山东省济宁市第十三中学2024-2025学年八年级（五四学制）上学期10月份阶段性学情调研 化学试卷（含解析）

这是一份山东省济宁市第十三中学2024-2025学年八年级（五四学制）上学期10月份阶段性学情调研 化学试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，综合应用题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1．下列家庭物品是用天然材料制成的是（ ）
A．门窗玻璃B．大理石台面C．铝合金门窗D．塑料盆
2．当代科技发展迅猛，下列不属于化学研究范畴的是（ ）
A．科学家合成具有抗癌作用的特效药物
B．程序员设计计算机程序算法
C．研究稀土金属的结构组成与性能，制成合金
D．酶在化学反应中的催化作用
3．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列过程中一定发生化学变化的是（ ）
A．固体变成液体B．爆炸C．光合作用D．颜色变化
4．下列做法正确的是（ ）
A．酒精灯熄灭时用嘴吹灭
B．用胶头滴管滴加液体完毕，又立即吸取其他药品
C．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
D．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌
5．下列描述中表达的是物质化学性质的是（ ）
A．干冰能升华B．氧气是一种无色无味的气体
C．氢氧化钠在空气中易变质D．水蒸发产生水蒸气
6．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．下列是直接利用化学变化产生能量的是（ ）
A．用炸药劈开石头B．用电饭煲做饭
C．太阳光照射使雪融化D．水利发电
8．下列常见仪器的使用不正确的是（ ）
A．量筒不可用作化学反应的容器B．烧杯加热时应放置在陶土网上
C．试管既能做反应容器又能直接加热D．温度计可代替玻璃棒，用于搅拌溶液
9．下列反应中既不是化合反应又不是分解反应的是（ ）
A．氯化镁氯气＋镁B．碳＋氧气二氧化碳
C．水＋二氧化碳→碳酸D．酒精＋氧气水＋二氧化碳
10．分类是化学学习、研究的重要方法。下列属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气B．矿泉水C．冰水混合物D．净化过的食盐水
11．下列客观事实对应的微观解释不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12．某学生用量筒取液体时，量筒平放在实验台上，视线与凹液面的最低处保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后俯视读数，读数为12mL，那么该学生实际倒出的液体体积为（ ）
A．一定大于6mLB．一定小于6m
C．一定等于6mLD．可能大于也可能小于6mL
13．实验桌上有：①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥铁架台（带铁圈） ⑦陶土网⑧滴管 ⑨量筒 ⑩量筒。某同学要完成取的水，然后加热，需要的仪器有（ ）
A．①③④⑦⑨B．①③④⑧⑩
C．②④⑥⑦⑧⑨D．④⑤⑥⑦⑧⑩
14．下列是表示气体分子的示意图，图中“”、“”分别表示两种的原子，其中表示纯净物的是（ ）
A．B．
C．D．
15．下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法中正确的是（ ）
A．该示意图中有四种分子B．该反应表示H2与O2化合生成水
C．化学反应前后分子的种类不变D．原子在化学反应中不可再分
二、填空与简答（本大题共4小题）
16．填空。
(1)镁条燃烧现象 ，其中能说明镁条发生化学变化的现象是 ；发生反应的文字表达式： 。
(2)物理变化与化学变化的本质区别是 ，日常生活中见到下列现象，其中发生了物理变化的是 （填字母编号）。
A．冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花
B．自行车轮胎在烈日下爆裂
C．水滴石穿
D．把玉石雕琢成手镯
17．如图是水分子的模型，从模型可获得的信息有（写两条）
(1) 。
(2) 。
18．指出下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：
(1) ；
(2) ；
(3) 。
19．小明在实验室做加热硫酸铜晶体试验的过程中，试管炸裂，请你分析一下可能的原因。（至少两个原因）
（1） 。
（2） 。
三、综合应用题（本大题共1小题）
20．如图是实验室中常见的仪器，请回答下列问题。
