北师大版高中英语必修第三册Unit8：动词·ing和·ed形式专题语法讲义（教师版+学生版）

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专题3：动词-ing和-ed形式（Unit8）动词 -ing 形式构成方式：一般情况下，在动词原形后直接加 -ing。例如：look - looking，play - playing。以不发音的字母 e 结尾的动词，去掉 e，再加 -ing。比如：write - writing，come - coming。对于重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母，再加 -ing。像 run - running，swim - swimming。【例题】写出下列动词的 -ing 形式：begin______dance______make______lie（躺）______答案：beginning；dancing；making；lying解析：“begin” 是重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写 “n” 再加 -ing；“dance” 一般情况直接加 -ing；“make” 以不发音的字母 “e” 结尾，去掉 “e” 再加 -ing；“lie（躺）” 是 ie 结尾，把 ie 变成 y 再加 -ing。语法功能：作主语动词 -ing 形式可以在句子中充当主语，表示抽象的或一般性的动作。例如：Reading books is my hobby.（读书是我的爱好。）这里的 “Reading books” 是一个整体，作为句子的主语，表示 “读书” 这个行为。【例题】______ (Study) English well requires a lot of hard work.答案：Studying解析：句子缺少主语，动词 -ing 形式可以作主语，“Study” 是动词原形，在这里要用 “Studying”，表示 “学好英语” 这个抽象的行为。作宾语它可以作动词的宾语。如：I enjoy watching movies.（我喜欢看电影。）“watching movies” 是动词 “enjoy” 的宾语，说明享受的动作是 “看电影”。也可以作介词的宾语。例如：He is good at playing basketball.（他擅长打篮球。）“playing basketball” 是介词 “at” 的宾语。【例题】I can't help______ (laugh) when I watch the comedy.答案：laughing解析：“can't help doing sth.” 是固定搭配，意思是 “情不自禁做某事”，所以用 “laughing”，作 “can't help” 的宾语。作表语用在系动词之后，构成主系表结构。例如：Her job is teaching English.（她的工作是教英语。）“teaching English” 在这里作表语，说明主语 “Her job” 的具体内容。 【例题】Her hobby is______ (collect) stamps.答案：collecting解析：在主系表结构中，系动词 “is” 后需要一个表语，动词 -ing 形式可以作表语，“collect” 变为 “collecting”，表示 “她的爱好是集邮” 这个具体内容。作定语单个的动词 -ing 形式作定语时，通常放在被修饰的名词之前，用来表示被修饰名词的用途、性质等。例如：a sleeping bag（一个睡袋），“sleeping” 表示 “bag” 的用途是用来睡觉的。动词 -ing 形式短语作定语时，一般放在被修饰的名词之后，相当于一个定语从句。例如：The boy standing there is my brother.（站在那儿的男孩是我的兄弟。）“standing there” 相当于 “who is standing there”，用来修饰 “the boy”。【例题】The______ (sleep) baby looks so cute.答案：sleeping解析：单个的动词 -ing 形式作定语，放在被修饰的名词 “baby” 之前，“sleeping” 表示 “正在睡觉的”，说明 “baby” 的状态。作状语表示时间。例如：Walking in the park, I saw a beautiful flower.（在公园散步的时候，我看到一朵漂亮的花。）“Walking in the park” 相当于一个时间状语从句 “When I was walking in the park”。表示原因。如：Being ill, he didn't go to school.（因为生病，他没去上学。）“Being ill” 相当于 “Because he was ill”，说明没去上学的原因。表示伴随状况。例如：She sat there, reading a novel.（她坐在那儿看小说。）“reading a novel” 表示伴随 “sat” 这个动作同时发生的情况。【例题】______ (Walk) in the rain, he caught a cold.答案：Walking解析：“Walking in the rain” 在句首作状语，表示时间或原因，这里相当于 “While he was walking in the rain”，和句子的主语 “he” 是主动关系，说明 “他在雨中走的时候感冒了”。动词 -ed 形式构成方式一般情况下，在动词原形后直接加 -ed。例如：work - worked，look - looked。对于以字母 e 结尾的动词，直接加 -d。如：like - liked，love - loved。对于以 “辅音字母 + y” 结尾的动词，把 y 变成 i，再加 -ed。例如：study - studied，carry - carried。不规则动词的过去式（-ed 形式）有特殊的变化形式。像 go - went，see - saw 等。