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中考数学一轮复习专题24 尺规作图(10个高频考点)(举一反三)(2份,原卷版+解析版)
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这是一份中考数学一轮复习专题24 尺规作图(10个高频考点)(举一反三)(2份,原卷版+解析版),文件包含中考数学一轮复习专题24尺规作图10个高频考点举一反三原卷版doc、中考数学一轮复习专题24尺规作图10个高频考点举一反三解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共75页, 欢迎下载使用。
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\l "_Tc13622" 【考点1 尺规作线段或角】 PAGEREF _Tc13622 \h 1
\l "_Tc22982" 【考点2 尺规作三角形】 PAGEREF _Tc22982 \h 2
\l "_Tc5674" 【考点3 尺规作角平分线】 PAGEREF _Tc5674 \h 4
\l "_Tc18998" 【考点4 尺规作垂线或垂直平分线】 PAGEREF _Tc18998 \h 5
\l "_Tc31774" 【考点5 尺规作等腰三角形】 PAGEREF _Tc31774 \h 7
\l "_Tc7984" 【考点6 尺规作圆】 PAGEREF _Tc7984 \h 9
\l "_Tc25287" 【考点7 尺规作圆的切线】 PAGEREF _Tc25287 \h 9
\l "_Tc19471" 【考点8 尺规作正多边形】 PAGEREF _Tc19471 \h 12
\l "_Tc1218" 【考点9 格点作图】 PAGEREF _Tc1218 \h 13
\l "_Tc2808" 【考点10 无刻度直尺作图】 PAGEREF _Tc2808 \h 14
【考点1 尺规作线段或角】
【例1】(2022·江苏扬州·校考二模)如图,用直尺和圆规作一个角等于已知角,能得出的依据是( )
A.B.C.D.
【变式1-1】(2022·广西贵港·中考真题)尺规作图(保留作图痕迹,不要求写出作法):
如图,已知线段m,n.求作,使.
【变式1-2】(2022·广东韶关·校考二模)如图,已知正方形ABCD,点E是BC边上的一点,连接DE.
(1)请用尺规作图法,在CD的延长线上截取线段DF,使;(不要求写作法,保留作图痕迹)
(2)在(1)的条件下,连接AF.求证:△AFD≌△DEC.
【变式1-3】(2022·北京西城·校考模拟预测)已知:如图,在中,.
求作:射线,使得 .
下面是小甲同学设计的尺规作图过程.
作法:如图
①以点为圆心,适当长为半径作弧,分别交,于,两点;
②以点为圆心,长为半径作弧,交的延长线于点;
③以点为圆心,长为半径作弧,与中作的弧在内部交于点;
④作射线所以射线就是所求作的射线.
根据小甲同学设计的尺规作图过程,请使用直尺和圆规,补全图形保留作图痕迹,并完成证明.
【考点2 尺规作三角形】
【例2】(2022·山西吕梁·统考三模)初中阶段有五种基本尺规作图,分别是:①作一条线段等于已知线段;②作一个角等于已知角;③作一个角的平分线;④作一条线段的垂直平分线;⑤过一点作已知直线的垂线.
数学课上,老师出示了如下题目:如图1,已知线段m,n.运用尺规作图画出,使斜边,一条直角边.
(1)如图2是小亮所作的,并保留了作图痕迹.小亮的作图过程用到的基本作图有____________;(填序号)
(2)请你用一种与小亮不同的尺规作图方法再作一个,使满足上述条件.(不写作法,但保留作图痕迹)
【变式2-1】(2022·广西贵港·统考三模)尺规作图(保留作图痕迹,不写作法):如图,已知△ABC,请根据“SAS”基本事实,求作△DEF,使△DEF≌△ABC.
【变式2-2】(2022·江苏无锡·模拟预测)已知∠α,线段a,b,请按要求作图并回答问题;
(1)作△ABC,使∠C=α,AC=b,BC=a;
(2)已知∠α=45°,a=4,b=7,求△ABC的面积.
【变式2-3】(2022·福建福州·福建省福州屏东中学校考模拟预测)求证:若为锐角,则.要求:
(1)如图,锐角和线段,用尺规作出一个以线段为直角边,为内角,为的(保留作图痕迹,不写作法).