(1)选择仪器，将对应的名称填写在相应横线上：
①用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；
②用于固定和支持各种仪器的仪器是 ；
③实验室常用的加热仪器是 ；
④用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是 ；
⑤用于收集和储存气体的容器是 。
(2)如将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，可组装成一套实验装置。请你用文字说明检查该装置气密性的方法： 。
(3)实验室有①无孔，②单孔，③双孔三种橡胶塞，请选择橡胶塞并将其序号填在下列相应的空格中。细口瓶可用来保存 （填“固体”或“液体”），橡胶塞选 。实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，则橡胶塞选择 。
(4)请用化学用语填空：用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是 （填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。如图表示的是某同学用量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是 （填大于、等于或小于）。下图，读出液体的体积为 mL；精盐质量是 g。
(5)实验中如图，称量精盐的质量为 g，若在称量需要的精盐（5克以下用游码）时，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则实际称取氯化钠质量 g。
(6)用托盘天平称量一药匙食盐的质量。有下列操作：①将游码移到零刻度线；②调节平衡螺母直至平衡；③称量一个小烧杯的质量；④记录；⑤称量食盐和烧杯的质量总和。
正确的操作顺序为 （填序号，序号可重复）。
四、填空与简答（本大题共1小题）
21．水是人类赖以生存的重要物质，据图回答下列与水有关的问题：
（一）认识水的天然循环
(1)如图1为自然界水循环示意图，下列关于水的天然循环的说法中正确的是___________（填字母序号，下同）。
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③太阳为水的天然循环提供了能量
④水的天然循环完成了水资源的重新分配
A．只有①③B．①②④C．①③④D．①②③④
(2)分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是___________。
A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变
C．水分子发生改变D．水分子本身没有改变
（二）认识水分子的变化
(3)图2中a端连接电源的 （填“正”或“负”）极。如果a玻璃管内产生气体的体积为，则b玻璃管内产生气体的体积约为 mL；实验中常用 检验a玻璃管内产生气体。
(4)写出水在通电条件下发生反应的文字表达式 。该实验说明水是由 组成的。
(5)图3为水分解的微观过程：在此反应过程中，发生改变的微粒是 （写具体微粒符号），没有改变的微粒是 （同上），保持水的化学性质的微粒是 。
五、实验题（本大题共1小题）
22．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填 “固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
（查阅资料）
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
六、综合应用题（本大题共1小题）
23．水对于人类生活、工农业生产都具有重要的意义。
(1)如图是小东同学在家里制作的简易净水器
①小卵石、石英砂、膨松棉的作用是： ；
②净化后是硬水还是软水，你认为可以用 检验。
③长期饮用硬水对人类健康不利，要降低水的硬度采取的简便方法是 。
④自来水厂净水过程示意图：天然水→沉降→过滤→吸附→杀菌→自来水，其中 涉及化学变化。
(2)水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存。为保护有限的水资源，试举一例节约用水措施： 。
(3)某化学兴趣小组在实验室中对浑浊的江水进行了简单净化。请回答有关问题：
①加入明矾的作用是 ；操作1的名称是 。请你帮他们选出操作1所必需的仪器： 。
A．试管 B．酒精灯 C．玻璃棒 D．烧杯 E．铁架台（带铁圈） F．托盘天平 G．漏斗 H．滤纸
②操作1中玻璃棒的作用是 ，玻璃棒下端较长部分紧靠在 ；
