2023-2024学年山东省菏泽市郓城县七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2023-2024学年山东省菏泽市郓城县七年级（下）期末语文试卷（含详细答案解析），共19页。试卷主要包含了默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.诗歌兴趣组的同学想以“自然”为专题整理古诗文素材，请帮他补写。
面对大自然，不同的人有不同的心境。同样是面对落花，韩愈说“① ______ ，惟解漫天作雪飞”（《晚春》），龚自珍说“② ______ ，化作春泥更护花”[《己亥杂诗》（其五）]。登高望远往往能触动诗人们的心弦，引得他们抒情咏怀。陈子昂面对辽阔的天地，发出“③ ______ ，④ ______ ”（《登幽州台歌》）的慨叹；年轻时的杜甫望见巍峨的泰山，生发出“⑤ ______ ，⑥ ______ ”（《望岳》）的雄心；时值壮年的王安石，抱负不凡，借登飞来峰一抒胸臆，写下“⑦ ______ ，⑧ ______ ”（《登飞来峰》）的壮语。
二、名著阅读：本大题共1小题，共10分。
2.《海底两万里》是一部极具奇幻色彩的历险小说，也是一部充满想象力的科幻小说，文学社组织七年级同学进行一次读书交流会，邀请你参加。
(1) 在人物形象交流环节中，大家纷纷发表看法。
小明：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为作斗争，援助被压迫的穷苦民众。
你：我觉得尼摩船长是个 ______ ，他 ______ 。
(2) 在《海底两万里》中，阿龙纳斯一开始并不甘心离开“诺第留斯号”，后来却坚决逃离。请分别简述其“不甘心离开”和“坚决逃离”的原因。
(3) 有人说《海底两万里》写于一百多年前，这部小说已经失去了阅读的价值。你同意这种说法吗？请结合文章内容谈谈你的看法。
三、综合性学习：本大题共2小题，共8分。
3.清晨的雨露，落日的余晖，怒放的花朵，葱郁的草木……大自然中的一切都会成为我们心灵的导师。班级举办以“亲近自然，释放心灵”为主题的语文活动，请你参与。
诗文中描写的景物往往渗透着作者的情感，闪烁着哲理的光芒。①____（凝/疑）望宗璞笔下的紫藤萝，开得是那样盛，在阳光的照耀下，花上泛着的点点银光像迸溅的水花，花朵仿佛在和阳光互相挑逗。每一朵盛开的花都像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼②____（桨/浆）？它们在努力告诉我们：生命可以如此绚丽多彩。朋友们， 走进大自然吧，在 山川溪泉中听回荡的心声，在花草树木间发现 生命的奥秘。
(1) 语段中三个加点字怎么读？请作出选择 ______
(2) 语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
① ______
② ______
(3) 语段最后一句话中，划线词组的短语类型，判断正确的一项是 ______
4.班委会采访了本次参加活动的同学，请他们谈谈自己的看法和感受。小语想用一副对联来收尾，请将下面词语组成一副对联。
上联： ______
下联： ______
四、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。
5.阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
我以为自己要牺牲了
意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。
当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。
那种共振持续 26秒钟后，慢慢减轻。 我从极度难受的状态中解脱出米，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
（节选《太空一日》）
【材料二】
2022年6月5日清晨，神舟十四号载人飞行任务航天员乘组出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁广场举行。陈冬、刘洋、蔡旭哲3名航天员领命出征。10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
【材料三】
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样：它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
………
