小学语文综合性学习：中华传统节日试讲课课件ppt

这是一份小学语文综合性学习：中华传统节日试讲课课件ppt，文件包含三下综合性学习《中华传统节日》pptx、三下综合性学习中华传统节日教案docx、中华传统节日作业单pdf、各阶段评价表docx、小组信息表docx、小组活动方案docx等6份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
文化自信：了解中国优秀传统节日及节日习俗，增长知识，彰显文化，弘扬传统。语言运用：以适当的方式展示综合性学习的成果。思维能力：能就自己感兴趣的一个传统节日写一篇习作，写清楚过节的过程。审美创造：能对其他小组的展示活动作出评价，提出改进建议。
任务一：传统节日我知道
传统节日都以农历日期来算，但有一个节日例外，那就是清明节，在公历4月4日至6日，大多在5日，古时候并无公历，因为清明不仅是节日，也是24节气之一。
任务二：小组合作定计划
第一阶段，你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节日的相关信息？
你们打算怎么展示活动成果？
①《必做)小组完成一张8开的手抄报。②(必做)一个展示PPT，包含节日时间、饮食、习俗等。③(选做)展示可以多种形式结合，如讲故事、猜灯谜、朗诵表演、小品表演。
选择一个中华传统日，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。
按时间顺序把经过写清楚、写具体；把这件事写完整，把印象深刻的部分写具体。
如：《元宵节》 《春节》……
如：《热闹的除夕夜》 《团团圆圆中秋节》……
元宵节到了，一大早我就被煮好的汤圆的香气馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家人准备出门逛灯谜会了。 这里真是灯的海洋。千万条金黄色的闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般。瞧，那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，有昂首挺胸的“大公鸡”，有拿着金箍棒的“孙悟空”…… 这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。” “我知道，我知道了，是腊梅！”我开心地喊出答案，爸爸立刻拿着我的答案去找工作人员，核对答案后还拿到了奖励……
①作者写了几个节日活动？详细写的是哪一个？②作者是如何围绕一句话写具体一段话内容的？
①吃汤圆（略写）②逛灯会（详写）
写各种灯时，围绕关键句，用排比手法展开介绍。
详略得当、围绕关键句写作
选一个开头说一段话，说一说自己家过节的过程。
除夕夜的烟花真是……春节最有趣的就是放鞭炮了……元宵节最令人高兴的就是吃元宵了……端午节最有趣的就是包粽子……端午节赛龙舟可真热闹啊…………