人教统编版高中语文必修 下册【实践活动专题】舌灿莲花，惊语四座：班级演讲活动策划 课件

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舌灿莲花，语惊四座班级演讲活动策划实践活动专题学习目标联读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客书》《与妻书》，关注作品切于实际、有针对性的特点，并通过对专题的研讨和进行相关的活动，学习演讲的知识与技巧。找寻资料，查阅每篇文章的背景资料及演讲的有关知识，如马克思、恩格斯在发表演讲之前的相关事情——在哪里演讲、听众是谁，等等。将全班学生分为若干小组，围绕“个人与抱负”这一主题，小组内部合作完成演讲稿的撰写，派代表参加演讲活动。全班公推名同学担任演讲主持人，主持班级演讲活动；上网查询有关演讲的评分标准。邀请3-5名评委老师点评本次演讲活动。预习任务目录任务一 观看演讲视频，了解演讲通识01任务二 探究演讲主题，体会激情担当02任务三 讨论演讲稿件，补齐演讲短板03任务四 学生主持演讲，评委点评演讲04任务一观看演讲视频，了解演讲通识视频：《我有一个梦想》任何演讲都是带有目的性的。作为演讲者，演讲之前，为了达到目的，都对自己的演讲有清醒的看法。比如：“我”是谁——清楚自己的身份；“我”在哪里演讲——演讲有场合需要；“我”的听众是谁——对语言表达等有一定的要求；现在还增加了通过何种渠道传播演讲——传播渠道不同，意味着演讲形式不同。文章“我”是谁“我”在哪里演讲“我”的听众是谁通过何种渠道传播演讲《我有一个梦想》《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》马丁·路德·金与会志同道合的革命友人讲演参加葬礼的人集会演讲即席演讲华盛顿林肯纪念堂（1963年8月28日）近25万争取种族平等的黑人民众《人民报》创刊纪念会（1856年4月14日）马克思恩格斯伦敦海格特公墓一个偏僻的角落（1883年3月7日）任务二探究演讲主题，体会激情担当演讲，除了要清楚“‘我’是谁、‘我’在哪里演讲、‘我’的听众是谁、通过何种渠道传播演讲”四点之外，还有更深层的目的：“‘我’就什么主题发表演讲，‘我’的演讲要达到什么目的”。这是演讲者的激情和担当。文章“我”就什么主题发表演讲“我”的演讲要达到什么目的《我有一个梦想》《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》争取黑人的自由平等要求时任总统肯尼迪通过新的民权法，给黑人以平等的权利，鼓励人们争取自由平等。宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命，赞颂了无产阶级走上社会革命舞台的伟大意义和即将发挥的巨大作用。总结1848年革命的经验教训，指出19世纪资本主义社会的矛盾并分析其成因。总结概括了马克思的生及其为人类社会作出的伟大贡献。表达对马克思的敬意和不舍。任务三讨论演讲稿件，补齐演讲短板马克思的演讲，精准地把握了时代特征，透彻剖析了当时的社会问题，体现了对社会、历史的洞察与辩证法的思想光芒。从形式上来说，演讲稿的结构安排严谨而巧妙，语言精练概括而又形象生动，寓深刻的思想性于具体化、形象化的表达中，且极具鼓动性。恩格斯的悼词短短一千多字，言简、意丰情盛，语言优美典雅，极具感染力。一次成功的演讲，演讲稿的撰写是第一关。下面这篇演讲稿的主题是“个人与抱负”，从初稿到成稿，直到呈现在PPT上，进行了多次的修改。请大家想一想为什么要进行这样的修改。初稿修改点评亲爱的同学们、老师们： 大家好！今天我想和大家聊聊我的理想。亲爱的同学们、老师们： 大家好！我演讲的题目是“与生命同行”。直接点题，目的性强。 每个人都有理想，且每个人的理想都是各不相同的。有的人的理想可能很平凡，但有的人的理想可能就很伟大。而我的理想，是成为一名神经外科医生。 苏格拉底说，世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我的理想，是成为名神经外科医生。希望自己的生命如春雨、夏风、秋月、冬日，与生命同行。引用名人名言切入主题。点明自己的理想，呼应第一段语言优美典雅，富有诗意。 