2024-2025年人教版九年级上册化学期末练习试题四+答案

这是一份2024-2025年人教版九年级上册化学期末练习试题四+答案，共7页。试卷主要包含了5 Cá-40，下列实验操作正确的是，有关粉尘爆炸实验说法正确的是等内容，欢迎下载使用。

九年级 化 学
2024-2025学年度第一学期学业水平阶段评估试题(卷)(四)
(人教版) (考查范围：1-8单元完)
(满分：70分 答题时间：70分钟)
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Cá-40
第I卷选择题(共20分)
一、单项选择题(每小题2分，共20分)
1.“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学性质的是
A. 能支持燃烧 B.不易溶于水
C. 密度比空气略大 D. 无色气体
2.2024年3月27日是第29个“全国中小学生安全教育日”。下列标识与安全无关的是
B.
C.
D.
A.
3.下列实验操作正确的是
倾倒溶液 A
闻气体气味 B
点燃酒精灯 C
过滤粗盐水中的泥沙 D
4.下列有关实验现象的描述，正确的是
A. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B. 镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
九年级化学(人)第1页(共6页)(四)
题 号
一
三
四
五
六
七
总 分
得 分
题 号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答 案
5.利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料X, 是实现“碳中和”的路径之一，该反应的化学
X 的化学式为
A.CO B.CH₄ C.CH₃OH D.C₂H₅OH
6.富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说法，正 确的是
A. 属于纯净物 B. 含氢、氧两种元素
C. 所含氢分子不运动 D. 与水的性质完全相同
7. 某款锂电池中含有碳酸乙烯酯 (C₃H₄O₃) 。 下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是
A. 碳酸乙烯酯中含有O₃
B. 碳酸乙烯酯的相对分子质量是88g
C. 碳酸乙烯酯由碳、氢、氧三种元素组成
B 碳 酸乙烯酯由3个碳原子、 4个氢原子和3个氧原子构成
8.中国政府承诺“努力争取2060年前实现碳中和”,“碳中和”是使碳排放与碳吸收达平衡， 实现二氧化碳相对“零排放”。为了实现碳中和，从实际出发，以下措施不可行的是
A. 鼓励拼车或乘坐公共交通出行
B. 推广垃圾分类处理，加强资源回收利用
C: 禁止使用煤、石油等化石能源
D. 采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳 9 下列有关金属及合金的说法中正确的是
A. 合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质 B. 在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金 C. “真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
D. 铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈
10.有关粉尘爆炸实验说法正确的是
A. 剧烈燃烧一定会引起爆炸
B. 燃着的蜡烛可升高面粉着火点 C. 鼓空气是为了增大氧气的含量
D. 面粉加工厂必须严禁烟火
第Ⅱ卷非选择题(共50分)
二 、化学与生活应用题(本题共4个小题，化学表达式每空2分，其余每空1分， 共 1 7 分 )
11. (3分)“绿水青山就是金山银山”,保护环境势在必行。请回答下列问题：
(1)请写出造成水体污染的原 因 (答一 点即可)。
(2)请写出酸雨的危害 (答一点即可)。 九年级化学(人)第2页(共6页)(四)
(3)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料(车用乙醇汽油),请写出使用乙醇汽油的一条优 点
12. (5分)国庆假期，欣欣和家人制定了一份九江一日游的游玩攻略。
(1)上午从好汉坡爬庐山，沿路都是石子路，石头的主要成分是二氧化硅，其中硅属于 (填“金属”或“非金属”)元素。