【例题】写出下列动词的 -ed 形式：try______live______stop______carry______答案：tried；lived；stopped；carried解析：“try” 一般情况直接加 -ed；“live” 以字母 “e” 结尾，直接加 -d；“stop” 是重读闭音节且末尾只有一个辅音字母，双写 “p” 再加 -ed；“carry” 是以 “辅音字母 + y” 结尾的动词，把 “y” 变成 “i”，再加 -ed。语法功能作谓语（表示过去式）这是动词 -ed 形式最常见的用法之一。例如：I played football yesterday.（我昨天踢足球了。）“played” 是动词 “play” 的过去式，用来表示过去发生的动作。【例题】She______ (visit) her grandparents last weekend.答案：visited解析：句子中有 “last weekend” 这个时间状语，表明动作发生在过去，动词 “visit” 要用过去式 “visited”，在句中作谓语。作定语单个的动词 -ed 形式作定语时，通常放在被修饰的名词之前，且被修饰的名词往往是动作的承受者。例如：a broken cup（一个破杯子），“broken” 表示 “cup” 是被打破的状态。动词 -ed 形式短语作定语时，一般放在被修饰的名词之后，相当于一个定语从句。例如：The book bought by my mother is very interesting.（我妈妈买的那本书很有趣。）“bought by my mother” 相当于 “which was bought by my mother”，用来修饰 “the book”。【例题】The______ (break) window needs to be repaired.答案：broken解析：单个的动词 -ed 形式作定语放在被修饰的名词 “window” 之前，“broken” 表示 “被打破的”，说明 “window” 是动作的承受者。作表语用在系动词之后，构成主系表结构，表示主语所处的状态。例如：He looks tired.（他看起来很累。）“tired” 是动词 “tire” 的 -ed 形式，在这里作表语，说明主语 “he” 的状态是 “累的”。【例题】He seemed______ (exhaust) after a long day's work.答案：exhausted解析：在系动词 “seemed” 后作表语，用动词 -ed 形式 “exhausted”，表示 “他看起来很疲惫”，体现主语 “he” 的状态。作状语表示时间。例如：Seen from the top of the mountain, the city looks beautiful.（从山顶上看，这座城市看起来很美。）“Seen from the top of the mountain” 相当于一个时间状语从句 “When it is seen from the top of the mountain”，同时 “city” 是 “see” 这个动作的承受者。表示原因。如：Frightened by the noise, the baby began to cry.（因为被噪音吓到，婴儿开始哭。）“Frightened by the noise” 相当于 “Because it was frightened by the noise”，说明婴儿哭的原因，而且 “baby” 是 “frighten” 这个动作的承受者。表示条件。例如：Given more time, I can do it better.（如果给我更多时间，我能做得更好。）“Given more time” 相当于 “If I am given more time”，表示条件。【例题】______ (Surprise) by the news, she couldn't say a word.答案：Surprised解析：“Surprised by the news” 在句首作状语，表示原因，和句子的主语 “she” 是被动关系，相当于 “Because she was surprised by the news”，说明她因为这个消息而惊讶得说不出话来。动词-ing形式与动词-ed形式的区别动词-ing形式与动词-ed形式都属于非谓语动词，在语法功能上非常相似，但意义相差较大。-ing形式一般表示主动含义，表示正在进行的或一般性的动作；而-ed形式一般表示被动含义，表示已经完成或被动的动作。动词-ing形式具有名词的性质，所以它在句中可以作主语和宾语，而动词-ed形式不具有名词的性质，所以在句中不能作主语和宾语。Taking exercise is beneficial to our health. 锻炼对我们的健康有益。（主语）She suggested going shopping this Sunday. 她建议这个星期天去购物。（宾语）【例题】______ (Read) in the sun is bad for your eyes.答案：Reading解析：句子需要一个主语，动词 -ing 形式具有名词的性质可以作主语，而动词 -ed 形式不能作主语，所以用 “Reading”。He enjoys______ (listen) to music, but he doesn't like______ (force) to listen to a certain kind of music.答案：listening；being forced解析：“enjoy doing sth.” 是固定搭配，所以第一个空用 “listening” 作 “enjoys” 的宾语；第二个空，“he” 和 “force” 是被动关系，“不喜欢被强迫听某种音乐”，用 “being forced”，是动词 -ing 形式的被动式，在句中作宾语。动词-ing形式和动词-ed形式作定语的区别动词-ing形式作定语一般表示主动含义，而动词-ed形式作定语一般表示被动含义（不及物动词的过去分词一般表完成，不表被动）；动词-ing形式作定语一般表示动作正在进行，而动词-ed形式作定语一般表示动作已经完成。I’m glad to hear the exciting news. 我很高兴听到这个令人兴奋的消息。（表主动）The cat drawn by the boy was very lovely. 男孩画的猫非常可爱。（表被动）The ground was covered fallen leaves. 