小学信息技术一、认识温度传感器一等奖ppt课件

这是一份小学信息技术一、认识温度传感器一等奖ppt课件，文件包含粤教版信息技术三下第8课《自动控制温度的机器人》课件ppt、粤教版信息技术三下第8课《自动控制温度的机器人》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
贝贝，你去过海洋世界游玩吗？
去过，我最喜欢去企鹅馆看企鹅了。
我爸爸说：“企鹅在零下2度左右的温度里生活才最舒适。”企鹅馆的温度能达到这个要求吗？
能，企鹅馆里装有温控系统，使企鹅馆里的温度操持在0度以下。
大熊猫养殖基地的叔叔阿姨们为了给大熊猫们营造一个舒适的生活环境，专门设计了一个能自动调节温度的系统，使得基地的温度常年保持在28度以下。
那么，温控系统是如何工作的呢？让我们一起制作一个机器人来模拟这个系统吧！
机器人温控系统是用一个温度传感器去感知周边环境的温度，用LED显示器显示环境温度，当周边环境温度超出所设定的数值时，便立即启动调节系统升温或降温，使得温度能操持在设定范围内。
我们知道人体对冷热的感知，需要有相应的感受器接受刺激，通过神经纤维给相应的神经中枢，大脑才能产生冷热的感觉。机器人利用温度传感器的探头测量环境、液体及物体表面温度，测量范围为0度—100度，然后传输给微电脑，机器人就能够感知冷热了。
1.工作原理:温度传感器的主要组成部分是温度探头，用对温度敏感的材料制成，当它与被测量的物体接触后，传感器电阻会随着温度的改变而变化，从而达到测量温度的效果。
2.思考:温度传感器是如何测试物体温度的？
1.任务：编写机器人控制温度程序，温度显示在LED显示屏上，温度高于0度，开风扇降温，低于0度，关闭风扇。
2.小组讨论，编写程序的思路是怎样的？
二、编写控温机器人程序
1.编写温度模块。(图8-2,图8-3)
2.思考:温度传感器的接口如何连接微电脑?
1.LED显示屏的原理：显示程序中设置要显示的数据，最多可显示4位。
2.思考：如何将检测到的环境温度显示在LED显示屏上?
1.添加LED显示屏。(图8-4)
2.思考:LED显示器的接口如何连接微电脑?
1.打开"显示数据"窗口，选择“温度变量”和“双向端口1”。(图8-5)
2.试一试:机器人靠近火源后，仿真界面下方的LED显示的温度会不会发生变化？
1.添加条件判断。(图8-6)
2.思考:是和否的含义。
1.打开“条件表达式”对话框，输入“温度变量>0”。(图8-7)
2.思考：温度变量>0的含义？小组讨论！
检测到温度大于0摄氏度
1.添加“风扇”,“是”设置为“开”状态， “否” 设置为“关”状态。
2.思考:是和否进行怎样的操作?
三、模拟仿真机器人控温
在RC编程软件中的仿真平台上测试、检验指令是否正确，若有误则及时修改程序。
1.打开RC仿真平台。添加“火源”。(图8-8)
2.尝试移动火源，观看机器人接触到“火源”和没有接触到“火源”时，反应有何不同？
四、搭建与调试控温机器人
图8-9是玲玲搭建的控温机器人，试动手搭建一个吧，看看它能不能根据你的要求控制温度。
思考:风扇为什么一直在开着？
将编写好的程序下载到搭建好的实物机器人微电脑上，看看机器人能不能根据教室的环境来判断温度的高低，并且把温度显示在LED显示屏上，再根据温度的高低控制“风扇”的开关，达到降温的效果。
请同学们以小组为单位展开讨论，如何将类似的控温机器人运用到我们的日常生活当中呢？比如,当机器人检测到某个物体的温度超出某个数值时,就会自动开启某个装置。
1.会添加温度传感器并选择变量及端口。
2.理解条件判断表达式,温度变量>0的含义。
3.会用温度传感器创作判断环境温度的机器人作品。
第8课 自动控制温度的机器人