人教PEP版英语四年级下册 期中知识点总结及练习素材

这是一份人教PEP版英语四年级下册 期中知识点总结及练习素材，共14页。试卷主要包含了询问位置的句型—Where'，“Here's..…”句型等内容，欢迎下载使用。
学员编号：
所属年级：小四
课 时 数：3
学员姓名：
辅导科目：英语
学科教师：
课程主题：四年级下学期期中总结-基础版
授课时间：
学习目标
1．学生掌握U1-3的词汇，句型和语法，并且能灵活运用到题目上。
教学内容
一、词汇与句型
【知识梳理】
1．next t 紧邻；在……近旁
近义near在……附近
My huse is next t a beautiful park. 我家紧邻一个美丽的公园。
2．this prn. 这，这个
形近his他的
对应that那，那个
联想 these这些，thse那些
巧记t+his(他的）=this(这，这个）
This is my rm. 这是我的房间。
3．my prn. 我的
合成myself我自己
短语my schl我的学校
Thisis my bk. 这是我的书。
4．frty num. 四十
There are frty peple in the rm. 房间里有40个人。
5．t prep. 到，达（某处）
其他词义t向，朝
同音tw二，t也
短语 get t到达
Hw d yu get t schl? 你怎样到达学校？
6．ur prn. 我们的
形近ut出来
联想 yur你们的
Our caps are n the desks. 我们的帽子在书桌上。
7．询问位置的句型—Where'
【课文应用】Where's the teachers'ffice? 教师办公室在哪里？
It's n the secnd flr. 它在二楼。
【句型结构】问句：Where's+事物（the teachers' ffice,the classrm...）？
答语：It's+表示地点的介词短语(n the first flr,next t the library.).
8．确认近处或远处的事物的句型——Is
【课文应用】Is this the teachers' ffice? 这是教师办公室吗？
N，it isn't.The teachers' ffice is next t the litbrary. 不，它不是。教师办公室紧邻图书馆。
【句型结构】问句：Is this/that+事物(the library,the cmputer rm..)?
答语：Yes，it is,it isn't.

9．询问对方是否有某事物的句型——D yu
【课文应用】D yu have a library?你们（学校）有图书馆吗？Yes,we d.是的，我们有。
【句型结构】问句：D yu have+某事物(a ty bear,a music rm..…)?
答语：Yes,I/we d./N,I/we dn't.

10．“Here's..…”句型
【课文应用】Here's my hmewrk. 这是我的作业。
“Here's..…”的意思是“这是..…….到了；……来了”，“Here's”后只需要接适当的名词（短语）即可。
例如：Here's yur bk. 这是你的书。 Here's Jim. 吉姆到了。
Here's the train. 火车来了。

11．表达某处所位于几楼的句型——It's n the.…flr.
【课文应用】It's n the first flr. 它在一楼。
【句型结构】n the+序数词（first，secnd.…）+flr.
【重点解析】
①此句型用于表达某处所位于几楼。”
②表达“在……楼”时介词要用n。
例如：n the secnd flr 在二楼
③序数词是表示顺序的数词，它的前面一般要用定冠词the。例如：the first flr一楼
④句中的it用于指代前面提到的处所，也可以替换成表示处所的名词（短语）。
【生活实例】下课后，Sarah和Amy谈论着学校各个教室的分布情况，让我们看一看她们的对话：
Sarah:Where is the music rm? 音乐教室在哪里？
Amy:It's n the secnd flr. 它在二楼。
Sarah:Where is the art rm? 美术教室在哪里?
Amy:It's n the first flr. 它在一楼。


12．介绍事物的句型——This is…
【课文应用】This is my classrm. 这是我的教室。
【句型结构】This is +a/an/the/形容词性物主代词/名词所有格+事物名称。
【重点解析】
①this为指示代词，通常指空间上离说语人较近的事物，表示“这；这个”。在介绍事物时，有时也用that。that通常指空间上离说话人较运的事物，表示“那；那个”。
②形容词性物主代词（my我的，his他的，yur你/你们的……）或名词所有格（Tm's汤姆的，my brther's我哥哥的.……)都可以用于表示事物的所属关系。
【生活实例】当有参观者来你的学校时，你作为一名小导游，可以向参观者这样介绍：
This is ur library.That is the garden. 这是我们的图书馆。那是花园。
【例题精讲】
例1．__________ 教师办公室在哪？
__________ 它在二楼。
__________ 这是教师办公室吗
__________ 不，不是。教室办公室挨着图书馆。
__________ 那是计算机房吗？
__________ 你的学校有图书馆吗？
__________ 是的，有。
【巩固练习】
1．__________ 一楼 __________ 二楼 __________ 图书馆 __________ 操场