(2)中午在九派诗廊进行野炊活动，他们准备了咸味烤饼、烤肉串、烤香肠、烤鸡翅等，撒上 食盐，香气诱人。其中，食盐的主要成分氯化钠是由 ( 填“分子” “原子”或 “离子”)构成的。
(3)下午坐浔阳江号游轮夜游浔阳江。通过阅读浔阳江地名标牌上的文字介绍，浔阳江水中含 有较多的钙、镁离子化合物，故该水属于 (填“硬水”或“软水”)。我们可以 采用一些方法让硬水软化，发生的化学反应之一是：碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳+
水，该反应属于基本反应类型中的 反应。
(4)晚上走进琵琶亭，观看琵琶亭灯光秀，美轮美奂。这些霓虹灯中充入的是 (填序
号 )
A. 氮 气 B. 稀有气体 C. 氧 气 D. 二氧化碳
1 3 ( 5 分 ) 镍 (Ni) 是一种用途广泛的金属，可用作其他金属的保护层或用来生产耐腐蚀的合 金钢、硬币及耐热元件。回答下列问题：
(1)镍在室温条件下能与稀硫酸反应生成硫酸镍 (NiSO₄, 易溶于水)和氢气，该反应的化学 方程式为 。根据这一反应事实，可以得出镍和铜的 金属活动性由强到弱的顺序为 _
(2)白铜是一种铜镍合金，属于 (填“纯净物”或“混合物”),其硬度比纯铜的 硬度 (填“大”或“小”)。
14. (4分)北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制铜的方法，其主要生产流程如图 所 示 。
方案1
烹(炭火烧)
熬 胆矾
(加热)(硫酸铜晶体)
方案2 加水溶解
铁釜 (铁锅)
硫酸铜溶液
苦泉水
铜
铜
(1)“烹”时，需将木炭疏松地摆成金字塔形能使炭火烧得更旺，其原理是
(2)写出“铁釜”中发生反应的化学方程式：
(3)工业上也可以用焦炭冶炼金属，利用了焦炭的 性。
三、科普阅读题(本大题共1个小题，化学表达式每空2分，其余每空1分，共5
分 )
九年级化学(人)第3页(共6页)(四)
15.阅读下列短文，回答问题。
天然气的综合利用是重要的研究课题。
天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷(CH₄), 还含有少量硫化氢(H₂S) 等 气体。硫化氢可在催化剂作用下与甲烷反应而除去。利用甲烷催化制取氢气。一种甲烷水蒸气 催化制氢的透氢膜反应器如下图所示，通入的甲烷和水蒸气在高温和催化剂作用下反应生成一
氧化碳和氢气(该反应是吸热反应),一部分氢气通过
透氢膜与膜外侧通入的氧气反应。
利用甲烷在高温、Cu-Pd 催化作用下分解可制取新 型碳单质材料——石墨烯，石墨烯具有很高的强度和优 良的导电性能。
透氢膜
CH₄ 、H₂O 透氢膜反应器
H₂O
庄 O2
→CO、H₂等
(1)甲烷中碳的质量分数为 ,甲烷完全燃烧的化学方程式为 _
(2)在透氢膜反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是 \l "bkmark1" 0
(3)下列说法正确的是 (填字母)。
A. 天然气属于纯净物
B. 利用甲烷除去硫化氢的过程属于化合反应
C. 透氢膜反应器内生成的CO 与 H₂ 未被完全分离 D. 石墨烯具有优良的导电性能，它是一种金属单质
四、微观分析简答题(本大题共1个小题，化学表达式每空2分，其余每空1分， 共4分)
16.某一反应过程的微观变化的示意图如下图所示。
氮原子
催化剂 氧原子
碳原子
反应前 反应后
(1)写出该反应的化学方程式
(2)该化学反应中，化合价发生改变的元素有
(3)请从微观角度解释化学反应遵守质量守恒定律的原因
五 、化学物质性质及解答题(本大题共1个小题，每空1分，共4分) 1)
17 以典型物质为核心进行知识梳理是全面认识物质性质和用途的有效途径。在小组学习过程 中，同学们对生活中常用铁制品的相关问题进行了梳理和整合。联系实际，解决以下问题：
为保护金属资源，应防止铁锈蚀(3)
铁
铁制容器不可盛放农药波尔多液(4)
工业上把铁矿石、焦炭和石灰石 一起加入高炉炼铁(1)
铁可用于制作刀、铲、锤等工具(2)
九年级化学(人)第4页(共6页)(四)
(1)高炉炼铁的产物是 (填“生铁”或“钢”或“纯铁”)。
(2)可锻打成刀、铲等工具，反映了铁具有的性质是 _
(3)铁锈蚀的条件是
(4)不能用铁制容器盛放农药波尔多液(含有硫酸铜),其原因是
六、定量分析题(本大题共1个小题，共6分)
18.某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐 酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实验数据如 下表：
(1)根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为 g。