“落日工程”的前五艘飞船都成功地完成了地层航行，安全返回地面。“落日六号”的航行开始很顺利，但在飞船航行 15小时40分钟时，警报出现了。从地层雷达的探测中得知，航行区的物质密度急剧增高，物质成分由硅酸盐类突然变为以铁镍为主的金属，物质状态也由固态变为液态，飞船显然误入了地核区域。
………
好在“落日六号”主舱的船体是可靠的，船上的中微子通信系统仍和地面控制中心保持着联系。在以后的一年中，“落日六号”航行组仍坚持工作，把从地核中得到的大量宝贵资料发送到地面。飞船被裹在 6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！
……
后来，航行组中的另外两名地航员在事故中受伤，不久相继去世，从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。
（节选自《带上她的眼睛》）
【材料四】
《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事：人类在地球表面上装满发动机，推动这个星球在太阳氦引发爆炸之前，去往比邻的星系。而离家出走的叛逆少年，最终在父辈的感召之下成长，成为让地球从木星引力中挣脱出来的英雄。以宇宙为背景的宏大设定，配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性。
这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。不仅是地下的北京、冰封的上海，甚至是对“流浪”与“回家”这一组关系的理解，都充满了中国式的对家的向往、对故土的眷恋——面对危机的人类，竟然带着地球这个家园一起去往远方。这或许也是很多人对这样一部电影开启的世界更为期待的原因。我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问。
(1) 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是 ______
A.【材料一】中划线句子属于心理描写，详细地描写了飞船在起飞和返回阶段杨利伟经历的九死一生，耐人寻味的过程。
B.【材料二】是一则关于“神舟十四号载人飞船成功发射”的新闻，其中“10时44分”，“约577秒后”两个表示时间的词语体现了新闻报道的真实性和严谨性。
C.【材料三】中所说的传感眼镜，只可以把佩戴者的触觉、味觉发射出去，不可以把佩戴者看到的一切图像发射出去。
D.《带上她的眼睛》与《流浪地球》的作者都是刘慈欣，他曾凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇故事奖，作为科幻小说只需要注重幻想、想象这一特点。
(2) 【材料一】标题“我以为自己要牺牲了”对选文有哪些作用？
(3) 【材料三】第①段画线句子属于什么描写？有什么作用？
(4) 如果把《带上她的眼睛》拍摄成科幻电影，可以借鉴电影《流浪地球》的哪些成功经验？结合【材料四】简要分析。
6.散文阅读。
荠菜花
陈晓卿
①过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖，大塑料袋装着，碧绿碧绿的。每次从旁边经过，都忍不住上前摆弄两下，明明知道自己不可能有功夫料理它，但还是愿意放纵自己假装购买的小冲动。
②三月三，荠菜赛灵丹。其实再过几天的清明时分，才是吃荠菜最好的时节。一望无际的大平原上，满眼是正在开花的油菜和拔节的小麦，一片片绿的，一片片黄的，好像无数块巴西国旗。我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节：再早的荠菜味道不够明显，而且不多；晚半个月，它又老了，不能再吃。
③小妹跟着纯粹是起哄，顺带做一些户外运动，大妹则是挖荠菜的主力。她跟外公外婆长大的，天生认得荠菜的长相，就是我这个当哥哥的也不得不服。一面挖，大妹一面讲解。但说实话，荠菜挺难辨别，认荠菜这件事，曾耗费了我好几年的时间。你说边缘是锯齿状吧，也不完全对，说像钥匙的齿牙，它的头又是圆的……当然，荠菜也有好辨认的时候——不过那时已经不能食用了——我指的是开了花的荠菜。荠菜开的花小小的，白色。在一本植物图谱（印象中为汪曾祺先生所绘）中我看到过，确实不打眼。花落结子，荠菜短暂的一生也就结束了。
④每次我们要挖满一篮子荠菜才会回家，我妈接过篮子开始择菜，择完只能剩下大半筐——主要因为我还是带回了诸如苦杩菜、灰灰菜等等一些近似野菜。
⑤荠菜也分两种，田埂上的和麦田里的。
⑥田埂上的伏地生长，每日光合作用充分，颜色略深，味道浓郁；麦田里的，也就是北京超市里卖的那种，碧绿油嫩，体形也大一些。前者适合做馅儿，后者更宜羹汤。但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？每一种都能满足我们旺盛的肠胃以及馋猫般的味蕾。
