部编版小学语文五年级下册期末测试题（一）

这是一份部编版小学语文五年级下册期末测试题（一），共10页。试卷主要包含了基础知识，积累运用，阅读理解，口语交际，习作等内容，欢迎下载使用。
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、基础知识（35 分）
看拼音，写词语。（10 分）
dù jì（ ） chéng fá（ ） shēn shì（ ） fàng sì（ ）
xián jiē（ ） hóu lng（ ） sā yǎng（ ） mà xiǎn（ ）
yóu zhōng（ ） cí xiáng（ ）
2.形近字组词。（5 分）
诲（ ） 诵（ ） 谎（ ） 诲（ ） 诵（ ）
悔（ ） 涌（ ） 慌（ ） 海（ ） 桶（ ）
3.判断题。（正确的打 “√”，错误的打 “×”）（5 分）
（1）《杨氏之子》中杨氏子的回答体现了他的机智与幽默。（ ）
（2）《刷子李》中刷子李的高超技艺是通过正面描写和侧面描写相结合表现出来的。（ ）
（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了诗人对南宋统治者的批判和对沦陷区百姓的同情。（ ）
（4）“豆蔻年华” 指女子十五六岁的年纪。（ ）
（5）《自相矛盾》这则寓言故事告诉我们做事要实事求是，不能夸大其词。（ ）
4.给下列加点的字选择正确的读音，打 “√”。（5 分）
造诣（yì zhǐ） 琴弦（xián xuán） 窈窕（yǎ yá）
薄弱（bó bá） 爱憎（zēng zèng）
5.选择题。（5 分）
（1）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A. 妒忌（jì） 丞相（xiàng） 擂鼓（lèi）
B. 弓弩（nú） 咆哮（xiā） 镌刻（juàn）
C. 踉跄（qiàng） 幔子（màn） 楷书（kǎi）
D. 顽劣（lüè） 山涧（jiàn） 威吓（xià）
（2）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。
A. 锄头 承认 随意 照办
B. 亨受 阴凉 徘徊 蝴蝶
C. 幼稚 拔草 耘田 缨桃
D. 破晓 水飘 逛街 都督
（3）下列诗句中，不是描写乡村生活的是（ ）。
A. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
B. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
C. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（4）《跳水》中船长的做法最恰当的原因是（ ）。
A. 船长想让孩子锻炼一下胆量。
B. 船长知道孩子在高处很危险，跳水是唯一的求生办法。
C. 船长想惩罚一下孩子。
D. 船长想展示自己的果断。
（5）下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）。
A. 《军神》中沃克医生的态度变化从侧面衬托出刘伯承的坚强意志。
B. 《手指》一文运用拟人的手法，写出了五根手指的特点和作用。
C. 《威尼斯的小艇》主要介绍了威尼斯小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇的作用，展现了威尼斯的动态美。
D. 《童年的发现》中作者童年的发现是关于胚胎发育的规律，他因为在课堂上发笑被老师误解。
6.按要求改写句子。（5 分）
（1）他的家乡是一个小镇。（扩句，至少扩两处）
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
（3）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）
（4）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（仿写句子）
（5）我们要继承和发扬老一辈的革命传统。（修改病句）
二、积累运用（10 分）
根据课文内容填空。（每空 2 分，共 10 分）
（1）《闻官军收河南河北》中，“ ， ” 表达了诗人听到喜讯后的狂喜之情。
（2）《牧童》中，“ ， ” 描绘了牧童晚归的悠闲画面。
（3）“ ， ” 这句诗体现了诗人对故乡的思念之情。
“君子喻于义，小人喻于利” 的意思是_
。
（5）《四时田园杂兴（其三十一）》中，描写农村儿童天真、勤劳的诗句是 “ ， ”。
三、阅读理解（20 分）
（一）课内阅读。（10 分）
《祖父的园子》（节选）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
选段中描写的景物有哪些？（3 分）

