部编版小学语文五年级下册第五单元测试题

这是一份部编版小学语文五年级下册第五单元测试题，共10页。试卷主要包含了基础知识，积累运用，阅读理解，口语交际，习作等内容，欢迎下载使用。
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、基础知识（35 分）
1.看拼音，写词语。（10 分）
bā fu（ ） shǒu pà（ ） jiān dū（ ） fàng sì（ ）
xián jiē（ ） hóu lng（ ） shuāi jiā（ ） qī fu（ ）
zhí zi（ ） pò zhàn（ ）
2.形近字组词。（5 分）
跤（ ） 搂（ ） 腕（ ） 剃（ ） 监（ ）
校（ ） 楼（ ） 碗（ ） 涕（ ） 蓝（ ）
3.判断题。（正确的打 “√”，错误的打 “×”）（5 分）
（1）《人物描写一组》中的三篇短文都运用了外貌描写来刻画人物形象。（ ）
（2）刷子李刷墙时必穿一身黑，是为了显示自己的独特。（ ）
（3）祥子是老舍先生《骆驼祥子》中的主人公，他一开始是一个勤劳、向上的青年。（ ）
（4）“他像一棵挺脱的树” 这个题目运用了比喻的修辞手法，把祥子比作树，生动形象地写出了祥子的健壮。（ ）
（5）《两茎灯草》通过描写严监生临死前的语言，表现了他的吝啬。（ ）
4.给下列加点的字选择正确的读音，打 “√”。（5 分）
抖擞（sǒu shǒu） 破绽（zhàn dìng） 扳倒（bān pān）
铸造（zhù shòu） 颧骨（quán guàn）
5.选择题。（5 分）
（1）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A. 严监生（jiàn） 模样（mú） 国子监（jiàn）
B. 绊倒（pàn） 揪住（jiū） 揩眼泪（kǎi）
C. 侄子（zhí） 吐痰（tán） 露馅儿（lù）
D. 刷浆（jiǎng） 包袱（fú） 发怔（zhēng）
（2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A. 郎中 穿梭 诸亲六眷
B. 挺脱 格局 天衣无逢
C. 威严 收揽 半信半凝
D. 绝活 派头 手急眼快
（3）下列句子中，没有运用描写人物方法的一项是（ ）。
A. 小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”
B. 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。
C. 他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
D. 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。
（4）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）。
A. 《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的过程，表现了小嘎子的机灵、敏捷。
B. 《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的外貌，展现了他高大健壮、充满活力的形象。
C. 《两茎灯草》通过描写严监生临死前的动作、神态，表现了他的吝啬。
D. 《刷子李》通过描写刷子李刷墙时的规矩、动作等，表现了他的傲慢。
（5）“小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去” 这句话运用的描写方法是（ ）。
A. 外貌描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 语言描写
6.按要求改写句子。（5 分）
（1）曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改为双重否定句）
（2）师傅的形象轰然倒去。（改为比喻句）
（3）小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。（扩句，至少扩两处）
（4）所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。（修改病句）
（5）他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用关联词连成一句话）
二、积累运用（10 分）
根据课文内容填空。（每空 1 分，共 10 分）
（1）《摔跤》中，小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤时，小嘎子的心理活动是________________，这表现了他________________的特点。
（2）《他像一棵挺脱的树》中，“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤 —— 小时候在树下睡觉，被驴啃了一口” 这段话是对祥子________________的描写，从中可以看出祥子________________。
（3）《两茎灯草》中，严监生临死前的表现是________________，作者通过对他的描写，淋漓尽致地表现了他________________的性格特点。
（4）刷子李的职业是________________，他的绝活是________________。
（5）“ ， ” 这句诗可以用来形容刷子李刷墙的高超技艺。
三、阅读理解（20 分）
（一）课内阅读。（10 分）
刷子李（节选）
刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
解释下列词语。（2 分）
（1）叫绝：________________________________________________
（2）半信半疑：________________________________________________
刷子李的绝活是什么？（2 分）
3.曹小三对刷子李的绝活是什么态度？（2 分）
4.你觉得刷子李是一个怎样的人？（2 分）
5.想象一下，曹小三在看到刷子李刷墙的过程中，心里会想些什么？（2 分）
