的使者，并让学生要维护我们的动物朋友。
师边唱边弹：布谷！布谷！
师：谁能模仿？
生模仿，教师指导用断音处的演唱方法和空拍 的正确演唱
三、读谱知识:3／4拍及强弱规律
1.同学们，我们以前学过2／4拍，现在大家看看《报春》这首曲子的拍号，板书：3／4拍含义
2.请同学们自己根据2／4拍的知识得出3／4拍读法和含义
教师鼓励学生自主学习，并用鼓励性语言评价学生。
3.教师讲解3／4拍的强弱规律。第一拍拍手、第二三拍拍腿。还能用什么方法表现？
4.奖励学生剪纸作品。
四、学习新歌《报春》
1.教师声情并茂地范唱
边唱边带领学生用不同动作表现3／4拍的强弱规律
2.多媒体播放歌曲
听歌曲用Lv跟着模唱
3.轻声跟着老师琴声演唱歌曲第一段
师：布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲。
4.学生自学二三段，教师指导有感情地演唱
师：老师非常相信大家能够自学歌曲的二三段，给点时间，请大家试一试！
指导：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人们怎样的心情？应该用带着什么样的心情演唱？
师：对，应该带着急切盼望心情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种方法再唱一遍。
5.完整地有感情地演唱歌曲《报春》。
6.教师鼓励评价。同学们！为自己的精彩演唱鼓鼓掌吧！
7.三拍子指挥图式结合歌曲学习
师：同学们把3／4拍的歌曲唱得这么美，那么下面就学习它的指挥方法吧！请看黑板上指挥图式。板书。
8.师生边唱边指挥也可分角色演唱、指挥。
五、拓展
1.小组合作学习
春天充满了诗情画意，充满了生机，下面小组讨论用你喜欢的方式表现你心目中的春天。（鼓励学生发挥想象，创造拓展思维。小组内可用教师剪纸奖品在黑板上拼春天；也可小组和小组之间合作演唱，指挥、用打击乐器伴奏，歌表演；也可以春天为主题诗歌朗诵，绘画等等）
2.点评：学生互评，教师评。
六、课堂小结
同学们的表现都非常精彩，老师从你们的创作表演中感受到你们对春天的喜爱，春天像一首歌，春天像一支舞蹈，春天像一首诗，春天像一幅画，春天是我们的希望，我们为明天更美丽春天的画卷而努力吧！
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《报春》