⑦然而我们勤俭的妈，绝不会因为我们的劳动而牺牲口袋里的钱。她身边随处都能找到不买肉的理由，“这月家里财政紧张”，“今天太晚，卖肉的下班了”，“荠菜烩豆腐你没吃过吧”……我爹则是个乐观主义者，他发明过摊荠菜饼、炝炒荠菜、荠菜蛋花汤……更令人发指的是，他给我们做过凉拌荠菜：把荠菜焯熟，盐去水分，佐以香醋、香油，一道凉拌便上了桌。一家人，居然也吃得山响。
⑧我注意过父亲放香油的动作，香油瓶是医院的盐水瓶改装的，我爹每次会在凉菜里倒入两滴或三滴，收回的时候，他会在瓶口轻轻舔上一下，然后做一个很满足的表情。
⑨不加配搭的凉拌显然不是烹饪荠菜最佳的方法。荠菜的香味很素，很窄，需要用动物油做牵引，它本身的香味才会彰显出来，进而无限放大，这也是为什么大家做荠菜的时候喜欢用它来包饺子、汆肉圆汤的原因。
⑩可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴，以至于年复一年，我和妹妹们一到清明仍然有到城外挖荠菜的冲动。
⑪后来，我和妹妹离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地。我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。
⑫春在溪头荠菜花。说得好，要体会春天，最好到乡野中去。稼轩词中的上句则是：城中桃李愁风雨。是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车。
⑬所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。
（选自《至味在人间》，有删改）
(1) 阅读全文，补全思维导图。
(2) 梳理思维导图后，小语发现文章没按时间先后顺序写，你认为作者为什么要这样写？
(3) 你会带着哪种语气来朗读下面这句话？请选择恰当的一项并简述理由。
此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题；吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡。
A.充满温情
B.满怀豪迈
C.饱含悲伤
(4) 请完成下面的书摘卡，感受文学语言的魅力。
(5) 文章结尾意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。
所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
7.阅读文言文，完成题目
甲
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则 以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选沈括《活板》）
乙
张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①，饰以篆文；外有八龙， 首衔铜丸，下有蟾蜍承之。其牙发机，皆隐在樽中，周密无际，如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。合契若神，观之莫不服其奇丽。自古所来，未尝有也。
（李昉《太平御览》、有改动）
注：①穹隆，像天空一样中央高高拱起。
(1) 下列词语中的“之”与“持就火炀之”一句中的“之”用法相同的一项是 ______
A.何陋之有
B.水陆草木之花
C.予独爱莲之出淤泥而不染
D.观之莫不服其奇丽
(2) 下列加点字意思相同的一项是 ______
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
①以一平板按其面，则字平如砥。
②首衔铜丸，下有蟾蜍承之。
(4) 从活板印刷和地动仪的发明来看，中国古代人民的智慧和创新精神令人赞叹。它们的优点分别是什么？请结合甲、乙两段文字简要说明。
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
8.阅读下面的古诗，完成题目。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(1) 《游山西村》为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。首联用“ ______ ”一词表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，用“ ______ ”字写出了农家待客的盛情。