2．__________ 计算机房 __________ 美术教室 __________ 教师办公室 __________ 音乐教室

二、词汇与句型
【知识梳理】
1．jump v. 跳
A rabbit can jump. 兔子会跳。
2．run v. 跑；奔跑
A tiger can run fast. 老虎能跑得很快。
3．write v. 写
Dn't write nw，please. 现在请不要写字。
4．sing v. 唱
I'm happy.I want t sing. 我很开心。我想要唱歌。
5．dance v. 跳舞
Let's dance tgether. 让我们一起跳舞吧。
6．thirty num. 三十
There are thirty trees in ur schl. 我们的学校里有三十棵树。
7．hurry up 快点
Hurry up!The bus is cming! 快点！公共汽车来了！
8．get up 起床
I get up at six every day. 我每天六点起床。
9．g t schl 去上学
I g t schl n ft. 我步行去上学。
10．g hme回家
I g hme after schl every day. 我每天放学后回家。
11．g t bed 上床睡觉
Lily ges t bed at 9 'clck. 莉莉九点钟上床睡觉。
12．cme n 快
Cme n！We'll miss the bus! 快点！我们要错过公共汽车了！
13．hear v. 听见
I'm very srry t hear that. 听到那个消息我很难过。
14．snap n. 啪嗒声；咔嚓声
She clsed the dr with a snap. 她啪嗒一声关上了门。
15．catch v. 抓住
He catches the ball. 他抓住球了。
16．wake v. 醒来；唤醒
Li Ming wakes up at seven in the mrning every day. 李明每天早晨七点醒来。
17．want v. 想要
The girl wants a dll. 这个女孩儿想要一个玩具娃娃。
18．wait v. 等待
Let's wait fr the bus. 让我们等公共汽车吧。

19．如何询问时间
【课文应用】What time is it nw? 现在几点了？It's 5 'clck. 五点钟了。
【句型结构】问句：What time is it?
答语：It's+时间./Srry,I dn't knw./Srry,I dn't have a watch.

20．表示几点钟的常用句型—It’’clck.
【课文应用】lt's 5 'clck. 五点钟了。
【句型结构】It's+钟点数+ 'clck.
【重点解析】英语中的整点时间常用“It's+钟点数+'clck”来表示。有时“'clck”可以省略，直接用“It's+钟点数。”来表示；口语中也可以把“It’s”和“'clck”都省略，直接用钟点数来表示几点钟。
【生活实例】爸爸给Tm 买了一块漂亮的手表，Tm高兴地走在上学的路上。这时，有人问他几点了，我们看看他是怎么回答的：
Man：Excuse me.What time is it,please? 打扰了，请问几点了？
Tm:It's eight 'clck. 八点钟了。
21．描述到做某事的时间了的句型（1）—-It’s time fr..
【课文应用】It's time fr dinner. 到吃晚餐的时间了。
【句型结构】It's time fr+名词（dinner,bed,schl...）.
【重点解析】①“It's time fr+名词，”是一个常用的句型，意思是“该做某事了；到做某事的时间了”。
②注意it代表的是时间，不可以用其他词替换。
③fr后面可接名词，名词前通常不加冠词。
【生活实例】晚上十点钟正是播放动画片的时间，但是Susan不得不从电视机前离开，因为每天这个时候妈妈都会提醒地：
Mum:It's ten 'clck.It's time fr bed. 十点钟了。到上床睡觉的时间了。

22．建议做某事的句型—Let's...
【课文应用】Let's g t the playgrund. 让我们去操场吧。
①这是一个以let's开头的祈使句，let's与动词原形搭配使用。
②let's是let us的缩写形式，但要注意缩写和不缩写的意思略有不同。let's中的us包括对方在内，而let us中的us通常不包括对方。
例如；Let's play ftball. 让我们踢足球吧。（us包括对方）
Let us g,Miss Zhang. 张老师，让我们去吧。（us不包括对方）
【例题精讲】
例1．__________ 几点了？
__________ 六点了。该吃晚饭了。
__________ 该起床了。
__________ 该回家了，孩子们。
【巩固练习】
1．__________ 早餐 __________ 英语课 __________ 午餐 __________ 音乐课
__________ 体育课 __________ 晚饭 __________ 起床 __________ 去上学
__________ 回家 __________ 上床睡觉
三、词汇与句型
【知识梳理】
1．be careful小心
Be careful!There is a big dg in the rm. 小心！房间里有一只大狗。

