初中英语Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Section B精品教学设计

这是一份初中英语Unit 7 What’s the highest mountain in the world?Section B精品教学设计，共6页。
科目
英语
授课教材
人教版八年级下册
授课题目
Unit 7 What's the highest muntain in the wrld?
课时
第 6课时
主题情境
地理自然环境与动物保护
授课教师
内容分析
本课内容是义务教育教科书人教版英语八年级下册第7单元写作课。学习本节课内容学生能用英语书写关于濒危动物的说明文。本节课利用情境体验和课堂活动，以“保护鲸鱼”为例，引导学生描述鲸鱼的特征，分析濒临灭绝的原因，从而引导学生思考如何保护大自然保护动物，呼吁人与自然和谐相处。
学情分析
学生通过前面课时的学习，已经掌握了如何运用对比和形容词副词的比较级和最高级知识介绍著名的山川河流或野生动物的情况。八年级的学生对鲸鱼，保护自然等话题已经比较熟悉，能就熟悉的话题交换信息。但是书面表达一直是我们英语教学的难点，也是学生应试的一个难点。部分同学在表达观点时缺乏逻辑性，描述动物时不能准确抓住最典型的特征，表述时要点不全，可能会导致写作时语言匮乏，条理不清晰，详略不当等现象。部分同学在写作课程上缺乏积极性和主观能动性，因此要用多种教学手段充分调动学生的学习兴趣。
课标要求
Ÿ能识别文体，掌握文章书写重点。
Ÿ能围绕话题进行拓展对话，积累写作素材。
Ÿ能在教师的指导下撰写说明文文。
教学目标
1.语言能力：学习和巩固词汇短语句型:wale; il; prtectin; huge; water pllutin; be prtected等；复习比较级用法。
2.学习能力：学会写说明文。能引导学生运用形容词、 副词的比较级和最高级来描述某种动物(鲸鱼)最典型的特征；启发学生从不同角度分析该动物(鲸鱼)濒临灭绝的原因并提出针对性的解决办法；并引导恰当使用besides,anther reasn, in ne's pinin等表并列关系，因果关系，发表观点的连接词。
3.思维品质：通过头脑风暴，创作海报等来训练学生的想象力及创新精神。通过视频，思维导图等手段，引导学生学会发现问题、分析和解决问题，对事物作出正确的价值判断。
4.文化意识：引导学生认识自然界的神奇，增强学生保护动物、保护大自然的自我意识，培养学生形成人与自然和谐共生的美好情感。
教学
重难点
重难点：
能综合运用运用形容词副词比较级和最高级来描述某种动物(鲸鱼)最典型的特征；
从不同角度分析该动物(鲸鱼)濒临灭绝的原因并提出针对性的解决办法。
学习目标
1.通过学习，能梳理、分析、获取鲸鱼的基本知识及其生存现状。
2.能根据提示材料，书写濒危动物的说明文章。
3.引导学生思考保护大自然保护动物，呼吁人与自然和谐相处。
教学工具
PPT，教材
教学策略
情景体验式教学、启发式教学，任务型教学，游戏教学法
预设问题
学生在说明理由或举例时可能会产生无话可写的现象
解决方案
在写作前尽可能多的提供素材并引导学生进行头脑风暴拓展话题。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
Part1：
情景导入
（3min）
Greeting.
Set a situatin.The guide says,
After visiting the Chengdu Research Base.What d yu knw abut pandas ?
Facts abut Pandas
Reasns in danger
Prtect Pandas
And the situatin is getting better.
The guide says,Yes,Yu are very right!
Nw,we will g t anther mysterius
place.The cean!Can yu guess what
animals we will see tday?
Guessing game.What are they?
They live in the sea.
They can sing sngs.
They can jump high ut f water.
whales
They are the heaviest animals in the wrld.
T asks students t watch a vide t learn smething abut whales.What d yu knw abut whales after watching vide?
Review last class.

Brainstrm.
利用思维导图和头脑风暴让学生回顾上节课说明文内容和结构，为后面书写活动做铺垫。
Part 2：
学习理解
（8min）
T asks Ss t read the fllwing wrds and phrases abut whales in3a. Then pint ut what aspects they are.
Appearance Hme
Fd Abilities
Reasns Actins
Put them in the crrect place in the chart.
T lets Ss think :Hw t talk abut an endangered animal.
Para.1 Facts abut animal.
Para.2 Reasns why they are in danger.
Para.3 Ways t prtect them.
Analysis and finish 3a.

T Knw the
cntext.
通过阅读3a信息并提炼。完成信息匹配
通过分析文章框架：
基本知识
濒危原因
挽救措施。
结构上一目了然。
Part 3：
应用实践（13min）
Write a paragraph abut whales and why they need t be prtected. Use the infrmatin in 3a. T leads Ss t analysis the infrmatin.List the Outline.
T shws an example.
While writing.
T gives a task,let Ss fllw the prmpts t cmplete the article.
Wrk n 3b.
Learn the structure and example.
在老师指引下，根据“三段”法书写文章。
Part 4：
迁移创新
（7min）
Suppse yu’re a member in the Lve Wild Life Club. Wrk in grups, and make a pster fr animals.
Shw.
Learn t apply.
根据所学，制作海报。
Part 5：
回顾总结
（7min）
Summarize the writing structure.
Summarize the knwledge f this unit.The guide and Mary talks abut the feelings f this trip.
T asks students t finish the task in the Self Check by themselves.
Summary.
Finnish the tasks in self check。
总结本课所学说明文写作结构，巩固加深印象。
利用情景对话和思维导图对本单元话题进行有序的梳理，完成单元教学任务。
在Self Check中复习本单元语法：形容词副词比较级最高级用法。
Part 6：
随堂小练
（3min）
T assigns the test.
完成课堂练习。
让学生在课上练习消化知识点，及时操练，让教师把握学情。
Part 7：
家庭作业
1.Punish yur passage.
2.(Optinal)Search fr mre infrmatin abut endangered animals nline.
将家庭作业做好记录。
作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。
板书设计
Unit 7 What's the highest muntain in the wrld?
Sectin B 3a-SC
评价反馈
教学反思
听、说、读、写四种能力是初中英语教学的重点和难点，而写作能力的培养是重点中的难点。在本课教学中，实抓学生的写作大体技术。主要包括：能判断体裁（说明文），准确使用时态，熟练运用形容词及比较级描述事实并进行分析从而给出建议和行动，正确运用语法知识点等。多跟着老师进行模仿性练习，放宽要求，降低难度，以保证学生有一定的兴趣。在以后的教学工作推进中，循序渐进的提高学生的写作能力。