地上覆盖着落叶。（不及物动词表完成）The rising sun is a symbol of hope. 冉冉升起的太阳象征着希望。（表动作正在进行）They looked up at the risen sun. 他们仰望着已升起的太阳。（表动作完成）【例题】The______ (inspire) speech made us all excited.答案：inspiring解析：“inspiring” 作定语修饰 “speech”，表示主动含义，“令人鼓舞的演讲”，而如果用 “inspired” 则表示 “受到鼓舞的”，不符合语境。The book______ (write) by Lu Xun is very educational.答案：written解析：“book” 和 “write” 是被动关系，“书是被鲁迅写的”，所以用动词 -ed 形式 “written” 作定语。动词-ing形式和动词-ed形式作表语的区别动词-ing形式作表语一般表示主语的性质和特征，含义为“令人……”；动词-ed形式作表语一般表示人的感受，含义为“（某人）感觉……”。The film we saw last night was very moving. 我们昨晚看的电影很感人。I was deeply moved by the film we saw last night. 昨晚我们看的电影深深打动了我。【例题】The story is______ (interest), so many children like it.答案：interesting解析：“interesting” 作表语，表示主语 “the story” 的性质是 “有趣的”，而如果用 “interested” 则表示 “（某人）感兴趣的”，不符合句子意思。She was______ (frighten) when she saw a snake.答案：frightened解析：“frightened” 作表语，表示 “她（人）感觉害怕的”，符合语境。动词-ing形式和动词-ed形式作宾语补足语的区别动词-ing形式作宾语补足语，表示主动的动作，与宾语之间是主动关系，多表示动作正在进行；而及物动词的-ed形式作宾语补足语，表示被动动作，与宾语之间是被动关系，多表示动作已经完成。I heard him singing an English song in his room.我听见他在房间里唱英文歌。（表主动表进行）I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱这首歌。（表被动表完成）【例题】I saw a man______ (climb) the tree just now.答案：climbing解析：“man” 和 “climb” 是主动关系，“我看见一个人正在爬树”，所以用动词 -ing 形式 “climbing” 作宾语补足语。I found my bike______ (steal) yesterday.答案：stolen解析：“bike” 和 “steal” 是被动关系，“我发现我的自行车被偷了”，用动词 -ed 形式 “stolen” 作宾语补足语。动词-ing形式和动词-ed形式作状语的区别动词-ing形式作状语，与句子的主语之间是主动关系，一般表示动作与谓语动词的动作同时发生或几乎同时发生；动词-ed形式作状语，与句子的主语之间是被动关系，一般表示动作发生在谓语动词之前。Turning around, I saw a white-haired man. 转过身来，我看见一个白发老人。Seen from the hill, our city looks very beautiful. 从山上看，我们的城市看起来很漂亮。【例题】______ (Look) out of the window, I saw a beautiful rainbow.答案：Looking解析：“Looking out of the window” 在句首作状语，和句子的主语 “I” 是主动关系，表示 “我往窗外看的时候”，动作和谓语动词 “saw” 几乎同时发生。______ (Beat) by his father, the boy cried.答案：Beaten解析：“Beaten by his father” 在句首作状语，和句子的主语 “the boy” 是被动关系，表示 “男孩被他父亲打了之后”，动作发生在谓语动词 “cried” 之前。动词-ing形式的被动式和动词-ed形式的区别动词-ing形式的被动式（being done/having been done）和动词-ed形式都表被动，有时可以互换，但有时区别较大。作状语时一般可以互换，但having been done更强调动作发生在谓语动词之前。作定语和宾语补足语时，be being done表示动作正在进行，而动词-ed形式表示动作已经完成。Shown around his former school, he felt the school greatly changed. 带他参观他以前的学校，他感到学校发生了很大的变化。Having been shown around his former school, he felt the school greatly changed. 在参观了他以前的学校后，他感到学校发生了很大的变化。The building being built now is our new library. 正在建造的那座大楼是我们的新图书馆。（动作正在进行）The building built last summer is our new library. 去年夏天建的那栋楼是我们的新图书馆。（动作已经完成）I saw the window being cleaned.我看到有人在擦窗户。（动作正在进行）I saw the window cleaned. 我看见窗户被擦干净了。（动作已经完成）【例题】The problem______ (discuss) now is very important.答案：being discussed解析：“problem” 和 “discuss” 是被动关系，且有 “now” 表示动作正在进行，所以用动词 -ing 形式的被动式 “being discussed” 作定语。