③若滤液仍然浑浊，其原因可能是 （写一条）；
④再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的 作用。
⑤最后进行操作3，其名称是 ；它是利用物质的 不同分离 混合物的方法。实验室制取蒸馏水时，为了提高冷凝效果，冷凝管内水流方向由 向 。
参考答案
1．【答案】B
【详解】A、玻璃属于无机非金属材料，该选项不符合题意；
B、大理石属于天然材料，该选项符合题意；
C、铝合金属于金属材料，该选项不符合题意；
D、塑料属于有机合成材料，该选项不符合题意。
故选B。
2．【答案】B
【详解】A、科学家合成具有抗癌作用的特效药物，属于研究物质的性质，属于化学研究范畴，不符合题意；
B、程序员设计计算机程序算法，属于信息技术领域研究的范畴，不属于化学研究范畴，符合题意；
C、研究稀土金属的结构组成与性能，属于研究物质的结构和性质，属于化学研究范畴，不符合题意；
D、酶在化学反应中的催化作用，属于研究物质的性质，属于化学研究范畴，不符合题意。
故选：B。
3．【答案】C
【详解】A、冰受热熔化后变为液态水，属于物理变化，故该选项不符合题意；
B、气球爆炸属于物理变化，故该选项不符合题意；
C、光合作用是指绿色植物吸收二氧化碳生成氧气的过程，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、某些有色气体通过活性炭吸附后颜色消失，是物理变化，故该选项不符合题意；
故选C。
【点睛】物理变化和化学变化的本质区别看是否有新物质生成。
4．【答案】D
【详解】A 、酒精灯熄灭时不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭，用嘴吹可能会引起火灾，错误；
B 、用胶头滴管滴加液体完毕，不能立即吸取其他药品，应该清洗后再吸取其他药品，否则会污染试剂，错误；
C、在实验室中不能用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖，因为实验室中的药品可能有毒，错误；
D、实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌，正确。
故选D。
5．【答案】C
【详解】试题分析：化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质是不需要通过化学变化就表现出来的性质；二者的本质区别是是否通过化学变化表现出来；A．干冰能升华是不需要通过化学变化就表现出来的性质； B．氧气是一种无色无味的气体是不需要通过化学变化就表现出来的性质；C．氢氧化钠在空气中易变质是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故需要通过化学变化才表现出来的性质；D．水蒸发产生水蒸气是不需要通过化学变化就表现出来的性质；故答案选择C
考点：物质的性质的分类
6．【答案】D
【详解】A、主要成分是烛油蒸气，属于解释与结论，A不符合题意；
B、热气流上升，形成对流，属于解释与结论，B不符合题意；
C、与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度，属于实验现象的分析，C不符合题意；
D、用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况，属于设计实验方案，D符合题意。
故答案为D。
7．【答案】A
【详解】A、用炸药劈开石头，为化学变化，属于直接利用化学变化产生能量，选项正确；
B、电饭煲通电放出的热量，是电能转化为热能问题，属于物理变化中的能量转化，选项错误；
C、太阳光照射使雪融化，属于光能转化为热能，选项错误；
D、水力电站利用水力产生的电能，是机械能转化为电能，属于物理变化中的能量转化，选项错误，故选A。
【点睛】能够释放能量的化学变化不仅有燃烧，炸药爆炸、金属与酸反应、过氧化氢分解等都能释放热量。
8．【答案】D
【详解】A、量筒只能作为量液体体积的仪器，不能作为反应容器或配制的容器，故A不符合题意；
B、烧杯、烧瓶等玻璃仪器由于底部面积比较大，在加热时必须垫上陶土网，使之受热均匀，故B不符合题意；
C、试管既能做反应容器又能直接加热，故C不符合题意；
D、温度计只能用于测量温度，如果用于搅拌可能会打破温度计，故D符合题意。
故选D。
9．【答案】D
【分析】分解反应是指一种反应物，反应后生成两种及两种以上物质的反应；化合反应是指两种及两种以上物质反应后生成一种物质的反应。
【详解】A、该反应中反应物是一种物质，生成物有两种物质，属于分解反应，不符合题意；
B、该反应中反应物有两种物质，生成物为一种物质，属于化合反应，不符合题意；
C 、该反应中反应物有两种物质，生成物为一种物质，属于化合反应，不符合题意；