2．hw abut ……怎么样?……情况如何？
I like English. Hw abut yu? 我喜欢英语。你呢?
3．rainy adj. 阴雨的；多雨的
It's a rainy day tday. 今天是雨天。
4．snwy adj. 下雪（多）的
I like snwy days. 我喜欢雪天。
5．windy adj. 多风的；风大的
It's windy in spring here.这 里春天多风。
6．sunny adj.阳光充足的
It's sunny tday. 今天阳光充足。
7．fly v.放（风筝等）
We can fly kites in the park. 我们可以在公园里放风筝。
8．rar v. 咆哮；吼叫
The lin is raring. 那头狮子正在咆哮。
9．drp v. 落下
His pen drps n the flr. 他的钢笔掉到了地上。
10．bless v. 祝福
Gd bless yu！愿上帝保佑你！
11．询问他人意见的句型—Can l..?
【课文应用】Can l g utside nw?现在我能出去吗?N，yu can't.不，你不能。
【句型结构】问句：Can I+动词原形(swim,g,drink..)（十其他）?
答语：Yes,yu can./N,yu can't.
【重点解析】1问句是由情态动词can开头的一般疑问句，用于询问他人的意见。
2can在这里表示“请求，许可”，与动词原形搭配使用，没有人称和数的变化。
3口语中也常用“Certainly./Sure./Of curse.”来表示同意对方的请求。
【生活实例】粗心的Tm把橡皮落在家里了，他只好向他的好朋友Amy求助：
Tm:Can I use yur eraser? 我能用你的橡皮吗？
Amy:Yes,yu can. 是的，你能。
12．描述天气的句型—It's.…
【课文应用】It's cld utside. 外面冷。
【句型结构】It's+表示天气状况的形容词（ht,cld...）.
【重点解析】1在描述天气时，我们可以用it指代天气。
2这个句型也可以写成“Tday is十表示天气状况的形容词.”。
【生活实例】青蛙在写给燕子的电子邮件中这样描述外面的天气：
Frg:Spring is cming.It's warm utside. 春天来了。外面很温暖。

13．询问天气状况的句型—What's the weather like..?
【课文应用】What's the weather lke in Nw Yrk?纽约天气怎么样？
It's rainy.是下雨天。
【句型结构】问句：What's the weather like+其他？
答语：It's+表示天气状况的形容词（windy，sunny...).
【重点解析】1问句用于询问天气状况，是由what开头的特殊疑问句。
2问句中的like是介词。
3如果询问具体某地或某个季节的天气状况，可以在like后面接“in+地点/季节”。
【生活实例】今天是儿童节，Mike为自己安排了许多户外活动。但有一件事令他有点儿担心，我们看看Mike早晨起床后和爸爸的对话，就知道他担心什么了：
Mike:Dad,，what’s the weather like tday? 爸爸，今天天气怎么样？
Dad:It's fine. 天气睛朗。
Mike:Great! 太好了！

14．确认天气状况的句型—ls
【课文应用】Is it cld?冷吗?N，it isn't.It’s 26 degrees. 不，不冷。气温是26度。
【句型结构】问句：Is it+表示天气状况的形容词（windy,sunny...)?
答语：Yes，it is./N，it isn't.It's+数字+degree(s）.
【重点解析】1问句用于确认具体的天气状况，是由is开头的一般疑问句。
2问句中的it指代天气。
3此问句的肯定回答通常为“Yes，it is.”，否定回答通常为“N，it isn't.”，在做出肯定或否定回答后，还可以用“It's+数字十degree(s）.”说明具体的温度。
【生活实例】Xiaming早晨起床后的第一件事就是向妈妈询问天气状况，让我们来看一看他是怎么问的：
Xiaming:Is it cld,Mum? 冷吗，妈妈?
Mum:Yes,it is.It's 2 degrees.是的，很冷。气温是2度。


15．招待他人的用语—Have sme.
【课文应用】Have sme lunch,Mike. 吃一些午餐，迈克。
如果有朋友到你家做客，你作为小主人，可以用“Have sme+食品/三餐。”来招待客人。
例如：Have sme range juice. 喝一些橙汁。
Have sme apples. 吃一些苹果。
Have sme bread,please. 请吃一些面包。

16．“Hw abut..?”用法归纳
【课文应用】Hw abut Beijing? 北京的天气呢?
“Hw ”是口语中常用的句型，表示“...….怎么样？”。这一句型常常用在以下场合：
（1）向对方提出建议或请求。
例如：Hw abut ging ut fr a walk? 出去散散步好吗?
Hw abut anther cake? 再吃块蛋糕好吗?
（2）征询对方的意见或看法。
例如：一Hw abut the TV play? 这部电视剧怎么样?
—It's interesting.它很有趣。
（3）询问天气或身体状况。
例如：Hw abut the weather in yur hmetwn? 你家乡的天气如何？
Hw abut yur mum nw? 你妈妈现在身体好吗？
（4）作为承接上下文的转折语。
例如：I am frm Beijing. Hw abut yu?我来自北京，你呢?

