小学数学人教版（2024）四年级下册5.小数的近似数试讲课备课作业ppt课件

这是一份小学数学人教版（2024）四年级下册5.小数的近似数试讲课备课作业ppt课件，文件包含备课无忧人教版四下-411较大数的改写教学课件pptx、备课无忧人教版四下-411较大数的改写教学设计含反思docx、备课无忧人教版四下-411较大数的改写分层作业含答案docx、备课无忧人教版四下-411较大数的改写导学案含答案docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
1.将下列各数保留两位小数。
2.036 35.092
◎保留两位小数就要是精确到百分位，要看千分位，千分位上的数字小于5，舍去，大于或等于5，向前一位进1。
2. 读一读下面的数。
3. 改写成用“万”作单位的数。
为了读写方便,常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
文化素养：太阳系到底有多大？
怎样改写成以“万”为单位的数?
地球与月球的平均距离是多少万千米？
384400千米=（ ）万千米
把384400改写成用“万”作单位的数，就是看384400里面有几个10000，即384400÷10000，直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。
= 38. 44万千米
在万位的右面点上小数点，在数的后面加上“万”字。
运用四位一分级的方法来确定万位或亿位比较方便。
木星与太阳的平均距离是多少亿千米(保留一位小数)
小组讨论:怎样改写成以“亿”为单位的数?
= 7. 7833亿千米
7 7833 0000 km
778330000千米≈（ ）亿千米（保留一位小数）
在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
运用“四舍五入”法，百分位上的数字8＞5，向前一位进1。
交流:你能说一说改写和求近似数的差别吗?
= 7. 7833亿千米
≈ 7. 8亿千米
改写不改变原数大小，只改变原数的计量单位，所以用“=”连接。
求近似数是把指定单位以下的数“四舍五入”，数的大小改变，所以用“≈”连接。
1.下面是我国2021年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。
184965000台≈ 亿台
89921000台= 万台
【教材第51页“做一做”】
2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
【教材第52页“练习十三”第3题】
3660000000人次＝36.6亿人次
13010000000人次＝130.1亿人次
270000000人次＝2.7亿人次
660000000人次＝6.6亿人次
3.把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留两位小数）。
【教材第52页“练习十三”第4题】
35990km2≈3.60万km2
33900km2＝3.39万km2
台湾岛是我国第一大岛，面积是35990km2。
海南岛是我国第二大岛，面积是33900km2。
13.7万 0.02亿 129000000 251.3万
13.7万
0.02亿
251.3万
0.02亿 = 200万
因为：13.7万 < 200万 < 251.3万 < 12900万
4.把下面的数按从小到大的顺序排列。
5.把下面的数据先改写成用“万人”作单位，再改写成用“亿人”作单位。
把大数改写成用“万”作单位的数都要除以10000,小数点都是向左移动4位,所以在改写时只要在万位右边点上小数点,去掉小数末尾的0,再在数的后面写上万字就可以了。
把一个大数改写成用“亿”作单位的数,在亿位的后面点上小数点,去掉小数末尾的0,再在数的后面写上亿字就可以了。
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