其实，医生离我一直很远，但当我看到新冠病毒在武汉肆虐时，全国各地的医生护士却成了最美的逆行者。他们一身白色“戎装”，战斗在防疫第一线。他们视疫情为敌情，把医院当战场，在没有硝烟的战斗中舍生忘死，以大无畏的精神和钢铁般的意志，谱写了一曲曲光辉壮丽的人生赞歌。我心里充满虔敬，他们是和平时期的董存瑞、黄继光。于是，我对医生的职业，萌生了向往。无修改。通过亲身体验，表明自己抱负的由来体现出个人抱负与时代洪流的深刻联系使自己的抱负有了崇高感。（续表） 我想，生命是令人敬畏的。虽然，从生物学的角度来说，每个生命不过是由DNA和蛋白质组成的一个生物体罢了。如果再往细深究，人就是由碳、氢、氧、氮、磷等各种元素组成的一个巨大生物体，有着新陈代谢、自我调节等生理功能。但命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是其终点。生命是首诗，其价值不在长短，而在平仄韵律。即便只是一朵花，是只能盛开一次，只能享受一个季节的热烈或者温柔的生命，但是，盛开就是生命真正的意义。医生生命的意义就是救死扶伤就是挽救生命、延续生命，让每一个生命都充满生命的美好。无修改。 从敬畏生命的高度，对比生命的生物组成和生命的美，表明自己对生命意义的深刻理解，可谓言简、意丰、情盛。 而我希望，我生命的意义也是如此。我的理想是成为一名医生，而且是神经外科医生。 而我希望，我生命的意义也是如此，并用我的智慧托起新的生命。 承上启下。（续表） 罗曼·罗兰说，世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。神经主导着人体的一切生命活动，神经外科手术是最难、最辛苦的手术，但是挽救回来的都是危重症的病人。不为什么，在泰戈尔看来，我们只有献出生命，才能得到生命。无修改。 引用名人名言表达自己选择的抱负对于自我生命价值的意义。 同学们，人的一生，是一连串决定交织而成的过程，其精华在于自己如何选择。在今后的学习中，请同学们为我作证我会认真对待选考科目，争取在学考中取得A等。我会减少与手机、电脑“亲密接触”的时间和次数，提高自己的成绩，不骄不躁，考上自己理想中的医科大学。生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。我坚信自己的选择，是对自己才能赋予生命的最佳的诠释。无修改。 激情呼告，表明自己将如何实现自己的理想，展现了作为新时代的青年应具有的抱负和将承担的使命。（续表） 当你听到李兰娟院士大喊“战役不成功，我们不撤兵”时，当你看到钟南山院士领誓“白衣战士”火线入党时，请为我的理想抱负祝福。 谢谢大家，我的演讲就到这里。 当你听到李兰娟院士大喊“战役不成功，我们不撤兵”时，当你看到钟南山院士领誓“白衣战士”火线入党时，请为我的理想抱负祝福。也请大家乘理想之马，挥鞭从此起程。 谢谢大家，我的演讲就到这里。 将自己的理想抱负与院士精神相比来表明自己的自豪感。增加的呼告，增强了演讲的感染力。任务四学生主持演讲，评委点评演讲演讲是一门语言艺术，主要形式是“讲”，运用有声语言追求言词的表现力和声音的感染力。同时，还要辅之以“演”，运用面部表情、手势动作、身体姿态，以及一切可以理解的体态语言，使讲话“艺术化”，从而产生一种特殊的艺术魅力。接下来，我们将隆重推出今天的演讲人，也就是这篇演讲稿的撰写者。为了使这位同学的演讲能够“谈笑风生舌灿莲花，语惊四座才辩无双”，讲出最佳的演讲效果，你有什么建议？建议示例心理准备坚强、自信、从容、坦然、真诚、不怯场。形象准备神情准备细节准备衣服干净整洁，个人形象自然，动作利落、自信。面部表情应与演讲的内容契合，不过分严肃，注意微笑，在观众中寻找笑脸，并有意识地对着他们讲话。演讲的视线、手势、位置的移动等。课后作业罗振宇说：如果你实在找不到一个领域去跨界，那么就去学演讲。因为当代社会最重要的能力就是表达能力。演讲，将与我们今后的生活息息相关。假如你是一个文化传播公司的业务总监，专门负责演讲业务，要为不同的演讲活动作私人定制策划，请根据要求填写下表。答案提示会场聆听宣传政策严肃严谨干部学术报告厅本部门评审教授专家带PPT介绍阐释研究成果严谨严密规划高中三年深入浅出感谢聆听，敬请指正！