2.选段运用了哪些修辞手法？（2 分）

3.从选段中你体会到了什么？（3 分）


4.仿照选段中 “…… 愿意…… 就……” 的句式写一句话。（2 分）

（二）课外阅读。（10 分）
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1.用 “____” 画出 “我” 在幻境里看到的东西。（2 分）
2.从文中找出下列词语的近义词。（2 分）
温和 ——（ ） 好像 ——（ ）
3.判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。（2 分）
（1）“飞龙仿佛进入一片原始森林。” 这句话是比喻句。（ ）
（2）“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。” 这句话是动态描写。（ ）
4.你从文中哪些语句体会到了晚霞的美丽？请用 “﹏﹏” 画出来。（2 分）
5.你从文中的幻境里看到了哪些故事？（2 分）

四、口语交际（5 分）
假如你是一名导游，要向游客介绍一处你最喜欢的景点，你会怎么介绍？




五、习作（30 分）
在你的生活中，一定有一个人让你印象深刻。请选择一个人，通过具体事例写出他（她）的特点，题目自拟，不少于 400 字。（请自备作文纸）
参考答案
一、基础知识
妒忌 惩罚 审视 放肆 衔接 喉咙 搔痒 冒险 由衷 慈祥
教诲 后悔 诵读 涌入 说谎 慌张 教诲 大海 诵读 水桶
（1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）√
造诣（yì√ zhǐ） 琴弦（xián√ xuán） 窈窕（yǎ√ yá） 薄弱（bó√ bá） 爱憎（zēng√ zèng）
（1）C （2）A （3）C （4）B （5）C
（1）他美丽的家乡是一个宁静而祥和的小镇。
（2）十万支箭，三天造不成。
（3）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
（4）示例：树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像在唱歌似的。
（5）我们要继承和发扬老一辈的革命精神。
二、积累运用
（1）却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂
（2）牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹
（3）示例：露从今夜白，月是故乡明。
（4）君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。
（5）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
三、阅读理解
（一）
花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶、太阳。
拟人、排比。
体会到了祖父园子里的一切都是自由、充满生机的，表达了作者对园子的喜爱和对自由生活的向往。
大树愿意长出茂密的枝叶就长出茂密的枝叶，愿意撑起一片绿荫就撑起一片绿荫。
（二）
天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅 —— 太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
柔和 仿佛
（1）× （2）√
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
看到了哪吒和太乙真人的故事。
四、口语交际
各位游客，今天我要带大家游览的是黄山。黄山位于安徽省黄山市，它是中国著名的风景名胜区。黄山有四绝，分别是奇松、怪石、云海和温泉。奇松形态各异，有的像迎客的主人，有的像指路的仙人，有的像在跳舞的仙女。怪石更是千奇百怪，有猴子观海、仙人指路等。当云海出现时，整个黄山仿佛仙境一般，让人陶醉。而黄山的温泉水质清澈，对身体也有很好的保健作用。相信大家来到黄山一定会被它的美景所吸引，流连忘返。
五、习作
我的妈妈
我的妈妈是一位勤劳善良的人，她中等身材，留着一头乌黑的长发，眼睛明亮而有神。
妈妈非常勤劳。每天早上，当我还在睡梦中时，妈妈就已经早早地起床为我准备早餐。她总是变着花样做各种营养丰富的食物，让我吃得饱饱的去上学。吃完早餐后，妈妈又开始忙着打扫房间、洗衣服。家里总是被她收拾得井井有条，一尘不染。
妈妈不仅勤劳，还很善良。有一次，我们在小区里散步，看到一只流浪猫在垃圾桶旁边找食物。妈妈立刻回家拿了一些食物和水给小猫吃。从那以后，妈妈经常会给小区里的流浪动物喂食，还会关注它们的生活状况。
在学习上，妈妈也非常关心我。每当我遇到难题时，妈妈总是耐心地给我讲解，直到我完全理解为止。她还鼓励我多读书，多学习新知识，不断提高自己的能力。
这就是我的妈妈，她用自己的勤劳和善良为我创造了一个温暖的家，我非常爱她。