英语四年级下册Unit 5 My clothes Part A教学设计

这是一份英语四年级下册Unit 5 My clothes Part A教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第5课时
一、教学目标
1. 掌握含有字母组合le 的单词发音和认读书写。
2. 听、说、读、写单词apple/peple/table/little/uncle.
3. 提高学生对同类词的归纳总结能力。
4. 通过学习同类别单词发音或构成，提高学生总结能力，批量记忆，提高学习能力，提升学习英语积极性。
二、教学重点
掌握含有字母组合le的单词发音和认读书写。
三、教学难点
掌握含有字母组合le的单词发音和认读书写。
四、教学准备
1. 单词卡。
2. 与教材相配的课件。
五、教学过程
Step 1. Warm-up
Listen and find the cmmn letters
教师呈现一段顺口溜，然后播放录音，学生听音找出相同发音的字母。
设计意图：通过顺口溜的听说，为同学们创设轻松愉悦的课堂氛围，引出本课时话题。
Step 2. Presentatin
1. Lk and say
教师出示相关图片，由学生来说其英语单词，教师将单词规范写在黑板上。并让学生发现单词的共同点。（apple/peple/uncle/little/table）
2. Lk and think
教师引导学生总结字母组合le结尾的单词，发/ l /。
3. Language pint
教师总结字母组合le在单词中的发/l/音的发音规律，学生观看学习。
4. Listen and fllw
教师呈现课文图片，然后播放录音，学生听音跟读，教师纠正发音。
Step 3. Practice
1. Read, underline and listen
教师播放，使学生跟录音读，提醒学生尽量模仿录音中的读音，完成画线任务。
2. D exercise
教师呈现发音练习，学生根据发音，选择正确的词汇。
设计意图：通过游戏的形式，考查学生对字母组合le的发音掌握，提高学生的学习兴趣。
3. Finish the tasks
(1) Read the sentence and underline the wrds with the sund /l/.
(2) Say each picture name. Fllw the path with the pictures whse names have the sund /l/.
4. Lk, listen and write
教师播放录音，学生完成填空，并核对答案。教师可找出书写最规范的几位同学写到黑板上示范。
5. Lk and write
学生每人在Lk and write部分空白处画一幅画（自己或同学的衣服），并规范书写These are/This is...’s... 同桌之间互相交换，检查书写规范性，相互纠正，并互相打分。
Step 4. Hmewrk
熟读今天所学含有le组合的单词，并能认识音标。
板书设计
Unit 5 My clthes
apple peple uncle little table