高中语文人教统编版选择性必修 中册5 *人应当坚持正义课堂教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册5 *人应当坚持正义课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了主题思想，重点难点，格黎东承认会受到损害，活得好比活着更重要，他最终得出结论，总的来说，多层设问，反复引申，联想对比，迂回曲折等内容，欢迎下载使用。
本文主要讲述了苏格拉底入狱之后，他的朋友格黎东来到监狱，劝苏格拉底越狱逃跑的事情。苏格拉底面对格黎东的劝说，不断提问，层层递进，将格黎东带入自己的逻辑轨道，阐述了自己唯正义是从的道德信念，体现了苏格拉底愿意为正义而献身的精神。
你的关心如果合乎正道，我就听你的；
如果不合乎正道，我不会让步。
我们该不该说，我们不必尊重人们的一切意见？
在格黎东做出了肯定的回答后，苏格拉底运用联想谈到了运动员，问及第二个核心问题：
是重视一般人的赞美、责备和看法，还是只听从一个人，即医生或教练的褒贬意见？
格黎东回答只听从一个人的意见。
如果听从了外行人的话，是不是要遭到损害？
苏格拉底进而腾挪思维，发问：道义与身体谁贵重？
格黎东回答：道义比身体贵重得多。
于是苏格拉底继续进行层层诱导：
私自离开是不正当的、邪恶的、可耻的。我们不能做。
面对格黎东的劝说，苏格拉底：
通过这一类比，苏格拉底使自己的观点易于被理解，进而被接受。
正义和非正义的问题对人们而言是抽象且深奥的，苏格拉底举“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”的事例对人们而言是身边的人和事，比较熟悉。
“一个从事体育锻炼并且以此为业的人”要听从医生或教练的褒贬意见，而非众人的意见。由此及彼，正义和非正义这个问题也应当听从内行人而非外行人的意见。
在课文中，苏格拉底提到的“正道”“道理”“道义”“正当”等，都可以认为是他从不同侧面对“正义”的诠释，或者在某种程度上可以认为是“正义”的代称。
围绕这一立场，他层层铺垫，步步引导，最终在他对“既不能以坏报坏，也不能对人做不正当的事，不管人家对我们做的什么事”这一观点的坚持中结束对话，足可见他对“正义”的坚持。
“因为我不但现在奉行，而且一贯遵守的原则是听从道理，凡是经过研究见到无可非议的道理我就拳拳服膺。”
他在对话的一开始就亮明了自己的基本观点和立场：
②他坚持认为人的灵魂比身体重要。
这说明苏格拉底对身体、生命的珍重。
在得到格黎东的否定回答后，他又抛出“比身体贵重吗”的问题，可见苏格拉底对灵魂、信仰的珍重程度超过了他对身体、生命的珍重，所以才会为了灵魂中对正义的坚持，而放弃了逃生的机会。
但接下来，他又提问一个问题：
苏格拉底对正义、灵魂、信仰的坚持，使他拥有了非凡的人格魅力。
①遵守法律就是追求正义。
②正义是一种有利于人类和谐幸福的行为。
社会治安要稳定，必须营造疾恶如仇的正义风气。
青少年是祖国的希望，更应该维护正义，发扬正义。
　在谈话进行中，苏格拉底偏重于问，他不轻易回答对方的问题。
他只要求对方回答他所提出的问题，他以谦和的态度发问，从格黎东的回答中导引出其他问题，直至最后由于不断诘问，使朋友进入他的逻辑轨道。
苏格拉底舍生取义的精神令人感动。