【例题精讲】
例1．__________ 现在我能出去吗？
__________ 外面冷。
__________ 可以。/不行。
__________ 纽约天气怎么样？
__________ 是下雨天。
__________ 天冷吗？
__________ 不，不冷。
__________ 是26度。
【巩固练习】
1．__________ 寒冷的 __________ 凉爽的 __________ 温暖的 __________ 热的
__________ 阳光的 __________ 多风的 __________ 多云的 __________ 下雪的
__________ 多雨的
1．Hw many student are there in yur class?
A. This is ur class.
B. 46.
C. There is a classrm.
D. That is ur class.
2．It’s 9:45.It’s time ____ music class.
A. t
B. fr
C. f
3．--D yu have a library? --____________.
A. Yes, it is.
B. Yes, we d.
C. N, it isn’t.
4．It’s cld ____ Beijing.
A. n
B. is
C. in
5．What wuld yu like fr dinner?
A. I like my schl.
B. This is my dinner.
C. I’d like sme rice, sup, and fish.
D. That is yur pen.
6．That is________classrm.
A. me
B. my
C. I
7．My classrm is n the _______flr.
A. first
B. ne
C. tw
8．Is that the art rm?
A. N, it isn’t.
B. This is the art rm.
C. This is a gym.
D. That is a washrm.
9．选出划线部分发音不同的一项，将序号写在括号里。
1. A. name B. cat C. bag
2. A. bed B. he C. red
3. A. fish B. windw C. rice
4. A. bird B. girl C. sister
10．请打“T”、“F”判断翻译对错。 1.g t bed上床睡觉 ( )
2.secnd flr一楼 ( ) 3.next t 在……上面 ( )
4.English class英语课 ( ) 5.weather 天气 ( )
6.get up 去上学 ( ) 7.warm 暖和的 ( )
8. just a minute 快点 ( ) 9. tw ’clck 两点整( )
10. windy and rainy 刮风又下雨 ( )
课后巩固
● 请将本次课错题组卷，进行二次练习，培养错题管理习惯
● 学霸笔记复习，培养复习习惯
1．Where is the cmputer rm?
A. This is a cmputer rm.
B. That is the cmputer.
C. It’s n the first flr.
D. Yes.
2．单项选择
Is this yur library?
A. This is ur library.
B. Is that yur library?
C. N, this is the teacher’s ffice.
D. This way, please.
3．选出不同类的一个单词，把序号填在括号里。
1. A. library B. garden C. cmputer
2. A. lunch B. English class C. music class
’s ffice B. first C. secnd
4. A. cld B.cl C. dinner
5. A.dinner B. lunch C. ftball
4．阅读理解，正确的写“T”，错误的写“F”。 Hell！My name is Sarah. I am ten years ld. I g t YuCai schl. Our schl is very big. We have a big playgrund and a beautiful garden. We have a big library, t. We can read bks in the library. But we d nt have a gym. I am in Class 1, Grade 4.My classrm is n the secnd flr. I like ur schl！It is beautiful. 1、Sarah is 10. 2、The schl is small. 3、The playgrund is big. 4、There is a gym at schl. 5、Sarah’s classrm is n the secnd flr.
5．读一读，选择正确答句，并将序号填在括号内。
( ) 1. Is it cld? A. It’s n the first flr.
( ) 2. Where is yur classrm? B. It’s 8:00.
( ) 3. Is this the cmputer rm? C. Yes, it’s 4 degrees.
( ) 4. It’s 7 ’clck. D. N, it’s the library.
( ) 5. What time is it? E. It’s time fr breakfast.
6．A、这是我们的操场。
B、这是一个教师办公室吗？
C、你们学校有多少个班级？
D、你们有图书馆吗？
E、食堂在二楼。
( ) Is this a teacher’s ffice?
( ) D yu have a library?
( ) This is ur playgrund.
( ) The canteen is n the secnd flr.
( ) Hw many classrm are there in yur schl?