D、该反应中反应物有两种物质，生成物有两种物质，则反应不属于化合反应，也不属于分解反应，符合题意。
故选D。
10．【答案】C
【详解】A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；
B、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故B错；
C、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确；
D、净化过的食盐水中有水、氯化钠等多种物质，属于混合物，故D错误。
故选C。
11．【答案】A
【详解】A、降温使水结冰，是因为温度降低，分子间间隔变小，分子仍在不断运动，说法错误，符合题意；
B、闻到浓氨水的特殊气味，是因为浓氨水挥发出的氨分子在不停运动，向四周扩散，使人们闻到特殊气味，说法正确，不符合题意；
C、酒精和水混合后，总体积变小，是因为分子间有空隙，说法正确，不符合题意；
D、金刚石和石墨都是碳元素组成的碳单质，但金刚石和石墨的硬度不同，是因为碳原子排列方式不同，说法正确，不符合题意。
故选：A。
12．【答案】A
【详解】使用量筒量度液体体积时，读数时的视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视时读数偏低,俯视时读数偏高；某学生用量筒取液体时，使视线同溶液凹液面的最低处保持水平，读数为，即开始液体的准确体积为，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处读数为，则实际体积小于，所以实际倒出的液体体积大于；故选：A。
【点睛】根据使用量筒量取液体体积的正确方法及错误操作造成的后果判断，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高，结合题目信息分析判断即可。
13．【答案】C
【详解】取30mL的水，需要50mL量筒和滴管，加热时，由于液体体积较大，则需用烧杯作为容器，则需要烧杯、陶土网、铁架台和酒精灯，则需要的仪器有②④⑥⑦⑧⑨。
故选C。
14．【答案】D
【详解】A、图示中有三种分子，属于混合物，不符合题意；
B、图示中有两种分子，属于混合物，不符合题意；
C、图示中有两种分子，属于混合物，不符合题意；
D、图示中只有一种分子，属于纯净物，符合题意；
故选：D。
15．【答案】D
【详解】A、由物质的微观构成可知，该示意图中有三种分子，故A错误；B、根据H2与O2化合生成水的化学方程式是2H2 + O22H2O可知，氢分子与氧分子的微粒个数比为2：1，由微粒的构成和反应的微粒数目关系可知，该反应不能表示H2与O2化合生成水，故B错误；C、由微粒的变化可知，化学反应前后分子的种类发生了变化。故C错误；D、由微粒的变化可知，原子在化学反应中不可再分，故D正确。故选D。
【点睛】通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是答题的关键。
16．【答案】(1) 发出耀眼白光，生成白色固体，放出热量 生成白色固体
(2) 有无新物质生成 ABCD
【详解】（1）镁条燃烧的现象：发出耀眼白光，生成白色固体，放出热量；
化学变化的基本特征是有新物质生成，故能说明镁条发生化学变化的现象是生成白色固体；
镁在氧气中燃烧生成氧化镁，文字表达式为；
（2）物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成；
A、冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B、自行车轮胎在烈日下爆裂，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
C、水滴石穿，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
D、把玉石雕琢成手镯，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。
故选：ABCD。
17．【答案】(1)水由氢元素和氧元素组成
(2)水分子由氢原子和氧原子构成/一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
【详解】（1）结合图中信息可知，水分子是由氢原子和氧原子构成，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，且水是由氢、氧元素组成等。
（2）见前面分析。
18．【答案】(1)瓶塞没有倒放
(2)标签没有向着手心
(3)瓶口没有紧挨着试管口
