数学三年级下册年、月、日课后作业题

这是一份数学三年级下册年、月、日课后作业题，文件包含7小数的初步认识人教版数学三年级下册知识梳理+同步练习原卷版docx、7小数的初步认识人教版数学三年级下册知识梳理+同步练习解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。

一 小数的意义
像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。小数由整数部分、小数点和小数部分组成。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。
二 小数的认、读、写
限于小数部分不超过两位的小数。整数部分按整数的读法读，小数部分每一位都要读，按读电话号码的方法读，有几个0就读几个零。例如：127.005读作一百二十七点零零五。
写小数时，先写整数部分，按照整数的写法来写，然后在个位的右下角点上小数点，最后写小数部分，依次写出各个数位上的数字。
三 小数与分数的关系
小数不同表示的分数就不同。例如：0.5等于5/10，0.50等于50/100。分母是10的分数写成一位小数，分母是100的分数写成两位小数。
四 小数的应用
把长度单位是分米和厘米的写成以米为单位的小数，把人民币写成以元为单位的小数。例如，7角、7分可以改写成以元为单位的小数0.77元。
五 小数的大小比较
先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后最高位比起。
六 小数的加减法
计算小数加、减法时，小数点对齐，也就是相同数位对齐，再相加、减。例如：12减3.9等于8.1，9加8.3等于17.3。
七 小数与整数的比较
小数不一定比整数小。例如：5.1大于5，1.3大于1。
一、选择题
1．兰兰、芳芳、乐乐三个小朋友百米赛跑的成绩分别是12.8秒、11.9秒、10.6秒，跑得最慢的是（ ）。
A．兰兰B．乐乐C．芳芳
【答案】A
【解析】路程一定，花的时间越多，跑得越慢。则比较三个小朋友跑一百米所花费的时间大小，用时最长的那个小朋友跑得最慢。
12.8＞11.9＞10.6
则跑得最慢的是兰兰。
故答案为：A。
【点睛】本题考查小数比较大小的方法，从高位起，依次比较相同数位上的数。
2．跳远比赛中，张华跳了3.2米，李强跳了2.8米，王军跳了2.9米，第一名是（ ）。
A．张华B．李强C．王军
【答案】A
【解析】谁跳得最远，谁就是第一名；一位小数比较大小的方法是：先看整数部分，整数部分大的数就大，若整数部分一样大，再比较小数部分，小数部分的数大，则这个小数就大；依此比较并选择。
3.2、2.9、2.8中，整数部分3＞2，即3.2最大。2.9、2.8中，十分位的数9＞8，即2.9＞2.8，那么3.2米＞2.9米＞2.8米，因此第一名是张华。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握一位小数的大小比较是解答此题的关键。
3．三个同学参加50米跑比赛的成绩是：小刚10.01秒，小木8.5秒，小丁9.2秒，得冠军的是（ ）。
A．小刚B．小木C．小丁
【答案】B
【解析】由于三个人都是跑的50米，因此只要比较三者的时间即可，时间长的跑得慢，时间短的跑的快，据此解答。
因为，8.5＜9.2＜10.01，所以，小木跑的最快，他得冠军；
故答案为：B
【点睛】本题可直接比较赛跑的时间，因为3人跑的距离是一样的。
4．下面的涂色部分的面积不能用0.4表示的是（ ）。
A．B．C．
【答案】B
【解析】0.4表示：一个整体被平均分成10份，涂色部分为其中的4份；此题依此选择即可。
A．，此图被平均分成10份，涂色部分为其中的4份，因此涂色部分表示0.4，不符合题意；
B．，此图被平均分成8份，涂色部分为其中的4份，涂色部分不能表示0.4，符合题意；
C．，此图被平均分成10份，涂色部分为其中的4份，因此涂色部分表示0.4，不符合题意。
故答案为：B
5．下面各图中涂色部分可以用0.2表示的是（ ）。
A．B．C．
【答案】C
【解析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1．再看应该取几份就可以。
A，把整个圆平均分成了10份，取了其中的3份，根据小数的意义，涂色部分可记为0.3。
B．没有把长方形平均分成10份，故不合题意。
C．把长方形平均分成了10份，取了其中的2份，根据小数的意义，涂色部分可记为0.2。
故选：C
【点睛】此题考查了小数的意义，理解小数的意义是解决此题的关键。
6．下列各图中，涂色部分可以用0.3表示的是（ ）。
A．B．C．
【答案】A
【解析】0.3就是，也就是把一个整体平均分成10份，取其中的3份，由此进行求解。
A．，把圆平均分成了10份，涂色部分是3份是，是0.3；