(2) “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你会在什么情况下引用？为什么？
七、作文：本大题共1小题，共50分。
9.请以“欣赏____”为题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
答案和解析
1.【答案】杨花榆荚无才思,落红不是无情物,念天地之悠悠,独怆然而涕下,会当凌绝顶,一览众山小,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
【解析】答案：
①杨花榆荚无才思（注意“荚”的书写）
②落红不是无情物
③念天地之悠悠
④独怆然而涕下（注意“怆”的书写）
⑤会当凌绝顶（注意“凌”的书写）
⑥一览众山小
⑦不畏浮云遮望眼（注意“遮”的书写）
⑧自缘身在最高层
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】英雄
【小题2】勇敢无畏，在海底为救人果断地与鲨鱼、章鱼搏斗
【小题3】
【解析】（1）本题考查名著人物。根据题目要求，结合《海底两万里》相关内容，组织合理的语言回答即可。如：我觉得尼摩船长是个学者，他博学多识，精通多国语言，知识涉及建筑、工程、化学等多个领域。
（2）本题考查名著情节。《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行的故事。阿龙纳斯刚被尼摩船长俘获到“诺第留斯号”号时，他并不甘心立即逃跑，因为他是一名生物学家，为了借机探索海底世界的奥秘，他留了下来。但他很想念祖国，想念祖国的工作，想念他的法兰西。后来他们看到了尼摩船长进行了一次残酷的报复，击沉了一艘船，许多人丧生，他无法忍受这种暴行，阿龙纳斯对尼摩船长产生了恐惧之情，更加坚定了逃走的信心。
（3）本题考查名著评价。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。
示例：我不认同这个观点，我认为经典永远不会过时，《海底两万里》将一直有阅读的价值。小说中的幻想大胆新奇，作者用文学的笔触将其描绘得逼真、生动、美丽如画，令人读来趣味盎然。同时小说中又包含了大量的历史、生物、物理、气象、地理、地质等方面的知识，使读者在阅读历险故事的同时，也获得了科学知识。可以说文学的魅力与科学的趣味是这部小说得以经久不衰的重要因素。此外，小说所体现的人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想让人觉得朴素而美好。小说中所倡导的反对殖民压迫、追求正义平等和自由、爱护海洋生物等思想是深刻而有现实意义的。总之，《海底两万里》作为一部科幻小说，它的文学价值和教育意义足以使它成为科幻中的经典。
答案：
（1）示例：英雄 勇敢无畏，在海底为救人果断地与鲨鱼、章鱼搏斗。
（2）示例：一开始，阿龙纳斯教授没有逃走的想法，他是一名生物学家，为了探索，他留了下来。在看到尼摩船长进行残酷的报复，击沉了一艘船，许多人丧生后，他无法忍受这种暴行，更加坚定了逃走的信心。
（3）示例：我不认同这个观点。虽然过去了一百多年，但是这部小说富有科学想象，文笔流畅清新，情节跌宕起伏，人物形象鲜活生动。同时这部书能激发我们对科学的追求，增强我们探索未知世界的勇气。所以这部书直到今天仍然值得读。
《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】D
【小题2】凝,浆
【小题3】B
【解析】答案：
（1）D
（2）①凝
②浆
（3）B
（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“渗透”中的“渗”读作“shèn”，“迸溅”中的“迸”读作“bèng”，“忍俊不禁”中的“禁”读作“jīn”。
故选：D。
（2）本题考查选字组词。
①处：凝：注意力集中。疑：不相信，猜度。故应填“凝”，组成词语“凝望”。
②处：桨：划船用具，短小者称桨。浆：比较浓的液体。故应填“浆”，组成词语“仙露琼浆”。
（3）本题考查短语类型的判断。根据语法常识积累，“走进大自然”是动宾短语，“山川溪泉”是并列短语，“生命的奥秘”是偏正短语。
故选：B。
在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。
4.【答案】亲近自然，看蓝天白云高山流水,返璞归真，做闲云野鹤山涧游鱼
【解析】答案：
上联：亲近自然，看蓝天白云高山流水
下联：返璞归真，做闲云野鹤山涧游鱼
