高中语文人教统编版必修 上册2.4* 致云雀课堂检测

这是一份高中语文人教统编版必修 上册2.4* 致云雀课堂检测，共5页。试卷主要包含了课外阅读Ⅰ，课外阅读Ⅱ，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
阅读下面这首诗，回答下面问题
啊，向阳花
布莱克①
向阳花啊！你等累了吧，
你计数着太阳的步伐；
你渴望甜蜜的，黄金的住处，
作为一生旅途的归途。
青春在那里怀着热望而消亡，
苍白的圣女在雪里素裹红装，
从他们的坟墓中急起追往
我的向阳花所向往的地方。
注释：
①布莱克（1757-1827），英国杰出的诗人和画家。
1.诗里的“向阳花”象征什么？
2.诗歌运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？
二、课外阅读Ⅱ
阅读下面的诗歌，完成下面习题
骆驼（节选）
郭沫若
骆驼，你沙漠的船，
你，有生命的山！
在黑暗中，
你昂头天外，
导引着旅行者
走向黎明的地平线。
……
看呵，璀璨的火云
已在天际弥漫，
长征不会有
歇脚的一天，
纵使走到天尽头
天外也还有乐园。
……
1.下列对这首诗歌的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A.“你沙漠的船”和“有生命的山”写出了骆驼的特点：是沙漠中的运输工具，有蕴藏生命所需能量的驼峰。
B.“昂头天外”写出了骆驼的茫然无措；“走向黎明的地平线”写出了骆驼勇往直前、坚韧不拔的精神。
C.诗人用托物言志的手法，写骆驼的同时，抒发由骆驼形象引起的感受，表面咏物，实为言志、抒情。
D.诗人暗示读者，过去需要骆驼精神，今天仍然需要骆驼精神，骆驼精神是推动时代前进的巨大动力。
2.虚实结合是这首诗歌第一节的突出特点，请分别找出实写和虚写的诗句。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成下面习题
啊，向阳花[注]
威廉·布莱克
向阳花啊！你等得累了吧，
你计数着太阳的步伐；
你渴望甜蜜的，黄金的住处，
作为一生旅途的归宿。
青春在那里怀着热望而消亡，
苍白的圣女在雪里素裹红妆，
从他们的坟墓中急起追往
我的向阳花所向往的地方。
[注] 这首诗歌预言了人类社会的更新，表达了人类对美好理想社会的向往和热烈追求。威廉·布莱克（1757-1827），英国诗人、版画家。
1.诗里的“向阳花”象征什么？“你等得累了吧”是对什么的真实写照？
2.诗歌整体运用了什么表现手法？从诗意表达“显”与“隐”的角度，比较分析诗歌前后两节的表达特色。
答案解析
一、课外阅读
1.答案：诗里的“向阳花”是一切渴望美好理想社会的人类精神的象征。
2.答案：这首诗运用托物言志的表现手法，借向阳花向太阳的特性，展开了奇妙的联想和对未来世界的神奇想象。既形象地表达了诗人对人生美好理想的执着追求与向往，又表现了人类对宏图的追求。
二、课外阅读
1.答案：B。
解析：“写出了骆驼的茫然无措”错误，依据“在黑暗中，/你昂头天外，/导引着旅行者/走向黎明的地平线”可知，“昂头天外”写的是骆驼的自信。
2.答案：实写的诗句有“你，有生命的山！”“导引着旅行者/走向黎明的地平线”；虚写的诗句有“骆驼，你沙漠的船”“在黑暗中，/你昂头天外”。
解析：“骆驼”是一种动物，因此能体现骆驼作为一种动物特征的内容都是实写的，虚写的也就是作者运用夸张和比喻手法赋予骆驼的比喻义和象征义。
三、课外阅读
1.答案：诗里的“向阳花”是一切渴望美好理想社会的人类精神的象征。“你等得累了吧”，是对人生苦苦探求理想的悲苦心情的真实写照。
解析：从诗歌第1节“你渴望甜蜜的，黄金的住处，/作为一生旅途的归宿”可以看出，向阳花象征了渴望光明、美好的人类精神。由诗中表现的对理想社会的追求可以推知“累”的含义。
2.答案：这首诗整体运用了托物言志的手法，由向阳花向太阳的特性，展开了奇妙的联想和对未来世界的神奇想象，表现了诗人对人生美好理想的执着追求与向往。诗人的个人感受与大众的心灵是相通的，这首诗既反映了诗人自己的内心感受，又表现了人类对美好理想社会的追求，蕴含着巨大的鼓舞力量。诗歌第1节明快、直白，第2节隐晦、深奥，有神秘色彩。
解析：这首诗歌咏的对象是“向阳花”，而“向阳花”又是人类美好精神的象征。故诗歌采用了托物言志的手法。前后两节的表达特色可以结合诗歌内容和主旨进行分析。