课外阅读。（10 分）
快手刘（节选）
快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称 “小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只一边对着观众，街头上的土戏法，前后左右围着一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽。有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？” 快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！” 我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？” 咦，碗下边怎么什么也没有呢？只有碗口压在黄布上一道圆圆的印子。难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！” 双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。怪，怪，怪！
联系上下文，解释下列词语。（2 分）
（1）神出鬼没：________________________________________________
（2）破绽：________________________________________________
快手刘变戏法的道具是什么？（2 分）
3.快手刘的戏法有什么特点？（2 分）
4.文中的 “我” 为什么会猜错？（2 分）
5.你觉得快手刘是一个怎样的人？（2 分）
四、口语交际（5 分）
假如你是一个小导游，要向游客介绍一位你身边熟悉的人，你会怎么介绍？请写下来。
五、习作（30 分）
生活中，有许多有特点的人，如 “热心肠”“智多星”“小书虫”“运动健将” 等。请选择一个你熟悉的人，通过具体事例写出他（她）的特点。题目自拟，不少于 400 字。（请自备作文纸）
参考答案
一、基础知识
包袱 手帕 监督 放肆 衔接 喉咙 摔跤 欺负 侄子 破绽
摔跤 学校 搂住 高楼 手腕 饭碗 剃头 涕泪 监考 蓝色
（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）×
抖擞（sǒu√ shǒu） 破绽（zhàn√ dìng） 扳倒（bān√ pān） 铸造（zhù√ shòu） 颧骨（quán√ guàn）
（1）A （2）A （3）C （4）D （5）B
（1）曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墙技术。
（2）师傅的形象如同一座大厦轰然倒去。
（3）机灵的小嘎子围着胖墩儿不停地蹦来蹦去。
（4）所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。
（5）他虽然走到横木那头拿到了帽子，但是难以回转身来。
二、积累运用
（1）想通过巧招取胜 机灵、有心计
（2）外貌 健壮、朴实
（3）喉咙里痰响得一进一出，还伸出两根手指 吝啬
（4）粉刷匠 刷墙时身上绝没有一个白点
（5）示例：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（或其他合适诗句）
三、阅读理解
（一）
（1）称赞事物好到极点。
（2）有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。
他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点，而且给自己立下规矩，身上有白点白刷不要钱。
半信半疑，一直想亲眼瞧瞧。
刷子李是一个技艺高超、自信、自尊的人。
示例：师傅真的能做到吗？他到底有什么秘诀呢？我一定要仔细看个明白。
（二）
（1）形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。
（2）衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。
一块黄布、两个白瓷小茶碗、四个大红玻璃球儿。
戏法十分简单，但变得神出鬼没，让人难以捉摸，且在街头表演，前后左右都有人看着，容易被看穿却又让人猜不到破绽。
因为快手刘的手法太快，“我” 虽然亲眼所见，但还是没有看清他的动作，被他迷惑了。
快手刘是一个技艺高超、聪明机灵、善于与观众互动的人。
四、口语交际
示例：各位游客，今天我要给大家介绍我的邻居张爷爷。张爷爷可是我们小区出了名的热心肠。每天早上，他都会主动打扫小区的楼道，把楼梯扶手擦得一尘不染。有一次，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，张爷爷看到后，立刻把我扶到他家，给我消毒、包扎伤口。还有一次，小区里的一位老奶奶提了很多东西，走路很吃力，张爷爷二话不说，就帮老奶奶把东西提到了家里。张爷爷就是这样一个热心、善良的人，他的热心肠温暖了我们整个小区。
五、习作（参考范文）
“智多星” 姐姐
我的姐姐是个 “智多星”，她聪明伶俐，点子特别多。
有一次，我和姐姐一起去公园玩，我们看到了一个卖棉花糖的小摊。我特别想吃棉花糖，可是我没有带钱。姐姐看了看我，眨了眨眼睛说：“别着急，我有办法。” 姐姐走到卖棉花糖的叔叔面前，笑着说：“叔叔，您看您的棉花糖多漂亮啊！我们想帮您宣传一下，您能不能给我们两个棉花糖，我们在公园里帮您告诉其他小朋友您的棉花糖有多好吃。” 卖棉花糖的叔叔听了，笑着说：“你们这两个小鬼，真机灵。行，叔叔就给你们两个棉花糖。” 我高兴地接过棉花糖，对姐姐佩服得五体投地。
还有一次，我们家要进行大扫除。我负责擦窗户，可是窗户上的污渍怎么也擦不掉。姐姐看到后，想了想，说：“我们可以用白醋来擦。” 我按照姐姐说的方法，用白醋擦窗户，果然，窗户变得干净透明了。
姐姐不仅在生活中充满智慧，在学习上也是我的小老师。有一次，我遇到了一道数学难题，怎么也做不出来。姐姐看了看题目，耐心地给我讲解，她用简单易懂的方法让我明白了这道题的解题思路。
我的姐姐真是个 “智多星”，我喜欢我的姐姐，我要向她学习，变得和她一样聪明。