本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“亲近自然”与“返璞归真”相对，“看蓝天白云”与“做闲云野鹤”相对，“高山流水”与“山涧游鱼”相对，故可组成对联“亲近自然，看蓝天白云高山流水”“返璞归真，做闲云野鹤山涧游鱼”。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“水”是仄声，为上联，“鱼”是平声，为下联。
对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
5.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）A.有误，选项这一过程只是在飞船起飞阶段，没有返回；
B.有误，正确；
C.有误，选项传感眼镜既可以把佩戴者的触觉、味觉发射出去，又可以把佩戴者看到的一切图像发射出去；
D.有误，选项科幻小说还要注意科学性。
故选：B。
（2）材料一描述了宇航员在乘坐飞船起飞过程中，经历了意外的共振现象，导致剧烈的痛苦感和身体不适，但最终在共振结束后感到一种从未有过的轻松和舒服，如释重负，重生般的感觉。作者在痛苦的极点时甚至以为自己要牺牲了。以“我以为自己要牺牲了”为题，点明选文的主要内容；设置悬念，吸引读者阅读；奠定选文的感情基调。
（3）第①段画线句子属于环境描写，结合“这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠”可知，这句话写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫。
（4）结合“《流浪地球》电影一开场，就开启了一个宏大的叙事……配上太空场景、灾难景观、工业风格、热血少年，让电影颇具观赏性”可知，为影片设计宏大的背景：以地核为背景，配上岩浆奔流的场景、地航员的英雄形象等，使电影具有观赏性。结合“这个电影世界中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。……我们期待能看到更多中国价值、东方理念，在人类想象力的疆域里延伸，在更为极端与特殊的情况下处理人类面临的永恒拷问”可知，在影片中融入中国元素：融入地航员的集体主义精神、无私奉献的品质等中国价值、东方理念，满足观众的心理期待。
答案：
（1）B
（2）点明选文的主要内容；设置悬念，吸引读者阅读；奠定选文的感情基调。
（3）环境描写。这句话写出了大草原的辽阔与生机，为下文“我”带上“她的眼睛”开始草原之旅作铺垫。
（4）①为影片设计宏大的背景：以地核为背景，配上岩浆奔流的场景、地航员的英雄形象等，使电影具有观赏性。
②在影片中融入中国元素：融入地航员的集体主义精神、无私奉献的品质等中国价值、东方理念，满足观众的心理期待。
材料一描述了宇航员在乘坐飞船起飞过程中，经历了意外的共振现象，导致剧烈的痛苦感和身体不适，但最终在共振结束后感到一种从未有过的轻松和舒服，如释重负，重生般的感觉；材料二说明神舟十四号载人飞船发射成功；材料三描述了一个人在高山与草原的交接处观看美景并戴上一副传感眼镜的经历。接着，文章转向描述“落日六号”飞船航行时误入地核区域的事故，但飞船船体可靠，中微子通信系统与地面控制中心保持联系，航行组坚持工作并把大量宝贵资料发送到地面。在事故中，两名地航员受伤并去世，最终只剩下一名航行员坚持工作；材料四介绍了电影《流浪地球》的宏大叙事和设定，包括人类在地球表面上装满发动机，推动地球离开太阳前往比邻的星系，以及少年英雄挣脱木星引力的故事情节。同时，指出电影中充满了中国元素，包括对家的向往和故土的眷恋等，这也是观众对电影世界更为期待的原因之一。最后，希望电影能够在处理人类面临的永恒拷问时延伸中国价值和东方理念。第一题考查对材料相关内容的理解和分析；第二题考查标题的作用；第三题考查环境描写及作用；第四题考查对内容的简要分析。
信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。
6.【答案】【小题1】示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题考查情节梳理与概括。①根据题干“我们吃冬瓜荠菜圆子汤”的提示，结合“元旦后在超市”“童年在家乡”等时间概括顺序，找到“后来，我和妹妹们离开家乡，最后寄居北京。大概是十年前，大妹家买了房，孤零零的塔楼前面便是大片的麦地”，可概括为：十年前在北京（或最后寄居北京）；②根据题干“童年在家乡”的提示和“兄妹……荠菜”的语境，找到“我和两个妹妹，每人拿着一把油漆工刮腻子的那种小铲子，行走在田埂上。这正是挖荠菜的时节”，可概括为：挖；③根据题干“童年在家乡”的提示和“爸妈……荠菜，全家吃荠菜”的语境，找到“他给我们做过凉拌荠菜……居然也吃得山响”“可能我是这个世界上为数不多的吃过素炒荠菜、荠菜清汤以及凉拌荠菜的人。但这并不影响我们的食欲，依然让我们甘荠菜若饴”，可概括为：可概括为：做（或烧、烹饪）。
