语文必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花教课内容课件ppt

这是一份语文必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花教课内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了主题思想，重点难点，主要人物，写作特色，观点争鸣等内容，欢迎下载使用。
这篇小说写的是通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇为子弟兵拿出了自己心爱的嫁妆—— 一条印有百合花的新被子这样一个人民战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民解放军战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了军民团结是战争胜利的根本这一主题。
1. 文章主要写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？
2.“我”在文中有什么作用？
提示：第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视角”一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。回答这一问题，可以从第一人称的作用，对人物形象塑造等角度进行分析。
3. “我”眼中的新媳妇和小通讯员分别是怎样的人？
新媳妇：纯朴、圣洁、美丽，对子弟兵有着深厚的阶级情谊。
小通讯员：憨厚、腼腆、勇敢、关心同志，觉悟高，忠于革命，热爱生活，善解人意。
4.课文中四次写到通讯员衣服上的破洞，说说它对展开故事情节、表现人物性格有什么作用。
5.本文选材上善于从小处着眼，以小见大，表现主题，请简要说说你对此的理解。
本文仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入挖掘，展开对军民关系富有诗意的描写。精心和细致地描绘虽然平凡但具有特征性的生活画面来提示人物的思想性格，从一个特定的角度来揭示解放战争胜利的基础和力量源泉。
6. “百合花”象征了什么？
提示：找出小说中描写“百合花”的句子，在“借被”“献被”的过程中凸现新媳妇纯洁高尚的人物形象。在“盖被”中小通讯员的心灵纯洁美好就像是一朵洁白无瑕的百合花。“这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”中，“纯洁与感情”是指纯洁、高尚、美好的军民之情。
小通讯员和新媳妇他们都具有百合花一样纯洁、高尚、美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁、高尚、美好。“百合花”象征了军民间纯洁的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。
7.如何理解《百合花》中虚实相生、淡浓相宜的艺术手法？
这篇小说本是军事题材作品，却不正面描写战斗的大场面，这是虚笔；于细微处展现人物的心灵美，这是实笔。一场激战，作者只借助伤员的转述便极富神韵地烘托出来，这里正是用的剪裁的真功夫。 虚实相生，在《百合花》中又表现为另一种形态，实境向虚境的转换。
“我”和通讯员去包扎所的路上走累了，二人对面坐在石头上休息，当“我”得知这个和自己“别扭”了半路又好笑又好气又惹人喜欢的小战士，原来是同乡，在家干的是拖毛竹的行当时，一股温馨的乡情便油然而生，眼前人蓦地幻化融入乡景中了：“我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙儿，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长地拖在他后面，刮打得石级哗哗作响……”
从中我们可以看得出茹志鹃对她的主人公爱之甚厚，要说的话很多，但她避开了繁复的“回叙法”，以简洁生动、色彩斑斓的图画代替了对通讯员过去的生活背景的叙述，让我们今天的战士、昨天的农民占据了绿雾竹海的中心，这要比没完没了的身世介绍高出何止数倍。
战斗打响前，“我”身处高悬的中秋明月的光照中，吃着老乡送来的干菜月饼，眼前景又幻化为故乡景了，那供月的果品，那美妙的儿歌，那热烈的情调，多像美丽的童话、古老的传说。随之，故乡竟倏然转成了“心中影”，“那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩”。 “一切景语皆情语”，“故乡景”“心中影”奔涌而来的感情流水的走向都是以小战士为归宿。
上述由现实触发的新造之境，恰如电影的主观镜头，补充了形象的纵剖面，加强了画面的可感度，衬托了人物的内心美，增添了作品的色彩美，而这一切是靠省却的笔墨换来的。
就取材来说，本文写的是革命战争时期人民斗争生活的故事，但作者善于从小处着眼，以小见大，通过描绘生活激流中的一个小波澜、一朵小浪花来反映生活，表现深刻的思想主题。围绕着人物的心理活动和感情变化，精心选取和细致描绘虽平凡却富有象征性的生活画面来揭示人物的思想性格，从一个特定的角度来揭示解放战争胜利的基础和力量源泉。
2.情节简单，结构严谨
在情节方面，本文没有曲折离奇的情节，格局近似速写，作者却能以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造，大大加强了作品的抒情色彩，增强了作品感人的艺术力量。同时还恰到好处地运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式，使结构严谨又富于节奏感。
3.细节描写，生动传神
如小战士枪筒中插的树枝和野花，他衣肩上的破洞，给“我”开饭的两个馒头，以及那条百合花被等细节都在作品中重复出现，前呼后应，这些描写不仅渲染烘托出情境气氛，而且极生动地反映了人物的神态和心理，使作品极富感染力，具有浓郁的抒情性。
4.对比手法，富有诗意
通讯员牺牲后，新媳妇与医生、“我”的态度之不同。医生是从职业技术的角度来做出这一决定的；对于通讯员衣服上的破洞，“我”是从理智出发而言；而新媳妇却拿着针“细细地、密密地缝着那个破洞”，此时，她一定想起了通讯员借被子时的腼腆与局促，临走时的狼狈模样宛在眼前，舍身救人的英勇无畏宛在眼前……也许她又什么也没想，只是这样一针一线地缝着，只求内心一片安宁。这是从感情角度出发而言的。
《百合花》的结尾，新媳妇为什么“气汹汹”地对卫生员说话？