小学心理健康京教版五年级第一节 老师,您不公平评优课ppt课件

这是一份小学心理健康京教版五年级第一节 老师,您不公平评优课ppt课件，文件包含京教版心理健康教育五年级71《老师您不公平》课件ppt、京教版心理健康教育五年级71《老师您不公平》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
我很爱老师，但有时也害怕老师。
我有许多话想和老师说，又不知从何说起。
我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。
你心目中理想的师生关系是怎样的？
平等的、和谐的，相互交流的
你与老师的关系怎么样( )A.你喜欢现在的老师，老师也很喜欢你B.你喜欢现在的老师，可觉得老师不喜欢你C.你不喜欢现在的老师，可老师喜欢你D.你不喜欢现在的老师，老师也不喜欢你E.你不清楚喜不喜欢现在的老师F.你不清楚现在的老师喜不喜欢你
课间，小红把前桌小明掉到地上的笔包给起来，往前桌一扔，没想到扔到了小刚的头上。小刚生气地把笔包扔得远远的，结果里边的两支钢笔都摔坏了。老师来了，狠狠地批评了小红和小刚，并叫他们俩一人赔偿一支笔。他们都很不服气。小红哭着大声说：“老师，您没调查清楚，处理得不公平！说完，便趴在桌子上大哭起来。小刚也振振有词，气呼呼地说：“是她扔在我头上，我好疼，也不知道是什么，就把它扔得远远的了，这不怪我，为什么要我赔？
你有没有遇到过类似的情况？遇到这样的情况该怎样处理比较好呢？
调查清楚后，一人赔一支是公平的。
在与老师相处的过程中你是怎样做的？1、在校内或校外见到老师时（ ）A.主动与老师打招呼 B.装作没看见2.与老师说话时（ ）A.面带微笑 B.撒娇 C.没礼貌3.上课对老师有意见时（ ）A.大声抗议 B.课下与老师交流4.与老师交流次数( )A.只要老师不找我，从不主动找老师交流B.有什么问题主动找老师交流5.上课举手发言（ ）A.积极 B.偶尔 C.很少6.对老师布置的任务（ ） A.积极完成 B.能完成 C.完成得不好
见到老师热情地打招呼、问好。老师同我们谈话时，认真倾听。课堂积极发言，课后认真完成作业。对老师有意见时课下沟通交流。 ……
为了提高同学们学习的积极性，张老师制订了一系列的“班规”，例如，在课堂上积极回答问题的同学可以得到一颗“发言星”。这不，同学们都积极举手回答问题，连平时成绩不佳、很少举手的小明和小刚也都回答了好几个问题、张老师正高兴，班长却突然站了起来，气呼呼地说：“老师，您不公平！您这节课叫小明回答了3次，小刚回答了4次。我每次都举手，可您一次都没叫我。”刚说完，几个平时总积极发言的学生也纷纷附和：“我也一次都没被叫到！”“老师不公平，经常叫别人，不叫我。”……
同学们，你来评价一下，张老师公平吗？
老师的目的是为了让平时不爱举手的小刚和小明学习，所以多次提问他们是公平的。
正面和老师顶撞是最不好的。愤怒情绪是互动的，老师在众多同学面前受到顶撞，也会产生愤怒情绪，变得不理智。其实，老师喜欢那些能够主动与他进行交流的同中，而且乐于接受一些同学的建议。
与老师发生矛盾怎么办？
1.自我反思，冷静、客观地分析原因。2.相信善意，多些宽容和理解。3.坦诚相待，注意沟通方式。4.求同存异，主动关心。
学会正确处理师生矛盾，是尊重老师、建立良好师生关系的基本要求。
小真是一个聪明漂亮的女孩子，学习成绩很优异，曾的当过班上的学习委员。可由于她上课很随便，不是把脚放里办在椅子上，就是随便玩东西，老师多次提醒她，她却仍然无法改正这些缺点，最后老师撤掉了她让另一位同学做了学习委员。小真觉得很委屈，但她知道，自己确实存在很多缺点。从那以后，小真严格要求自己，上课发言也更加积极，更重要的是，她总主动帮助学习委员收发作业本、辅导同学等。虽然小真不再是学习委员，但学校的各种活动老师都选小真参加，因为老师觉得她是一个优秀的学生。
小真的事例告诉我们什么道理
我们要正确对待老师的批评。
1.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们要不骄傲、不自满，再接再厉。
2.老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3.被老师误解时，要学会体谅老师，以恰当的方式选择合适的时机向老师做出解释。
同学们，你觉得你的老师公平地对待每一位同吗？你觉得老师的哪些方面做得不够公平？你打算用什么样的方式向老师提出你的意见或建议？
用爱引领学生求知，用情感悟学生做人，用行教会学生做事。
老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师，遇到矛盾多沟通交流，学会正确处理师生矛盾，共建良好师生关系。
当你对老师有意见时你会通过哪种方式与老师交流？我会： __________________________________________
当你发现某件事情，老师做的不够公平，你会怎么做？我会：____________________________________________
写字条，让别人送到老师手中。
与老师交流并告诉他我的想法
请同学们总结一下与老师交往的方法！