B．，把正方形平均分成了9份，涂色部分是3份是，不是也就不是0.3；
C．，没有平均分，不能写成分数，也就不能写成小数0.3。
故答案为：A
7．下面各图中涂灰色部分能用0.4表示的是（ ）。
A．
B．
C．
【答案】A
【解析】根据对小数的初步认识可知，将1个整体平均分成10份，每份表示0.1，0.4表示涂其中的4份，依此选择即可。
A．此图被平均分成了10份，涂灰色部分为其中的4份，因此图中涂灰色部分能用0.4表示。
B．此图被平均分成了10份，涂灰色部分为其中的6份，因此图中涂灰色部分能用0.6表示。
C．此图被平均分成了5份，涂灰色部分为其中的4份，因此图中涂灰色部分能用0.8表示。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握对小数的初步认识，是解答此题的关键。
8．河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（）
A．能B．不能C．无法确定
【答案】A
【解析】解答此题要运用比较小数的大小的方法，小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。
4.8＞4.3，小袋鼠一步跳的距离大于河宽，因此小袋鼠一步跳能跳过去。
故选A。
二、填空题
9．5.74读作( )；18元6角写成小数是( )元。
【答案】 五点七四 18.6
【解析】（1）小数的读法，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每一个数位上的数字。
（2）6角是1元的十分之六，写成分数是元，写成小数是0.6元，18元加上0.6元就是18.6元，所以18元6角写成小数是18.6元。
5.74读作五点七四；18元6角写成小数是18.6元。
【点睛】此题考查小数的读法，注意小数点后面数的读法；本题还考查小数的意义和元、角、分的知识。
10．按规律填数。
9.4，9.1，( )，8.5，( )。
【答案】 8.8 8.2
【解析】，因为没有已知连续的3个数，我们可以假设相邻的两个数中，前面一个数比后面一个数多0.3，因此用第二个数减0.3，即可得到第三个数是8.8；接下来，检验第三个数减0.3是否等于第四个数，，所以这一排数的规律是前面一个数比后面一个数多0.3。
，，所以填数为：9.4，9.1，8.8，8.5，8.2。
11．先在方框里填上小数，再填空。
方框中所填的小数，最大数与最小数相差（ ）。
【答案】2.2
【解析】从0到1之间有10个小格，就是把“1”平均分成10份，每份是，也就是0.1；
然后再根据小数减法的意义，用最大的小数减去最小的小数，即可求出二者之差。
方框①的箭头指的是第4个小格，所表示的数是0.4；
方框②的箭头指的是第19个小格，所表示的数是1.9；
方框③的箭头指的是第26个小格，所表示的数是2.6；
0.4＜1.9＜2.6
2.6－0.4＝2.2
【点睛】解决本题的关键是找清楚每个单位长度表示的数值，进而根据数的组成求解。
12．10平方分米＝( )平方厘米 3000平方分米＝( )平方米
24个月＝( )年 米＝( )米 2米5分米＝( )米
【答案】 1000 30 2 0.9 2.5
【解析】1平方分米＝100平方厘米，100平方分米＝1平方米，12个月＝1年，1分米＝0.1米，根据对分数和小数的初步认识可知，＝0.1，依此解答。
10平方分米是10个100平方厘米，也就是1000平方厘米，即10平方分米＝1000平方厘米。
3000平方分米是30个100平方分米，也就是30个1平方米，即3000平方分米＝30平方米。
2×12＝24，即24个月＝2年。
＝0.9，即米＝0.9米。
5分米＝0.5米，即2米5分米＝2.5米。
【点睛】此题考查的是单位之间的换算，应熟记各单位之间的进率，以及应掌握对小数和分数的初步认识。
13．小刚带10元去买本，买本花去7元2角，小刚还剩( )元。
【答案】2.8
【解析】略
14．在括号里填上小数。
【答案】0.9；2.2；3.7；4.5
【解析】0到1平均分成了10份，每份表示为0.1，由此数出填出数据即可。
【点睛】本题考查了小数的意义和数轴的认识，关键是明确每小格表示多少。
三、判断题
15．在0.8和0.90之间只有0.89这个小数。( )
【答案】×
【解析】根据小数比较大小的方法可知，0.8和0.90之间的两位小数有0.81、0.82…；三位小数有0.811、0.812…四位小数有0.8111、0.8112……据此解答即可。
在0.8和0.90之间的小数有0.81、0.811、0.8111、…，有无数个小数，所以在0.8和0.90之间只有0.89这个小数，这句话是错的。
故答案为：×
16．8.88读作：八点八十八。( )
【答案】×
