高中语文人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花评优课ppt课件

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一、夯实基础 1.识作者永远绽放的百合花——茹志鹃
茹志鹃(1925—1998)，浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。
2.知背景《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
3.拓知识百　合全球已发现百合约80余种，主要分布地区是中国、日本、北美和欧洲等温带地区。中国是世界百合的分布中心，约有42种。百合花姿雅致，叶子青翠娟秀，茎干亭亭玉立，色泽鲜艳，是盆栽、切花和点缀庭园的名贵花卉。
人物 情节 环境
2.主要写了哪几个人物？人物之间发生了哪些事情？
带路—借被—牺牲—盖被
（全文以“我”的见闻和感受为线索）
1.在考试中，小说中的人物形象的塑造基本是必考题，它和小说主题的表现也有着直接的作用。那应该从哪些方面去解析人物形象呢？
2.细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。
细节描写是一种以小见大的方法。准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”， 它是塑造人物，达到典型化的重要手段。
3.从课文中，找出你被感动的的细节描写的部分，并说一说你喜欢的理由是什么。
（1）护送途中的一举一动（行、坐）：
紧张腼腆，纯朴憨厚，细心、有责任感
（2）通讯员枪筒里的树枝和野菊花：
青春朝气、天真活泼、热爱生活
（3）肩膀上“破洞”的四次出现：
挂破衣袖（慌张 、难为情）
看到衣服的布片在风中飘动（后悔、明写我，暗写新媳妇）
再次看到衣袖破洞（以物写人）
缝补破洞（追悔、悲痛）
（4）白色“百合花被子”的三次出现：
关键词：“被子”—误会——不借被子—理解—借被子—崇敬、痛惜—盖被子
跟“我”去借被子的神情表明青年人间的斗气、不服输的劲头，难为情的心理活动
（5）馒头的两次出现：
通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情； 强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。
4.其中通过对人物描写的分析，能看出变化最大的是谁吗？是什么改变了她（他）？
新媳妇：忸怩羞涩
-——庄严虔诚的给他拭身子
是小通讯员的牺牲改变了她。
百合花 ： 清丽 纯洁 高雅新媳妇 ： 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁小通讯员：腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意
茅盾认为：小说以“简单的故事和人物却反映了解放军的崇高品质（通过那位可爱可敬的通讯员）和人民爱护解放军的真诚（通过那位在包扎所服务的少妇）。”
从而衍生出以下种种说法：1.小说抒发了军民之间的骨肉深情；2.小说表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱；3.小说赞美了普通人物的高贵品质；4.小说表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱；5.小说歌颂了军民团结。
《百合花》取材于人民解放战争，通过“我”、“通讯员”、“新媳妇”三者之间的生活片段，赞美了英雄战士和人民群众的高贵品质，结实了军民的血肉关系是赢得革命战争胜利保证的主题。
《百合花》中的“百合花”象征了普通人淳朴善良的人性，也让我们看到了战争年代的闪亮的青春，小通讯员把最宝贵的生命献给了人民，年轻媳妇把自己最宝贵的东西献给了军队，这就是深厚的“鱼水情”，他们的爱就是“大爱”，从他们身上，我们也看到了解放战争胜利的基础和源泉。
六、拓展提高1.写一个感人亲情片段(捕捉记忆中最能触动你心灵的细节，多角度进行刻画)2.字数为120字左右。组织交流