初中信息技术沪科版七年级下册分栏精品教学设计及反思

这是一份初中信息技术沪科版七年级下册分栏精品教学设计及反思，共2页。教案主要包含了学习重难点，课时安排，教学过程，明确学习任务，教师示范操作等内容，欢迎下载使用。
制作电子相册时，通过设置自定义动画和幻灯片切换方式，让整个画面具有动态效果，增强作品表现力。本次活动分以下2个阶段进行：
设置自定义动画：为幻灯片上的对象添加自定义动画。
设置幻灯片切换方式：为幻灯片添加自定义切换效果。
学习目标
知识与技能
1、学习并掌握设置超链接的方法
2、学习并掌握设置自定义动画的方法
3、学习并掌握设置幻灯片切换方式的方法
（二）过程与方法
1、通过设置超链接、自定义动画和幻灯片切换方式，了解多媒体作品的交互性及表现力。
2、通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。
（三）情感、态度和价值观
1、通过作品制作，提高学生的设计和审美能力，培养自我评价意识。
2、调动学生的学习兴趣和欲望，激发学生的创新意识。
三、学习重难点
1、掌握设置自定义动画的方法。
2、熟练设置自定义动画，能够对自定义动画进行调整顺序、修改和删除。
四、课时安排： 1课时
五、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知
导入
教师播放已经设置好动画效果的演示文稿案例，让学生欣赏并观察分析。提问：如何让演示文稿动起来？
学生欣赏思考回答
创设情景，激发学生学习兴趣
新
知
探
究
一、明确学习任务
1、设置自定义动画
2、设置幻灯片切换方式
教师分析
设置自定义动画和幻灯片切换方式，能让在呈现效果更生动。
二、教师示范操作
1、设置自定义动画
（边讲解边示范操作）
①打开作品“欢乐家庭总动员”，了解自定义动画效果的类别。
②切换到第5张幻灯片，为飞机设置自定义动画。
③测试自定义动画效果并保存文件。
2、设置幻灯片切换方式
（边讲解边示范操作）
①在幻灯片切换任务窗格中设置切换效果
②观察切换效果并保存
3、完整播放作品，查看设置效果。
三、自主学习理论
1、学习P91“研究室”，分析幻灯片上对象所设置的自定义动画。（教师提示第5张幻灯片上飞机的自定义动画的效果有什么不同？）
3、学习P92“研究室”
观察幻灯片变换时呈现的不同效果。思考：这样的效果是怎样实现的？
四、自主实践操作
1、引导学生完成 P90 “创新园”任务。（提示学生设置完成后要保存）
2、引导学生学习P93“知识库”内容，完成 “创新园”任务。（教师巡视指导）
学生阅读了解，明确任务
学生聆听讲解观察教师操作
学生自主动手操作
明确任务让学生做到心中有数
培养学生的自学能力和动手实践操作能力
展示评价
1、广播展示学生的作品并点评。
2、对作品进行自评、互评
欣赏评价
培养学生审美能力
作业巩固
给自己制作的演示文稿添加动态效果。
加强记忆，巩固所学