【解析】小数的读法：整数部分按照整数的读法读，整数尾部的零不读；小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读；依此读出这个小数即可。
8.88读作：八点八八。原题说法错误。
故答案为：×
17．一条绳子长3米，用去1.3米，还剩17分米。( )
【答案】√
【解析】用绳子的总长度减去用去的长度即可得到剩下的长度，再将单位米换算成分米进行判断。
3－1.3＝1.7（米）＝17分米
故答案为：√
【点睛】本题考查的是小数减法计算，注意单位要与题干统一。
18．按“1.1，2.2，3.3，4.4，□”中的规律，□里应填5.4。( )
【答案】×
【解析】根据题干可知1.1＋1.1＝2.2；2.2＋1.1＝3.3；3.3＋1.1＝4.4；由此可知后一个数等于前一个数加1.1；那么方框中的数就是4.4＋1.1；据此计算得出方框中的数，然后进行判断可解此题。
根据分析：
4.4＋1.1＝5.5
由此可知，□里应填5.5；所以原题干说法错误。
故答案为：×
19．所有的小数都比0大比1小。( )
【答案】×
【解析】可以举例说明，例如1.2大于1，0.2小于1，所以不是所有的小数都比0大比1小，据此即可解答。
根据分析可知，不是所有的小数都比0大比1小，原说法错误。
故答案为：×
四、计算题
20．直接写得数。


【答案】70；0；8.4；600
420；3.3；4600；400
【解析】略
21．列竖式计算，带“☆”的需要验算。
☆985÷7＝ 36×45＝ 348÷6＝ ☆15.3－9.6＝
【答案】140……5；1620；58；5.7
【解析】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
除法验算时用商乘除数看是不是等于被除数；有余数时，用商乘除数加上余数看是不是等于被除数。
两位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用两位数的个位上的数分别与两位数的每一位数相乘，乘得结果要与个位对齐，再用两位数的十位上的数分别与两位数的每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐，然后两个结果相加就得到两位数乘两位数的结果。
小数减法计算时，要先对齐小数点，也就是把相同数位对齐，再按照整数减法的计算方法解答。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。
☆985÷7＝140……5 36×45＝1620
验算：
348÷6＝58 ☆15.3－9.6＝5.7
验算：
22．脱式计算。
428＋26×22 32×（328÷8） 266÷7×25 24.2－（10.8＋1.6）
【答案】1000；1312；950；11.8
【解析】428＋26×22先算乘法，再算加法。
32×（328÷8）先算小括号里除法，再算乘法。
266÷7×25按照从左到右的顺序计算。
24.2－（10.8＋1.6）先算小括号里加法，再算减法。
428＋26×22
＝428＋572
＝1000
32×（328÷8）
＝32×41
＝1312
266÷7×25
＝38×25
＝950
24.2－（10.8＋1.6）
＝24.2－12.4
＝11.8
五、解答题
23．丽丽站在凳子上和爸爸一样高，丽丽身高多少米？
【答案】1.3米
【解析】根据图示可知，爸爸的身高－凳子的高度＝丽丽的身高，依此列式并计算即可。
1.7－0.4＝1.3（米）
答：丽丽身高1.3米。
【点睛】熟练掌握一位小数的减法计算，是解答此题的关键。
24．《趣味数学》比《儿童拼音》贵多少元？
【答案】3.5元
【解析】用一本《趣味数学》的价钱减去一本《儿童拼音》的价钱即可。
8.3－4.8＝3.5（元）
答：《趣味数学》比《儿童拼音》贵3.5元。
【点睛】熟练掌握一位小数的减法计算是解答此题的关键。
25．一根绳子长38.3米，第一次用去4.5米做长跳绳，第二次用去6.3米做长跳绳。两次一共用去多少米？还剩多少米？
【答案】10.8米；27.5米
【解析】根据题目信息：第一次用去4.5米做长跳绳，第二次用去6.3米做长跳绳，我们可以用加法求出两次一共用去多少米，再用绳子的全长减掉用去的就是剩下的。
4.5＋6.3＝10.8（米）
38.3－10.8＝27.5（米）
答：两次一共用去10.5米；还剩27.5米。
【点睛】本题主要考查小数的加减法计算，需仔细计算。
26．李林有50元钱，买了一本《山海经》，还想买一本《成语故事》和一本《十万个为什么》，他的钱够吗？
【答案】够
【解析】这三本书的价格已知，将这三本书的价格相加，所得和与50比较即可。
16.8＋15.6＝32.4（元）
32.4＋13.2＝45.6（元）
45.6＜50
答：他的钱够。