(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。
七、科学探究能力题(本大题共2个小题，化学表达式每空2分，其余每空1分， 共 1 4 分 )
19. (6分)某化学兴趣小组设计如图实验，模拟工业炼铁原理并验证实验产物。
碳粉
CO₂-
氢氧 化钠 溶液
澄清 石灰 水
澄清一 石灰水
氧化铁
A B C D E F
【 查 阅 资 料 】一 氧化碳还原氧化铁是分步进行的，还原产物还可能有四氧化三铁、氧化亚铁。 【装置探讨】
(1)某同学提出虽然F 可以收集尾气防止污染，但是最好在F 后添加 (填仪器名称), 防止液体流出。
【进行实验】连好装置，确保不漏气，装入药品，进行实验。
(2)先点燃A 处的酒精喷灯，稍后点燃E 处的酒精喷灯，待E 装置玻璃管内红棕色粉末全部 变为黑色时，先熄灭 ( 填 “A” 或 “E”) 处酒精喷灯。
【问题讨论】
(3)写出A 装置内发生的化学反应方程式 九年级化学(人)第5页(共6页)(四)
反应前
反应后
实验数据
烧杯和稀盐酸的质量
石灰石样品的质量
烧杯和其中混合物的质量
200g
25g
216.2g
(4)在C 和F 中能证明装置E 中有CO, 生成的现象是
(5)为了防止水蒸气对实验造成干扰，D 瓶中应盛放的试剂是 _
20. (8分)某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质，设计的实验装置如图所示。
s₂
滴入2 滴石蕊 溶液的 蒸馏水
2mL
溶液变红 微热后溶液仍为红色
油
二氧化碳
澄清 石灰
水
湿润的紫色 石蕊小花
A B
C
图 2
图 1
图3
_
(1)向图1装置中通入CO₂后，观察到装置A中的现象是 。
资料卡片
1.二氧化硫与二氧化碳的化 学性质相似，能与水反应生 成亚硫酸(H₂SO₃), 亚硫酸也 不稳定。
2.整个实验在通风橱中进行。
(2)向图1装置中通入CO₂后，观察到装置C 中 (填 “上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭。
(3)小组同学在老师的指导下模仿二氧化碳与水反应，开展了“二 氧化硫与水反应”的研究，二氧化硫的信息如资料卡片，实验 如图2所示：
【提出问题】亚硫酸不稳定，图2中红色液体微热后为什么不变为紫色?其原因可能为： 【作出猜想】猜想1:加热不够充分
猜想2:与空气中的氮气有关 猜想3:与空气中的氧气有关
【实验验证】实验设计如表，请填写表格中的空格。
【分析与结论】
①图3试管中的植物油的作用是
②红色液体微热后不变为紫色的原因是：亚硫酸(H₂SO₃) 易与空气中的一种物质反应生成硫
酸 (H₂SO₄), 请 写 出 其 化 学 方 程 式
九年级化学(人)第6页(共6页)(四)
实验
操作
现象
结论
1
将图2中红色液体继续加热至沸腾
溶液仍为红色
猜想1 (填“成 立”或“不成立”)
2
如图2所示，先通入适量SO₂,然后用酒 精灯微热
溶液先变红后变紫
猜想2不成立
3
如图2所示，先通入适量SO2,再改通入 氮气，最后用酒精灯微热
4
如图2所示，先通入适量SO2,再改通
入 ,最后用酒精灯微热
溶液仍为红色
猜想3成立
九年级化学(人)(四)参考答案
1-5 ADDDC 6-10 BCCBD
11. (1)工业\生活废水的排放\农药化肥的使用等 (2)腐蚀建筑物土壤森林等
(3)减小污染\节约资源
12 . (1)非金属(2)离子(3)硬水 分 解 ( 4 )B
13.(1)Ni+H₂SO₄=NiSO₄+H₂ 个 Ni>Cu (2)混合物 大
14. (1)增大可燃物与氧气的接触面积
(2)Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄ ( 3 ) 还 原
(2)氢气与氧气反应放热，为制氢提供热量 (3)C
16. (1)
(2)C 、N
(3)化学反应前后原子的种类个数和质量都不变 17 . (1)生铁
(2)良好的延展性
(3)与水和氧气同时接触
(4)铁能与硫酸铜溶液发生反应 18. (1)8.8
(2)解：设石灰石中碳酸钙的质量为x CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 44
X 8.8g
x=20g
该石灰石中碳酸钙的质量分数 19 . (1)烧杯 (2)E
(4)C 中澄清石灰水不变浑浊，F 中澄清石灰水变浑浊
(5)浓硫酸
20. (1)紫色石蕊小花变红 ( 2 ) 下 层
( 3 ) 不 成 立 溶液变红后再变紫 氧 气
①防止空气与溶液接触 ②2H₂SO₃+O₂==2H₂SO₄