(2)根据(1)中所画图形证明该命题.
【考点3 尺规作角平分线】
【例3】(2022·陕西西安·校考一模)如图,在四边形中,,请用尺规作图法,在四边形的边上求作一点E,使(保留作图痕迹,不写作法)
【变式3-1】(2022·江苏南京·南师附中树人学校校考二模)尺规作图:如图,已知正方形,在边CD上求作一点P,使.(保留作图痕迹,不写作法)
【变式3-2】(2022·湖北襄阳·统考中考真题)如图,在△ABC中,AB=AC,BD是△ABC的角平分线.
(1)作∠ACB的角平分线,交AB于点E(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)求证:AD=AE.
【变式3-3】(2022·山东青岛·统考中考真题)已知:,.
求作:点P,使点P在内部,且.
【考点4 尺规作垂线或垂直平分线】
【例4】(2022·贵州六盘水·统考中考真题)“水城河畔,樱花绽放,凉都宫中,书画成风”的风景,引来市民和游客争相“打卡”留念.已知水城河与南环路之间的某路段平行宽度为200米,为避免交通拥堵,请在水城河与南环路之间设计一条停车带,使得每个停车位到水城河与到凉都宫点的距离相等.
(1)利用尺规作出凉都宫到水城河的距离(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在图中格点处标出三个符合条件的停车位,,;
(3)建立平面直角坐标系,设,,停车位,请写出与之间的关系式,在图中画出停车带,并判断点是否在停车带上.
【变式4-1】(2022·内蒙古赤峰·统考中考真题)如图,已知中,,,.
(1)作的垂直平分线,分别交、于点、;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
(2)在(1)的条件下,连接,求的周长.
【变式4-2】(2022·广西·统考中考真题)如图,在中,BD是它的一条对角线,
(1)求证:;
(2)尺规作图:作BD的垂直平分线EF,分别交AD,BC于点E,F(不写作法,保留作图痕迹);
(3)连接BE,若,求的度数.
【变式4-3】(2022·重庆·统考中考真题)在学习矩形的过程中,小明遇到了一个问题:在矩形中,是边上的一点,试说明的面积与矩形的面积之间的关系.他的思路是:首先过点作的垂线,将其转化为证明三角形全等,然后根据全等三角形的面积相等使问题得到解决.请根据小明的思路完成下面的作图与填空:
证明:用直尺和圆规,过点作的垂线,垂足为(只保留作图㾗迹).
在和中,
∵,
∴.
又,
∴__________________①
∵,
∴__________________②
又__________________③
∴.
同理可得__________________④
∴.
【考点5 尺规作等腰三角形】
【例5】(2014·江苏无锡·统考中考真题)(1)如图1,Rt△ABC中,∠B=90°,AB=2BC,现以C为圆心、CB长为半径画弧交边AC于D,再以A为圆心、AD为半径画弧交边AB于E.求证:.(这个比值叫做AE与AB的黄金比.)
(2)如果一等腰三角形的底边与腰的比等于黄金比,那么这个等腰三角形就叫做黄金三角形.请你以图2中的线段AB为腰,用直尺和圆规,作一个黄金三角形ABC.
(注:直尺没有刻度!作图不要求写作法,但要求保留作图痕迹,并对作图中涉及到的点用字母进行标注)
【变式5-1】(2011·浙江杭州·中考真题)根据给出的下列两种情况,请用直尺和圆规找到一条直线,把△ABC恰好分割成两个等腰三角形(不写做法,但需保留作图痕迹);并根据每种情况分别猜想:∠A与∠B有怎样的数量关系时才能完成以上作图?并举例验证猜想所得结论.
(1)如图①△ABC中,∠C=90°,∠A=24°
①作图:
②猜想:
③验证:
(2)如图②△ABC中,∠C=84°,∠A=24°.
①作图:
②猜想:
③验证:
【变式5-2】(2022·福建莆田·统考一模)阅读下列材料,完成相应任务.
已知:如图,直线,点在直线上.
求作:等边三角形,使其点,分别落在直线,上.
