外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 2 More than fun教案

这是一份外研版（2024）七年级上册（2024）Unit 2 More than fun教案，共2页。
课程基本信息
学科
（英语）
年级
（七年级）
学期
(秋季)
课题
Unit 2 Mre than fun：Starting ut
教科书
书 名：新标准英语七年级上册外研版
教学目标
1. 学生能够通过学习理解并运用与兴趣爱好相关的词汇和表达方式；
2. 学生能够表达自己对兴趣爱好的看法和感受，理解兴趣给人带来的积极性影响。
教学内容
教学重点：
1. 能梳理不同类型的兴趣爱好的表达（回答What’s yur hbby?这一问题）。
2. 能挖掘兴趣爱好的积极意义（回答What d yu think f yur hbby?这一问题）。
教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1. 激活旧知，引出话题。
1. 学生观察图片，发现画面中不同人的兴趣爱好，激活小学已学的该话题下的词块和表达；
2. 学生根据图片内容，开展有关询问兴趣爱好的对话。通过示范对话的模仿和学习，在语言支架逐步放开的情况下完成介绍兴趣爱好的对话。
3. 学生能对不同的兴趣爱好有简单的归类，并理解兴趣给人们的生活带来的乐趣。 （There is much fun in hbbies. ）
学生能从图片中获取有关兴趣爱好的表达并回答。
设计意图：培养学生观察的能力，能从图片中有效获取信息，并能够结合图片输出目标语。在输出的过程中学生能积极调用小学已学的相关词块，达到以旧知引新知的目的。
教学目标
学习活动
效果评价
2. 观看视频，获取有关介绍个人兴趣爱好的信息。
4. 学生观看教材配套视频，并同时勾选视频中提到的三个兴趣爱好。完成练习。
5. 学生根据音频内容完成篇章填空，引导学生关注在表述自己爱好时可以增添的细节信息，如：何时开始这样的兴趣爱好、怎样坚持和发展兴趣爱好、由此爱好的理由等。
学生能勾选相应的兴趣爱好。
学生能准确记录关键词。
设计意图：拓展有关兴趣爱好的话题，引导学生从what层面深入到why和hw的层面的思考，促进学生对自己兴趣爱好的反思。
教学目标
学习活动
效果评价
3. 通过语篇阅读获取三位名人与兴趣爱好之间的故事，深入体会兴趣爱好对人成长和成功的重要性。
6. 猜测并配对三位学生较为熟悉的名人的兴趣爱好。
7. 阅读三位名人与兴趣爱好的故事，通过语篇的线索归纳兴趣爱好给他们带来的乐趣和其它方面的好处，点出本单元主旨：Mre than fun.
学生能积极猜测，并联系三位名人的职业作合理的推测。
学生能在语篇中有效提炼出兴趣爱好带来的好处，并归纳总结。
设计意图：以学生熟悉的名人带领学生深入思考，探索兴趣爱好带来的积极力量，促使学生由人及己进行反思，引导学生培养积极的兴趣爱好并能将其持续和发展。
作业
必做作业：借助课程所学的内容和思维导图，向他人介绍自己的兴趣爱好。
选做作业：通过互联网搜索更多名人的兴趣爱好，了解他们的故事，并和同伴分享。