（2）本题考查写作顺序。文章“过了元旦，北京一家超市里就有荠菜卖……从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，②至⑩段写童年挖荠菜、吃荠菜的往事，⑪段写十年前在北京吃荠菜的事，结尾又回到眼前，这样的写法是文章显得很自然；文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者。作者按照见荠菜、忆荠菜、再想回家挖荠菜的思路，表达了对童年美好生活的回忆，对乡下纯净美好、闲适诗意生活的向往，更有利于感情的表达。
（3）本题考查朗读设计。根据“此时，超市里已经可以轻易买得到肉馅，那一天，我们以荠菜为主题，吃了饺子和冬瓜荠菜圆子汤，那种馨香让我们仿佛在刹那间回到了童年，回到了故乡”蕴含的对童年和家乡的回味、眷恋等美好感情，表现了“最后寄居北京”时一家人吃荠菜的温馨场面，应该用“充满温情”的语气来朗读。
故选：A。
（4）本题考查词语赏析。“如获至宝”的意思是好像得到极珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。根据“我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜”，可知，这里“至宝”是指“大片大片的荠菜”，表达了“我”对荠菜的喜爱。
（5）本题考查句段作用。尾段“所以我准备收拾行装，回老家一趟，就今天，就走”，写出了急切地想回老家的愿望；结合“是啊，不能呆在北京这地方，而要去乡下，有蓝天，有野花，没有沙尘，也没有堵车”，可知，“我”之所以“今天，就走”，一刻也不想耽搁，不仅因为老家有美好的童年生活，更有蓝天、野花，而没有沙尘、堵车等，因此，表达了“我”对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦，对纯净美好、闲适诗意生活的向往，急于逃离城市的思想感情，点明并深化了主题。
答案：
（1）①十年前在北京/最后寄居北京；②挖；③做/烧/烹饪
（2）示例一：文章从眼前超市的荠菜写起，引出与荠菜相关的回忆，结尾又回到眼前，这样的写法很自然；文章不按照时间顺序写，避免了平铺直叙，更能吸引读者。
示例二：这样写使文章有波折，避免平铺直叙；通过回忆从眼前回到童年和故乡，便于表达情感。
（3）我选A，因为这句话写的是我们一起吃荠菜时的温馨场景。
（4）示例：“如获至宝”原指好像得到最珍贵的宝物，这里指“我”把荠菜当作心中最珍贵的宝物，写出了“我”找到大片荠菜时极度喜悦的心情，表达了“我”对荠菜的钟爱。这样的写法，使语言更形象生动。
（5）结尾写出了“我”急切地想回老家的心情，因为老家有荠菜，有童年的温馨和美好的回忆；老家有蓝天、野花，有美好的春天，没有城市的沙尘、堵车和喧嚣。这段话表达了“我”对荠菜的喜爱，对童年和故乡的深切怀念，这种急于回家的心情中隐含着作者对城市忙碌、喧嚣生活的厌倦和逃离，对纯净美好、闲适诗意生活的向往。
文章以“荠菜花”为线索，按照见荠菜、忆荠菜、再想回家挖荠菜的思路，表达了对童年美好生活的回忆，对乡下纯净美好、闲适诗意生活的向往。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
7.【答案】【小题1】D
【小题2】B
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查“之”字的理解。题干的“之”是“代词，它”。
A.宾语前置的标志；
B.的；
C.用于主谓之间；
D.代词，它。
故选：D。
（2）本题考查一词多义。
A.不同，完成/靠近；
B.相同，像；
C.不同，边际/时刻；
D.不同，曾经/品尝。
故选：B。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：以，用；则，就。句意为：就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。
②中重点词语有：衔，衔着；承，接。句意为：嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。