作法:①在直线上取点,连接,向右作等边三角形,使点落在直线,之间;
②在直线上取点(点在点左侧),作交直线于点;
③在射线上截取;
④连接,,.
就是所求作的等边三角形.
(1)使用直尺和圆规,依上述作法补全图形(保留作图痕迹);
(2)请你根据上述作法,证明所求作的等边三角形.
【变式5-3】(2022·江苏南京·统考一模)如图,已知线段a,h,用直尺和圆规按下列要求分别作一个等腰三角形ABC(保留作图痕迹,写出必要的文字说明).
(1)△ABC的底边长为a,底边上的高为h;
(2)△ABC的腰长为a,腰上的高为h.
【考点6 尺规作圆】
【例6】(2022·山东青岛·统考一模)已知:.求作:的外接圆内的点P,使,.请用直尺、圆规作图,不写作法,但要保留作图痕迹.
【变式6-2】(2022·福建·统考中考真题)如图,BD是矩形ABCD的对角线.
(1)求作⊙A,使得⊙A与BD相切(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹);
(2)在(1)的条件下,设BD与⊙A相切于点E,CF⊥BD,垂足为F.若直线CF与⊙A相切于点G,求的值.
【变式6-3】(2022·江苏无锡·统考中考真题)如图,已知锐角中,.
(1)请在图1中用无刻度的直尺和圆规作图:作的平分线;作的外接圆;(不写作法,保留作图痕迹)
(2)在(1)的条件下,若,的半径为5,则________.(如需画草图,请使用图2)
【考点7 尺规作圆的切线】
【例7】(2022·北京海淀·九年级模拟预测)已知:点,,在上,且.
求作:直线,使其过点,并与相切.
作法:①连接;
②分别以点,点为圆心,长为半径作弧,两弧交于外一点;
③作直线.
直线就是所求作直线.
(1)使用直尺和圆规,依作法补全图形(保留作图痕迹);
(2)完成下面的证明.
证明:连接,,
∵,
∴四边形是菱形,
∵点,,在上,且,
∴______°(_________________)(填推理的依据).
∴四边形是正方形,
∴,即,
∵为半径,
∴直线为的切线(_________________)(填推理的依据).
【变式7-1】(2022·北京海淀·九年级模拟预测)尺规作图:(不写作法,保留作图痕迹)
已知:和外一点P.
求作:过点P的的切线,PB.
【变式7-2】(2022·北京海淀·九年级二模)探究:如图①,点P在⊙O上,利用直尺(没有刻度)和圆规过点P作⊙O的切线,
小明所在的数学小组经过合作探究,发现了很多作法,精彩纷呈.
作法一:
①作直径PA的垂直平分线交⊙O于点B;
②分别以点B、P为圆心,OP为半径作弧,交于点C;
③作直线PC.
作法二:
①作直径PA的四等分点B、C;
②以点A为圆心,CA为半径作弧,交射线PA于点D;
③分别以点A、P为圆心,PD、PC为半径作弧,两弧交于点E;
④作直线PE.
以上作法是否正确?选一个你认为正确的作法予以证明.
【变式7-3】(2022秋·北京东城·九年级一模)下面是小美设计的“过圆上一点作圆的切线”的尺规作图过程.
已知:点A在上.
求作:的切线.
作法: ①作射线;
②以点A为圆心,适当长为半径作弧,交射线于点C和点D;
③分别以点C,D为圆心,大于长为半径作弧,两弧交点B;
④作直线.
则直线即为所求作的的切线.
根据小美设计的尺规作图过程,解决下面的问题:
(1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)
(2)完成下面的证明.
证明:连接,.
由作图可知,
, .
∴ .
∵ 点A在上,
∴直线是的切线( ) (填写推理依据) .
【考点8 尺规作正多边形】
【例8】(2022·福建·统考二模)尺规作图特有的魅力使无数人沉湎其中.传说拿破仑曾通过下列尺规作图将圆等分:
①将半径为r的⊙O六等分,依次得到A,B,C,D,E,F六个分点;
②分别以点A,D为圆心,AC长为半径画弧,两弧相交于点G;
③连接OG,以OG长为半径,从点A开始,在圆周上依次截取,刚好将圆等分.顺次连接这些等分点构成的多边形面积为_____.
