大连版七年级下册第一单元 走进Scratch世界第二课 巧解数学题——变量的应用优质ppt课件

这是一份大连版七年级下册第一单元 走进Scratch世界第二课 巧解数学题——变量的应用优质ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了返回主页，学习目标，解决方案，主要任务，任务筹划，课程说明，结束放映，计算长方形的面积，练一练，电脑秘籍等内容，欢迎下载使用。
给出一个长方形的长和宽，小猫能说出长方形的面积。
1.导入背景。步骤1：单机角色列表区左侧的舞台图标，单击脚本区“多个背景”选项卡。将“背景1”改名为“长方形”。步骤2：单击“编辑”，在“绘图编辑器”中用“方形工具”绘制长方形。步骤3：用“文字输入工具”标明长方形的长和宽，如图所示。
2.新建变量 将“角色1”重命名为“小猫”，单机角色“小猫”，选择【变量】模块组中的“设置一个变量”按钮，变量名称为“长方形的长”，然后单击“确定”按钮即可。在【变量】模块组中会新建五个模块，同时舞台上会出现一个显示框。
按照这种办法再分别新建变量长方形的宽和长方形的面积。
创建的变量后，可以在脚本区改变变量的初始值。也可以在指令模块区通过选中变量（如右图所示）控制是否在舞台上显示该变量的值。
3.编写脚本步骤1：将【控制】模块组中的“当绿旗被点击一下”拖动到脚本区，表示当绿旗按钮被点击后开始运行。步骤2：设置长方形的长和宽的值。将三个“将变量长方形的宽的值设为0”模块拖动到“绿旗”模块下，通过单击变量后面的下拉按钮可选择已经创建的不同变量。“长方形的面积”的值要做一些转换工作。长方形的面积公式为：长*宽。步骤3：将乘法模块“O*O”嵌入到“长方形的面积”变量模块中“将变量长方形的面积的值设为O*O”步骤4：然后将长方形的长和长方形的宽嵌入到乘法模块中“将变量长方形的面积的值设为长方形的长*长方形的宽”步骤5：为了实现小猫1秒说出长方形的面积，将“说长方形的面积是1秒”和“说长方形的面积”放到最后。整个程序脚本如图所示。
4.执行，并保存文件 到此，作品接近完成了，单机绿旗按钮运行程序，观看作品效果。如果和我们设计的一样，就可以保存作品了。
【数值与逻辑运算】模块组中提供了强大的数值计算功能，这些模块都能够嵌入到其他模块的数值插入孔中。本例中“将变量长方形的面积的值设为长方形的长乘以长方形的宽”模块实现了变量的赋值运算。“长方形的长乘以长方形的宽”称为右操作数，也称右值，右操作数可以是一个表达式；变量“长方形的面积”称为左操作数，也称为左值，左操作数只能是变量。用一个变量给另一个变量赋值后，原来变量中的值并不会消失或改变。
用scratch软件编写程序，要求小猫从一数到一百。
2.编写脚本步骤1：新建一个变量n，设置初始值为1，用来存储小猫从1数到100的每个自然数。步骤2：将【控制】模块组中“当绿旗被点击一下”拖拽到脚本区。步骤3：为了让小猫用1秒数一个数，把变量n放入外观模块“说你好两秒”并设置时间为一秒；为了让小猫不断往下数数，用“将变量n的值增加1”模块实现将变量n+1的值赋给n，这就是变量n的自加运算。重复这两个模块100次，就达到了小猫从1数到100的目的，脚本如图所示。
3.执行并保存文件 单击绿旗按钮，观察小猫数数的过程。在这个过程中，观察舞台区左上角n值的变化，如图所示。
据说数学家高斯小时候只用了五分钟就算出了1+2+3+4+5+…+98+99+100的总和。今天，我们看看Scratch中的小猫在多长时间内能算出自然数1到100的总和。 同样，我们先把“角色1”修改为“小猫”。然后进行脚本的编写。
1.新建并初始化两个变量 设计两个变量：第一个变量n用来存储1到100每个自然数；第二个变量ttal用来存储1到n共n个数的和。为了让小猫从1开始累加，把变量n的初始值设定为1，在进行累加之前ttal的值应该为0，所以把变量ttal的初始值设定为0，脚本如图所示。
2.循环两个核心模块。步骤1：用“将变量ttal的值设为ttal+n”。模块将变量ttal的值加上当前n值再赋值给ttal步骤2：用“将变量n的值增加1”模块实现将变量n+1的值赋给n（变量n的自加运算）步骤3：重复这两个核心模块100次就完成了关键步骤，脚本如图所示。
3.输出结果这道题中，重复100次之后，变量ttal的值是本题的结果。步骤1：用【外观】模块组中的“说你好2秒”让小猫说话。步骤2：为了将答案清晰地表示出来，分别用“1+2+3+…+100的总和是”和变量“ttal”来替换“你好！”整个脚本如图所示。步骤3：单击绿旗按钮运行程序。运行结果如图所示。
1.在小猫数数作品的基础上。通过修改脚本中的某些数值。让小猫数出1到100以内的所有奇数。2.尝试自己编写一个计算2*4*6**20的scratch程序。
在scratch软件中要想在编程过程中使用变量达到设计目的，首先要了解变量的概念及作用。通过本课的例子，同学们尝试了变量的算术运算、赋值运算和自加运算，初步掌握循环结构的使用方法。
Scratch变量有局部变量和全局变量两种。局部变量：只能在定义了该变量的角色中有效，只能被该角色的脚本访问。全局变量：可被作品中所有脚本访问。
有一天，小猫和小狗在花园小路相遇。小猫想考验一下小狗是不是和自己一样聪明？小猫每隔1秒说出1,2,3,4…100。它每说出一个数，要求小狗对它说出的数进行求和。聪明的你能想办法利用Scratch软件编出程序，让小猫依次说出1,2,3,4…100，并帮助小狗每次求和都是正确的吗？
提示一 新建角色导入背景。导入花园小路的背景（Nature\pathway）,新建小狗角色(Animals\dg2-a)。在小狗角色的“造型”选项卡中利用“绘图编辑器”的“只允许左右翻转”按钮使小猫与小狗相对，然后调整大小。
为了更好的完成猫狗算数的任务，给大家几个小提示。
提示二 新建变量设计两个变量：第一个变量n用来存储小猫说出的1到100每个自然数。需要注意的是，这个变量n在小狗求和的时候也用到，所以要在小猫角色中将变量n设为全局变量。第二个变量ttal用来存储1到n共n个数的和。ttal只有在小狗的角色中用到，所以在小狗角色中将变量ttal设为局部变量即可。提示三 编写脚本编写小猫角色的脚本，可以参照“小猫数数”的例子；编写小狗角色的脚本，可以参照“小猫算加法”的例子。在编写脚本的过程中要明确只有小猫说完之后小狗才能计算。小猫的流程：从1开始每次说出1个数，然后用“将变量n的值增加1” 模块实现将变量n+1的值赋值给n，算出下一个数，最后等待1秒说出下一个数。小狗的流程：小狗等待1秒听完小猫数数之后，用ttal的值加上小猫当前说出的n值再赋值给ttal算出总和，算完后说出总和ttal的值。