（4）本题考查对文章内容的理解。结合甲文中“每字为一印”可知，每个字一个字模；可见字印灵活：结合甲文中“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”可知，想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然后一个紧挨着一个地排上字印：可见排版布字是灵活的：结合甲文中“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”可知，经常准备两块铁板，一块印刷，一块同时排字；可见印刷是活的，排版过程调配很灵活；结合甲文中“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，每一个字都备有几个字印，像“之”“也”出现频率高的字，每个字有二十多个字印，以备不时之需，可见字印数目活，刻好的字运用灵活：结合甲文中“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”可知，不用的时候，就拿纸条做标记贴上，每个韵部的字做一个标签，用木格把它存放起来，以便下次印刷，可见选字的方法活，刻字存储方便，拆版时很灵活：结合甲文中“有奇字素无备者，旋刻之”“用讫再火令药镕”可知，有些生僻字平时没有准备出来，那就当时动手刻：印完后再用火烘烤，使松脂等物熔化；可见做法是活的，制字取材容易简便，做法灵活；据此可知，活板印刷术的特点是“活”。乙文中“张衡性精微，有巧艺”意思是张衡性情谨慎，有精巧的技艺：“观之莫不服其奇丽”意思是观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。据此可知，地动仪的主要特点是“巧（奇）”。
答案：
（1）D
（2）B
（3）①就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。
②嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。
（4）结合甲文中“每字为一印”“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”可知，活板印刷的主要特点是：活；乙文中“张衡性精微，有巧艺”意思是张衡性情谨慎，有精巧的技艺：“观之莫不服其奇丽”意思是观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。据此可知，地动仪的主要特点是“巧（奇）”。
参考译文：
【甲】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上干本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
【乙】张衡性情谨慎，有精巧的技艺。（他）制作的地动仪，用精铜制成，直径八尺，样子像倾斜的酒杯；它的盖子像天空一样中央高高拱起，上面用篆文作装饰；外面刻有八条龙，嘴里衔着一颗铜丸，（龙首）的下面有铜铸的蟾蜍张着嘴（准备）接铜丸。它的发动机关都隐藏在形似酒杯的容器中，周边看不出边际，就像一个整体。地动仪的机关一发，龙就突出铜丸，蟾蜍张开口接住铜丸，声音于是振动传播，工作人员发觉后，立即观察机器，其余的七条龙头没有吐出铜丸，就知道地震从哪边发出，配合默契就像神仙一样，观看的人没有一个不叹服地动仪的神奇美丽。从古代以来，不曾有过。
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8.【答案】【小题1】莫笑
【小题2】足
【解析】（1）本题考查对诗句内容的理解。首联“莫笑”一词，以劝说的口吻，写出诗人在山西农家做客的满足之情，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏；“足”，“充足”之意，表达了农家款客尽其所有的盛情。
（2）本题考查对诗句的理解。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”句意：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。一方面它是写景的佳句，写出了山水重叠环绕，春光无限的自然风光；另一方面它又富于哲理意味，表现了人生变化发展的某种规律性，即只要人们正视现实，面对重重艰难险阻不退缩、不畏惧，勇于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。生活中，在我们遇到困难的时候会引用这句诗歌。因为这句诗启发人们在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消长变化的道理。
答案：
（1）莫笑 足
（2）在我们遇到困难的时候会引用这句诗歌。因为这句诗启发人们在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消长变化的道理。
译文：
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。