【详解】（1）瓶塞正放，会使试剂受到污染，也会使药品腐蚀桌面，正确的操作是把瓶塞倒放；
（2）标签没向着手心，残液流下来会腐蚀标签；
（3）瓶口没紧挨试管口，会造成液体外流。
19．【答案】 外壁有水（合理即可） 试管口高于试管底部（合理即可）
【详解】给试管中的固体加热时，试管炸裂，可能是试管口高于试管底部，冷凝水倒流，炸裂试管，也可能是未预热，试管受热不均，炸裂，也可能是试管外壁有水，试管受热不均，炸裂。
20．【答案】(1) 胶头滴管 铁架台 酒精灯 烧杯 集气瓶
(2)将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好
(3) 液体 ① ②
(4) 保持水平 小于

(5)

(6)①②③④⑤④①
【详解】（1）①胶头滴管用来吸取和滴加少量液体，故填：胶头滴管；
②铁架台用于固定和支持各种仪器，故填：铁架台；
③实验室常用的加热仪器是酒精灯，故填：酒精灯；
④烧杯可用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，故填：烧杯；
⑤集气瓶用于收集和储存气体，故填：集气瓶；
（2）将③④⑤⑦⑧仪器按照一定的顺序连接好，检查该装置气密性的方法是将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；故填：将导管的一端浸入水中，用手握住试管外壁，如果导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好；
（3）①细口瓶用于保存液体药品，故填：液体；
②保存液体，要将试剂瓶口塞紧，则选择无孔橡胶塞，故填：①；
③实验室制取，已经选择③④⑤⑦⑧，③是试管作为反应容器，要将产生的气体通过导管排出，则橡胶塞选择单孔橡胶塞，故填：②；
（4）①用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，则视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平，故填：保持水平；
②图示读数法是俯视读数，读数会偏大，图示读数为25，则量筒内液体的体积小于25，故填：小于；
③图中之间有10小格，每小格是，量筒内液体凹液面在第7刻度上，则液体的体积为，故填：；
④用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐的质量为,故填：；
（5）①用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐的质量为；故填：；
②用托盘天平称量固体的方法是“左物右码”，在托盘天平上氯化钠与砝码位置放颠倒，则，图中砝码质量为，游码读数为，则食盐质量为，故填：；
（6）用托盘天平称量药品的质量，先①将游码调至标尺的零刻度处；再②调节平衡螺母，使天平平衡；然后③称量一个小烧杯的质量；④记录；再往烧杯中加一药匙食盐，再⑤称食盐和烧杯的质量总和；④记录；最后①将游码移到零刻度线，则顺序为①②③④⑤④①；故填：①②③④⑤④①。
21．【答案】(1)D
(2)AD
(3) 正 10 带火星木条
(4) 水氢气＋氧气 氢元素和氧元素
(5) H、O
【详解】（1）①水的天然循环主要通过水的三态变化实现，状态改变过程中，尤其是水蒸发过程中不会带出水中污染物，过程中实现了水的自身净化，正确；
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的，如水的蒸发是水由液态变为气态，降水是水由气态变为液态等，正确；
③太阳为水的天然循环提供了能量，水的蒸发主要从太阳光中获得能量，正确；
④水的天然循环从海洋中、河流中蒸发大量的水，水蒸气在空气中随气流不断运动，遇冷空气形成降水，完成了水资源的重新分配，正确；
①②③④正确，故选：D；
（2）A、在水蒸发的过程中，水分子不断运动，故选项A正确；
B、在水蒸发的过程中，水分子之间间隔变大，故选项B错误；
C、在水蒸发的过程中，水分子没有发生改变，故选项C错误；
D、在水蒸发的过程中，水分子本身没有改变，故选项D正确；
故选：AD；
（3）电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，a中产生的气体较少，是氧气，则a端连接电源的正极；b中气体较多是氢气，如果a玻璃管内产生气体（氧气）的体积为5mL，则b玻璃管内产生气体（氢气）的体积约为10mL；
a管产生的气体较少，为氧气，氧气具有助燃性，可以用带火星的木条检验；
（4）水通电分解生成氢气和氧气，文字表达式为：；
水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的；
