小学心理健康第二节 生命之树获奖课件ppt

这是一份小学心理健康第二节 生命之树获奖课件ppt，文件包含京教版心理健康教育五年级42《生命之树》课件ppt、京教版心理健康教育五年级42《生命之树》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
从出生到青春期人格发展五阶段
婴儿期（0-1.5岁）
儿童期（1.5-3岁）
青春期（12-18岁）
基本信任与不信任的冲突
自主与害羞和怀疑的冲突
自我同一性和角色混乱的冲突
根据以下提示语句，写一份自己的人生规划。步骤一：发现或搞清楚自己在不同年龄阶段的人生规划。步骤二：当你能够用一个简单的句子表达出你目前所处的年龄阶段的目标，那么你就该着手准备实现这项目标了。步骤三；在弄明白了你的学习将会帮助你实现目前你所制订的目标后，你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。步骤四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。步骤五：行动。步骤六：不断地修改和更新你不同阶段的人生规划。
我的英语口语有了人很大进步
1. 欣赏英语原版动画或电影，每周2次2.词汇积累，每周累积学习10个新单词 3.口语素材累积，每日背诵至少2句日常口语 4. 多说，模仿跟读英文课文对话或找到和自己有相同目标的小伙伴，搭档练习。
一个人的一生只有三天：昨天，今天，明天。而我们的昨天，早已在不经意中过去了；我们的今天，也在不知不觉正过去……
当你虚度光阴时一，不妨高声朗读下面这段话：一个人的一生只有三天！昨天，今天，明天。昨天—— 已经过去了、一去不复返了。今天—— 它也正在你的脚下。分分秒秒地缩短。明天——是未来，是希望，它正在向你召唤，向你招手。亲爱的朋友，让我们好好地珍惜我们的一生吧！因为——一个人的一生只有三天：昨天、今天，明天。
一个人的一生只有三天：昨天，今天，明天。而我们的昨天，早已在不经意中过去了；我们的今天，也在不知不觉正过去……
读了人生只有三天，你有哪些想法呢？
我们要把握好现在，珍惜今天，不错过美好时光。
今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习。今天，不就是区区的24小时吗？我从明天开始认真工作。今天，不就是一年的1/365吗？
以上想法对吗？为什么？
请同学们画一幅一年的计划曲线图，对自己一年的生活作出评估。
同学们对自己这一年的评估满意吗？如果不满意你该怎么办？
不满意：我要珍惜时光，好好学习
今天乃是我们惟一可以生存时间。我们不要庸人自扰——或为未来的漫无目的而苦闷，或为昨天的过去而伤怀——而使它成了我们身体上和精神上的地狱。 ——富兰克林 抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行往流水。 ――约翰・洛克 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。 ——歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎
农民种田，不在今天及时拔草、施肥、灭虫，哪有金秋时节的丰收？医生不在今天及时抢救、医治病人，哪有人们日后健康的体魄？清洁工人不在今天及时清扫垃圾，哪有日复一日城市的洁净？解放军战士不在今天全副武装、作好战备，哪有千家万户永久的安宁？
要把握现在，珍惜今天 ，努力付出，才有好的生活。
我国伟大的思想家和文学家鲁迅，非常珍惜时间。他有己一句至理名言：“时间就是生命。无缘无故地耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。”鲁迅确实惜时如命，他把界人喝咖啡、聊天的时间都用在工作和学习上。鲁迅还以各种形式来鞭策自己珍惜时间，刻苦学习和工作。在北京时，他的卧室兼书房里，挂着一副对联，集录我国古代伟大诗人月原的两句诗，上联是“望掩而勿迫” (看见太阳落山了.心里还不焦急)，下联为“恐鸭鸠之先鸣”(怕的是一年去，报春的杜鹃又早早啼叫)。书房墙上还挂着—张鲁迅崇敬的日本老师藤野先生的照片。鲁迅用这朝夕相处的对取和照片督促自己抓紧时间。正是因为有了这种惜时如命的神，鲁迅在他56年的生命旅途中，广泛涉及自然、社会科等许多领域，一生著译1000多万字，留给后人一份宝贵的文遗产。
看了上面的故事，你有什么想法呢？
请同学们谈一谈：在平时的生活中，你是如何珍惜时光的？
1、我早晨早早的起床，利用这段时间读读书。2、我利用班空的时间，做练习题。3、我做事情不拖拖拉拉，用最少的时间完成任务。
同学们：人生苦短，我们要学会制作自己的人生规划，并努力实现他；要珍惜自己的生命，不虚度光阴，珍惜时光，让我们的人生过的有意义。
通过本节课的学习，请你谈一谈你有哪些收获?今后你在学习生活中怎么用好自己的“今天”？
要好好学习，不虚度光阴。
请你做好人生规划，用好自己的“昨天、今天、明天”。 把你的规划写一写，写给自己，让自己今后有更大的贡献； 写给同学们让大家今后的人生路走的更加顺畅。