The problem______ (solve) yesterday is not so difficult.答案：solved解析：“problem” 和 “solve” 是被动关系，“昨天已经解决的问题”，用动词 -ed 形式 “solved” 作定语。课后及时练一、选择题The ______ (excite) children couldn't wait to open their presents.excitingexcitedexciteto excite______ (See) from the moon, our earth looks like a beautiful blue ball.SeenSeeingTo seeSawI found the story very ______.movedmovingmoveto moveThe building ______ last year is our new teaching building.buildingbuiltbeing builtto buildShe was busy ______ (prepare) for the exam and didn't hear the knock at the door.prepareto preparepreparingpreparedThe ______ news made everyone in the room feel sad.disappointingdisappointeddisappointto disappoint______ (Walk) in the park every morning helps him keep healthy.WalkWalkingWalkedTo walkI heard the song ______ by a famous singer last night.singsingingsungto singThe book ______ by the young writer sells well.writingwrittento writewrite______ (Give) more time, we will be able to do the work better.GivenGivingTo giveGave二、填空题I can't stand ______ (listen) to the noise outside.The ______ (fall) leaves on the ground make the park look so beautiful.She got ______ (frighten) when she saw a snake in the grass.The boy ______ (stand) there is my brother.______ (Look) after the baby is her daily job.三、翻译题正在被讨论的问题很重要。看到这部感人的电影，她忍不住哭了。答案与解析选择题答案1.B解析：“excited” 表示 “感到兴奋的”，用来修饰人，这里修饰 “children”，说明孩子们的感受，所以选 B。2.A解析：“our earth” 与 “see” 是被动关系，“Seen from the moon” 在句中作状语，相当于 “When it is seen from the moon”，所以用过去分词形式，选 A。3.B解析：“moving” 表示 “令人感动的”，用来修饰物 “the story”，说明故事的性质，所以选 B。4.B解析：“building” 和 “build” 是被动关系，且有 “last year” 表示动作已完成，用过去分词 “built” 作定语，选 B。5.C解析：“be busy doing sth.” 是固定搭配，意为 “忙于做某事”，所以用 “preparing”，选 C。6.A解析：“disappointing” 表示 “令人失望的”，用来修饰 “news”，说明新闻的性质，所以选 A。7.B解析：动词 -ing 形式 “Walking” 作主语，表示 “每天早上在公园散步” 这个行为，所以选 B。8.C解析：“the song” 和 “sing” 是被动关系，“听到歌被唱”，用过去分词 “sung” 作宾语补足语，所以选 C。9.B解析：“book” 和 “write” 是被动关系，用过去分词 “written” 作定语，修饰 “book”，所以选 B。10.A解析：“we” 和 “give” 是被动关系，“Given more time” 相当于 “If we are given more time”，在句中作状语，所以选 A。填空题答案11.listening解析：“can't stand doing sth.” 是固定搭配，意为 “无法忍受做某事”，所以填 “listening”。12.fallen解析：“fallen leaves” 表示 “落叶”，“fallen” 是过去分词作定语，表完成，修饰 “leaves”。13.frightened解析：“get + 过去分词” 表示一种状态变化，“frightened” 表示 “感到害怕的”，符合语境。14.standing解析：“standing there” 是动词 -ing 形式短语作定语，修饰 “the boy”，表示主动且正在进行的动作，即 “站在那儿的男孩”。15.Looking解析：动词 -ing 形式 “Looking” 作主语，表示 “照看婴儿” 这个行为。翻译题答案16.The problem being discussed is very important.解析：“正在被讨论” 用 “being discussed”，是动词 -ing 形式的被动式作定语，修饰 “the problem”。17.Seeing the moving film, she couldn't help crying.解析：“看到这部感人的电影” 用 “Seeing the moving film” 作状语，和主语 “she” 是主动关系，“couldn't help doing sth.” 表示 “忍不住做某事”，所以用 “couldn't help crying”。