（5）根据水分解的微观过程可知，在此反应过程中，发生改变的微粒是水分子，微粒符号为H2O；没有改变的微粒是氢原子和氧原子（H、O）；
水是由水分子构成的，保持水的化学性质的微粒为水分子，表示为H2O。
22．【答案】 气态 沸点 有
【详解】探究一：
点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。 故填：气态。
探究二：
由上表可知：物质燃烧有火焰是因为，物质在气态时燃烧才有火焰，因此物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关；金属钠燃烧时已经超过沸点，是在气态时燃烧，因此金属钠燃烧有火焰产生；故答案为沸点；有。
23．【答案】(1) 过滤/除去难溶性杂质 肥皂水 煮沸 杀菌
(2)洗菜水浇花（答案合理即可）
(3) 加速水中悬浮杂质的沉降 过滤 CDEGH 引流 三层滤纸一边 滤纸破损/液面高于滤纸边缘（写一条） 吸附 蒸馏 沸点 液体 下 上
【详解】（1）①小卵石，石英沙和膨松棉的作用是过滤，能将水中的不溶性杂质过滤掉；
②含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水，不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水是软水。可用肥皂水区分净化后的水是硬水还是软水，其中产生较多泡沫的是软水，泡沫较少的是硬水；
③在对水进行加热煮沸的过程中，硬水中的可溶性钙镁化合物在受热时会转化为沉淀从水中分离出来，降低了水中可溶性钙镁化合物的含量，从而降低了水的硬度，所以日常生中常用煮沸的方法降低水的硬度；
④物理变化指没有新物质生成的变化，化学变化指有新物质生成的变化。在自来水净水过程中，沉降、过滤、吸附，没有生成其他物质，属于物理变化；消毒，一般消毒剂能破坏细菌中的物质，从而使细菌失去活性，在该过程中生成了其他物质，是化学变化。
故填：①过滤/除去难溶性杂质；②肥皂水；③煮沸；④杀菌；
（2）水是重要的自然资源，为保护有限的水资源，在节约用水方面，我们可以：①生活用水循环使用（一水多用），比如用洗菜水浇花等；②使用节水龙头等。故填：洗菜水浇花（答案合理即可）
（3）①先向江水中加入适量明矾，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物具有吸附性，能吸附水中的悬浮物和杂质，形成沉淀，从而达到净水的目的，故加入明矾的作用是加速水中悬浮杂质的沉降；操作1的名称是过滤，将沉降下来的悬浮物和明矾一起除去；由过滤操作可知，过滤所必需的仪器有玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)、漏斗、滤纸等，故选CDEGH。
②玻璃棒的作用是引流，玻璃棒下端较长部分紧靠在三层滤纸一边。
③若滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损、漏斗内的液面高于滤纸的边缘等。
④活性炭具有吸附性，再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的吸附作用。
⑤操作3之后得到的水为蒸馏水，则操作3的名称是蒸馏；蒸馏是利用物质的沸点不同来分离液体混合物的方法。由图可知，实验室制取蒸馏水时，为了提高冷凝效果，冷凝管内水流方向是由下到上。
故填：①加速水中悬浮杂质的沉降；②过滤；③CDEGH；④引流；⑤三层滤纸一边；⑥滤纸破损/液面高于滤纸边缘（写一条）；⑦吸附；⑧蒸馏；⑨沸点；⑩液体；⑪下；⑫上。
【点睛】本题难度不大，掌握净化水的常用方法的操作知识和蒸馏操作的原理、方法及注意事项等是正确解答本题的关键。
选项
问题
对问题的回答
A
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么
主要成分是烛油蒸气
B
火焰为什么向上？
热气流上升，形成对流
C
火焰明亮的原因是什么？
与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D
火焰不同部位温度高低如何比较？
用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况
选项
客观事实
微观解释
A
降温使水结冰
低温导致水分子静止不动
B
闻到浓氨水的特殊气味
分子在不停运动
C
酒精和水混合后，总体积变小
分子间有空隙
D
金刚石和石墨的硬度不同
碳原子排列方式不同
物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
石蜡
50-70
300-550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400