【变式8-1】(2022·陕西·陕西师大附中校考模拟预测)如图,已知AC为的直径.请用尺规作图法,作出的内接正方形ABCD.(保留作图痕迹.不写作法)
【变式8-2】(2022·山西太原·统考一模)已如:⊙O与⊙O上的一点A
(1)求作:⊙O的内接正六边形ABCDEF;( 要求:尺规作图,不写作法但保留作图痕迹)
(2)连接CE,BF,判断四边形BCEF是否为矩形,并说明理由.
【变式8-3】(2022·江苏扬州·校联考一模)如图,已知等边△ABC,请用直尺(不带刻度)和圆规,按下列要求作图(不要求写作法,但要保留作图痕迹)
(1)作△ABC的外接圆圆心O;
(2)设D是AB边上一点,在图中作出一个等边△DFH,使点F,点H分别在边BC和AC上;
(3)在(2)的基础上作出一个正六边形DEFGHI.
【考点9 格点作图】
【例9】(2022·浙江衢州·统考中考真题)如图,在4×4的方格纸中,点A,B在格点上.请按要求画出格点线段(线段的端点在格点上),并写出结论.
(1)在图1中画一条线段垂直.
(2)在图2中画一条线段平分.
【变式9-1】(2022·湖北省直辖县级单位·校考二模)如图,在6×7的网格图中,每个小正方形的边长为1, 的顶点均为格点
(1)在图①中,借助网格和无刻度的直尺画出的高;
(2)在图②中,连接点B与格点D.点P是的中点,点Q为上的一动点,当的周长最小时,请利用网格和无刻度的直尺确定点P、Q的位置,并画出.
【变式9-2】(2022·湖北省直辖县级单位·校考二模)图1、图2均是的正方形网格,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点称为格点.的顶点均在格点上,只用无刻度的直尺,在给定的网格中,分别按下列要求作图,保留适当的作图痕迹,不要求写出作法.
(1)在图1中的线段上找一点D,连结,使;
(2)在图2中的线段上找一点E,连结,使.
【变式9-3】(2022秋·江苏南京·九年级一模)如图,在边长为1的正方形网格纸中,以O为圆心,为半径作圆,点O、A、B均在格点上.仅用无刻度直尺,完成下列作图(不写作法,保留作图痕迹):
(1)在图①中,作的中点M;
(2)在图②中,作,使得.
【考点10 无刻度直尺作图】
【例10】(2022秋·江西南昌·八年级南昌市三模)如图,点D是等边内部一点,且,请仅用无刻度的直尺,分别按下列要求画图.
(1)在图①中上找一点E,使;
(2)若,在图②中边上分别找点M、N,使.
【变式10-1】(2022秋·北京海淀·九年级101中学校考期末)问题:如图,是的直径,点C在内,请仅用无刻度的直尺,作出中边上的高.
小芸解决这个问题时,结合圆以及三角形高线的相关知识,设计了如下作图过程.
作法:如图,
①延长交于点D,延长交于点E;
②分别连接,并延长相交于点F;
③连接并延长交于点H.
所以线段即为中边上的高.
(1)根据小芸的作法,补全图形;
(2)完成下面的证明.
证明:是的直径,点D,E在上,
______.(____________)(填推理的依据)
,.
,______是△ABC的两条高线.
,所在直线交于点F,
直线也是的高所在直线.
是中边上的高.
【变式10-2】(2022秋·江西宜春·九年级江西省丰城中学校考期末)如图,和是全等的等边三角形,点A,C,D在一条直线上,请仅用无刻度直尺,完成以下作图(保留作图痕迹).
(1)在图1中,以AD为边作一个直角三角形;
(2)在图2中,以AD为边作一个等腰三角形.
【变式10-3】(2022秋·江西南昌·九年级统考期中)如图,点,,,在一条直线上,,线段与线段关于点对称,请仅用无刻度的直尺,按下列要求画图.
(1)在图中画出点;
(2)在图中画线段,使,且.
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