山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。
吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。
这是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9.【答案】欣赏他人的美 “跟着学学，心不静下来怎么行？”脚步声逐渐远去。
我狠狠地摔掉手中的笔，抬头看着墙上那幅精裱的字。我拿起手中刚写好的字仔细比对，可怎么也看不出那幅字的好来。虽然那幅字看上去干净、端庄，但，这儿的笔画抖了，那儿的结构不对，还有补过笔的痕迹，我气愤地想着。
她与我师从同一位老师，长我一岁却比我晚一年习字，天生沉静内敛，连字也是沉稳安静的。自从她来了以后，我便常从老师那儿听到对她的赞美。相反，我总是被批评不够沉稳，太过浮躁。
这样想着，握笔的手又紧了几分。窗外蝉鸣声声，书法室里混合着墨香的空气在阳光的炙烤下仿佛透着股焦味，我如同离了水的鱼，喘不过气来，只是拼命写着。求胜心蒙住了我的双眼，也蒙住了我的心。
夕阳从窗户斜射进来，缓缓移到笔尖，笔尖在那一小束光里，竟像在翩翩起舞。笔移动得不由得慢了，一笔一画显得那么有韵味，似乎在描绘着壮丽秀美的山河。
热气已渐渐退去，写完最后一笔，我骄傲地将它捧给老师，满心期待着好评。但老师紧锁着眉头，直到最后才终于有一丝欣慰浮在脸上。
“最后的那些字写得很沉稳，褪去了浮躁，不错。”
我愕然，最后那些字是我心平气和之后写出来的，难道真的不一样？我仔细盯着看了又看，它们似乎真的沉稳了，不像以前那么浮躁了。
她忽然进来了，看了看我手中的字，对我羞涩地一笑：“我喜欢你的字，轻灵活泼，不像我的，一板一眼。”说着，她吐了下舌头，拿走我的字端坐在一旁慢慢欣赏起来。
我心中一颤，心上压着的东西似乎突然没有了。我被胜利的欲望控制得太久了，让骄傲的心无限膨胀，生活在假想的充满敌意的世界里，以致失去了欣赏他人美丽的能力，一直止步不前。而她，一直赞美我，内心平和、宽广，她的世界也因此变得更美好。
我快步走到她对面坐下，拿出她的字仔细欣赏。
【解析】本题考查半命题作文。“欣赏”，引导我们发现生活中的美。写作时，要紧紧地把握话题“欣赏”的内涵。所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。写出你对美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出你自己的见解，这就是写作的重点。“欣赏”是一个动词，我们可以通过提问的形式来补充相关内容。“谁欣赏”“欣赏什么”“为什么欣赏”“怎样欣赏”“欣赏的结果如何”等等内容，都需要在构思成文前有一个较为明确的定向。从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。这个话题的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“欣赏”，要通过享受美好事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。文体自选，“欣赏”这个话题，可记叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。
全篇行文流畅，运用环境、心理、动作等描写，将一个寻常的故事讲述得与众不同。结尾有顿悟，水到渠成，自然而恰当。成长过程中，每次经历都可能让我们有所收获，成功、失败、挫折都是成长中的财富。A.cān
bèng
jīn
B.shèn
bìng
jìn
C.cān
bìng
jìn
D.shèn
bèng
jīn
A.动宾短语
主谓短语
偏正短语
B.动宾短语
并列短语
偏正短语
C.补充短语
并列短语
主谓短语
D.补充短语
主谓短语
偏正短语
看蓝天白云
返璞归真
做闲云野鹤
高山流水
亲近自然
山涧游鱼
书摘卡（一）
书摘卡（二）
但，不管哪一种，我们采回来之后，便是对父母的要挟——饺子、馄饨还是肉圆汤？
我对麦子有兴趣，一路摸索过去，竟然在冬小麦的丛中找到了大片大片的荠菜！我如获至宝。
示例：“要挟”原指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求，这里指“我”和妹妹们挖来荠菜后，“强迫”父母给我们做美食，写出了“我”和妹妹们对吃肉的渴望。这是大词小用，增加了文章的幽默感和生活情趣。
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A.瞬息可就
就地取材
B.不若燔士
安之若素
C.周密无际
弥留之际
D.未尝有也
卧薪尝胆