高中语文语文版必修五9、春末闲谈课后复习题

这是一份高中语文语文版必修五9、春末闲谈课后复习题，共4页。试卷主要包含了阅读下面的文字，完成1～3题，阅读下面的文字，完成1～4题等内容，欢迎下载使用。
那么，又要“礼失而求诸野”了。夷人，现在因为想去取法，姑且称之为外国，他那里，可有较好的法子么？可惜，也没有。所有者，仍不外乎不准集会，不许开口之类。和我们中华并没有什么很不同。然亦可见至道嘉猷，人同此心，心同此理，固无华夷之限也。猛兽是单独的，牛羊则结队；野牛的大队，就会排角成城以御强敌了，但拉开一匹，定只能牟牟地叫。人民与牛马同流，——此就中国而言，夷人别有分类法云，——治之之道，自然应该禁止集合：这方法是对的。其次要防说话。人能说话，已经是祸胎了，而况有时还要做文章。所以苍颉造字，夜有鬼哭。鬼且反对，而况于官？猴子不会说话，猴界即向无风潮，——可是猴界中也没有官，但这又作别论，——确应该虚心取法，反朴归真，则口且不开，文章自灭：这方法也是对的。然而上文也不过就理论而言，至于实效，却依然是难说。最显著的例，是连那么专制的俄国，而尼古拉二世“龙御上宾”之后，罗马诺夫氏竟已“覆宗绝祀”了。要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是：无法禁止人们的思想。
于是我们的造物主——假如天空真有这样的“主子”——就可恨了：一恨其没有永远分清“治者”与“被治者”；二恨其不给治者生一枝细腰蜂那样的毒针；三恨其不将被治者造得即使砍去了藏着的思想中枢的脑袋而还能动作——服役。三者得一，阔人的地位即永久稳固，统御也永久省了气力，而天下于是乎太平。今也不然，所以即使单想高高在上，暂时维持阔气，也还得日施手段，夜费心机，实在不胜其委屈劳神之至……
1．体味“所以苍颉造字，夜有鬼哭。鬼且反对，而况于官”的深刻含义。
答：________________________________________________________________________
2．“治者”希望出现一个什么世道？达到一种什么境地？作者认为这种世道能否最终实现？为什么？
答：________________________________________________________________________
3．下列说法与选文材料不相符的两项是（ ）
A．鲁迅在这里深刻地剖析、揭示了古今中外的统治者的本质——愚弄人民，表现出鲁迅先生罕见的敏锐和清醒。
B．鲁迅对古今中外统治者奴役人民，想尽一切办法禁锢和麻痹人民的卑劣行径给予了尖锐的批判和无情的嘲讽，但他可悲地发现人民只能成为统治者作威作福的对象。
C．鲁迅的杂文总是在议论中包含激情。文采华丽，包含哲理，语言高度浓缩，体现了鲁迅的语言才华和思想深度。
D．本文语言体现了鲁迅特有的风格：讽刺、嘲弄、讥诮，正话反说，……显示了强烈的批判锋芒。
二、阅读下面的文字，完成1～4题。
鲁迅先生记
萧 红
鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个小瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。
我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋中既不生火炉，也不冻死？”
第一次，走进鲁迅先生的家里去，那时快接近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。
“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越发红了，好像一朵小花似的，和他的袖口距离着。
“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。
许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我摇着。
我看到了花瓶的底边是一些圆石子。以后，因为熟识了的缘故，我就自己动手看过一两次，又加上这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；又加上自己是来自寒带的地方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带有一点惊奇。
而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照像的前面。
花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了，该剪掉的剪掉，该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着“万年青”，有时候就谈着鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，恐怕鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多么远，那荒草总是要记在心上的。
1．在“抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越发红了，好像一朵小花似的，和他的袖口距离着”一句中，作者为什么要细致地描写鲁迅先生的“烟”，这样写有什么寓意？
答：________________________________________________________________________
2．根据你的体会，谈谈“这花，叫‘万年青’，永久这样！”这句话在文中的作用。
答：________________________________________________________________________
3．题目是“鲁迅先生记”，行文并没有记叙鲁迅先生的几件事，这样写离题吗？请你谈谈自己的想法。
答：________________________________________________________________________
4．联系全文，谈谈你对鲁迅先生的印象。
答：________________________________________________________________________
参考答案：
一、阅读理解
1.答案：这里运用讽刺方法，揭露了统治者钳制人民思想的本质。
2. 答案：希望被统治者没有头脑永远麻醉而又能心甘情愿受奴役。这种想法是无法实现的，因为统治者无法钳制人民的思想。
3. BC
解析：选B项，“但他可悲的发现人民只能成为统治者作威作福的对象”说法不当。C项，此段文字没有“文采华丽，包含哲理”这个特点。
二、阅读下面的文字，完成1～4题。
1. 答案：①鲁迅先生喜欢抽烟(或答抽烟对鲁迅来说是用以祛除疲劳提神醒脑以便连续工作的一种手段)。②用象征手法，赞美鲁迅先生永不熄灭的劳动热情和“火红”鲜艳的伟大生命。
2. 答案：①准确、精练地概括“万年青”的特点。②是鲁迅先生坚贞不屈、永不休战的战士性格的生动写照。③从鲁迅口里说出，与作者的侧面描写互为补充，紧密照应，从而更加突出鲁迅先生生命常青、永垂不朽的崇高形象。
3. 答案：没有离题。①写“万年青”采用的是象征的手法，用寓意深长的形象表达真挚的感情。②写鲁迅先生的“话”以及抽烟的细节，是用画龙点睛的方法来刻画人物。用象征性的事物从侧面描写鲁迅，突出其精神品格。③写墓地的状况是巧妙地告诉读者，鲁迅先生虽然去世了，但他却永远活在人民心中。
4. 答案：一位朴实、坚韧、勤奋、崇高的思想家的形象，一位令人无限景仰和永志不忘的伟大战士的形象。