

高中语文版16、祸兮福兮 《老子》同步练习题
展开
这是一份高中语文版16、祸兮福兮 《老子》同步练习题,共5页。试卷主要包含了课内阅读,课外阅读等内容,欢迎下载使用。
阅读《祸兮福兮》,回答问题。
1.下列加点的词语,解释正确的一项是( )
A.洼则盈 盈:满足
B.不自见 见:表现
C.建德若偷 偷:盗窃
D.善贷且成 贷:贷款
2.下列加点的词语,意义和用法相同的一项是( )
A.诚全而归之
人之迷,其日固久
B.天下皆知美之为美,斯恶已
皆知善之为善,斯不善已
C.是以圣人执一为天下式
正复为奇,善复为妖
D.诚全而归之
勤而行之
3.下列各句与“古之人不余欺也”的句式相同的一项是( )
A.而攻坚强者莫之能胜
B.石之铿然有声者,所在皆是也
C.不笑不足以为道
D.受国之垢,是谓社稷主
4.把下列语句翻译为现代汉语。
(1)夫唯不争,故天下莫能与之争。
译文:_________________________________________________________
(2)是以圣人方而不割,廉而不刿,直而不肆,光而不耀。
译文:__________________________________________________
二、课外阅读
阅读下面的文章,回答问题。
不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。是以圣人之治也,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。恒使民无知无欲,使夫知者不敢为也。为无为,则无不治矣。
(《老子》第三章)
五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽;驰骋畋猎令人心发狂,难得之货令人行妨。是以圣人之治也,为腹不为目,故去彼取此。
(《老子》第十二章)
致虚极,守静笃,万物并作,吾以观其复。夫物芸芸,各复归其根。归根曰静,静曰复命。复命曰常,知常曰明。不知常,妄作凶。知常容,容乃公,公乃王,王乃天,天乃道,道乃久,没身不殆。
(《老子》第十六章)
5.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.不贵难得之货/天下皆知美之为美
B.是以圣人之治也/是以圣人执一为天下式
C.虚其心/其孰能讥之乎
D 知常容,容乃公/今其智乃反不能及
6.下列各句中加点词语的活用类型与例句相同的一项是( )
例句:是以圣人之治也,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。
A.五十有五而志于学
B.君行仁政,斯民亲其上,死其长矣
C.巧言、令色、足恭,左丘明耻之
D.求木之长者,必固其根本
7.下面对原文的分析与概括错误的一项是( )
A.老子主张“不尚贤”,“使民无知无欲”,希望以此避免时代的矛盾,这种想法有积极的一面。
B.“不尚贤”思想表明老子贬低人才、否定人才、文人相轻的错误倾向。
C.老子希望人们摒弃外界物欲的诱惑,保持内心的安定清静,确保自己的天性。
D.老子认为“虚”与“静”是合乎天之道的,并告诫人们不要妄为,而应宽容、公正。
8.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
(1)是以圣人之治也,虚其心,实其腹,弱其志,强其骨。
译文:__________________________________________________________
(2)五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽;驰骋畋猎令人心发狂,难得之货令人行妨。
译文:___________________________________________________________
参考答案:
1.【解析】 A项,盈:呈现。C项,偷:苟且,懈怠。D项,贷:施与。
【答案】 B
2.【解析】 A项,代词,这样做的人/助词,连接主谓之间,取消谓语独立性,不译。B项,副词,则、就。C项,动词,作为/动词,是、成为。D项,副词,那么/连词,表顺承,并且。
【答案】 B
3.【解析】 A项,与例句均为否定句中代词做宾语且宾语前置的类型。B项,定语后置句。C项,被动句。D项,判断句。
【答案】 A
4.【答案】 (1)正因为与人无争,所以天下才没有能和他相争的。
(2)因此,圣人方正却不割划别人,有棱角却不刺伤别人,正直却不冲撞冒犯别人,光亮却不刺眼。
5.【解析】 B项,都是介词,因。A项,结构助词,的/结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性。C项,代词,他/语气副词,难道。D项,副词,才/副词,竟然。
【答案】 B
6.【解析】 D项与示例的“虚”都是使动用法。A项,名词作动词。B项,为动用法。C项,意动用法。
【答案】 D
7.【解析】 “不尚贤”思想是对统治者“尚贤”太重而使人受诱惑的校正,而非“贬低人才、否定人才、文人相轻”之意。
【答案】 B
8.【答案】 (1)因此,圣人的治理原则是:使他们的心智虚空,使他们的肚子吃饱,使他们的志向弱化,使他们的筋骨体魄强健。
(2)缤纷的色彩使人眼花缭乱,嘈杂的音调使人听觉失灵,丰盛的食物使人口味败坏,纵情狩猎使人心情放荡发狂,稀有的物品使人行为败坏。
【参考译文】
不推崇有才德的人,致使老百姓不互相争夺;不珍爱难得的财物,致使老百姓不去偷窃;不显耀足以引起贪心的事物,致使民心不被迷乱。因此,圣人的治理原则是:使他们的心智虚空,使他们的肚子吃饱,使他们的志向弱化,使他们的筋骨体魄强健。经常使老百姓没有智巧,没有欲望,致使那些有才智的人也不敢妄为造事。圣人按照“无为”的原则去做,办事顺应自然,那么,天下就不会不太平了。
缤纷的色彩使人眼花缭乱,嘈杂的音调使人听觉失灵,丰盛的食物使人口味败坏,纵情狩猎使人心情放荡发狂,稀有的物品使人行为败坏。因此圣人重视满足肚子的需要,不注重眼睛的欲望。所以要去掉那些有害的欲望,选取这些无害的需求。
尽力使心灵的虚寂达到极点,使生活清静坚守不变。万物都一齐蓬勃生长,我从而考察其往复的道理。那万物纷纷芸芸,各自返回它的本根。返回到它的本根就叫做清静,清静就叫做复归于生命。复归于生命就叫自然,认识了自然规律就叫做聪明,不认识自然规律的轻妄举止,往往会出乱子和灾凶。认识自然规律的人是无所不包的,无所不包就会坦然公正,公正就能周全,周全才能符合自然的“道”,符合自然的道才能长久,终身不会遭到危险。
相关试卷
这是一份语文版必修二16* 段太尉逸事状练习题,共6页。试卷主要包含了阅读下面的文言文,完成5~8题等内容,欢迎下载使用。
这是一份语文版必修二16* 段太尉逸事状课后复习题,共5页。试卷主要包含了课内精读,课外拓展等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中语文语文版必修二16* 段太尉逸事状综合训练题,共3页。试卷主要包含了单项选择,语言运用等内容,欢迎下载使用。
