粤教版小学三年级上册语文期末试卷

这是一份粤教版小学三年级上册语文期末试卷，共5页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
看拼音，写词语。（10 分）
jiā wài sàn bù huò zhě yǎng wàng yán hán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kě lián guī zé yóu pià jiù mìng zhī zhū
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。（6 分）
放假（jiǎ jià） 挑促织（tiā tiǎ） 凤尾竹（fèng fòng）
答应（dā dá） 钥匙（shi shì） 石径（jìng jìn）
把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10 分）
（ ）（ ）累累 （ ）（ ）知秋 （ ）（ ）缤纷
（ ）（ ）气爽 （ ）（ ）习习 （ ）（ ）丰登
（1）秋天到了，果园里（ ），果农们都忙着采摘水果。
（2）秋天的天空格外晴朗，让人感到（ ）。
按要求写句子。（8 分）
（1）小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（仿写句子）
（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
（3）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
（4）用 “有的…… 有的…… 有的……” 写一句话。
积累与运用。（6 分）
（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 描写的是（ ）季的景色。
（2）《夜书所见》中，“______________，______________” 两句表现了诗人对家乡的思念之情。
二、阅读理解（30 分）
**（一）课内阅读。（15 分）
《铺满金色巴掌的水泥道》片段
每一片法国梧桐叶都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛中，欢快地蹦跳着、歌唱着……
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的地毯，是一块闪闪发光的地毯，是一块只有秋天才能见到的地毯。
文中把法国梧桐叶比作____________________，把小雨靴比作____________________。（4 分）
为什么说水泥道上排列不规则、有些凌乱的树叶增添了它的美？（4 分）
用 “____” 画出文中的排比句，并仿写一句。（4 分）
从文中可以看出作者对秋天的水泥道是怎样的感情？（3 分）
**（二）课外阅读。（15 分）
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小蚂蚁，竟有这样的本领。
令人意想不到的是，蚂蚁之间还会传递信息。当一只蚂蚁发现食物后，它会迅速返回蚁巢，通过触角向同伴传递信息，同伴们接到信息后，会迅速赶来，同心协力将食物搬回蚁巢。
蚂蚁还有很强的认路能力。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。
给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2 分）
用 “____” 画出蚂蚁传递信息的方法。（3 分）
蚂蚁认路主要靠什么？（3 分）
短文主要介绍了蚂蚁的哪些方面？（4 分）
从文中可以看出蚂蚁具有怎样的精神？（3 分）
三、习作（30 分）
题目：我喜欢的一种动物
要求：1. 写清楚动物的外形、生活习性等特点；2. 写出你喜欢它的原因；3. 语句通顺，内容具体，不少于 400 字。
答案及解析
一、基础知识积累与运用
郊外 散步 或者 仰望 严寒 可怜 规则 邮票 救命 蜘蛛
jià√ tiǎ√ fèng√ dā√ shi√ jìng√
果实 一叶 五彩 秋高 秋风 五谷
（1）果实累累 （2）秋高气爽
（1）示例：黄河是中华民族的摇篮，也是我们的母亲河。
解析：仿写句子要注意句式结构与例句一致，运用比喻修辞。
（2）我望着父亲。
解析：缩句去掉 “茫茫然地”“凝神静气的像树一般兀立的” 等修饰语。
（3）它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。
解析：反问句改陈述句，去掉反问词 “难道”“吗”，“要” 改为 “不要”，问号变句号。
（4）示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏。
解析：用 “有的…… 有的…… 有的……” 写句子，注意列举不同的行为或事物。
（1）秋
（2）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
二、阅读理解
（一）
金色的小巴掌 两只棕红色的小鸟
因为这种不规则、凌乱是秋天自然的状态，带有一种随性、洒脱之美，让水泥道看起来更有生活气息，仿佛一幅充满诗意的秋日画卷，所以增添了它的美。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的地毯，是一块闪闪发光的地毯，是一块只有秋天才能见到的地毯。
仿写：天空像一块蓝色的绸缎。这是一块绣着白云图案的绸缎，是一块明亮耀眼的绸缎，是一块让人心情舒畅的绸缎。
可以看出作者对秋天的水泥道充满喜爱与赞美之情，作者用细腻的笔触描绘水泥道的美，字里行间流露出陶醉之感。
（二）
《神奇的蚂蚁》（答案不唯一，合理即可）
当一只蚂蚁发现食物后，它会迅速返回蚁巢，通过触角向同伴传递信息，同伴们接到信息后，会迅速赶来，同心协力将食物搬回蚁巢。
蚂蚁认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
短文主要介绍了蚂蚁和睦的家族生活、传递信息的方式以及认路的本领。
蚂蚁具有团结协作、勤劳能干、聪明机智的精神。
三、习作
《我喜欢的一种动物 —— 小狗》
我家有一只可爱的小狗，它叫 “多多”，是我最喜欢的动物朋友。
多多长得十分讨人喜欢。它浑身毛茸茸的，雪白雪白的毛就像给它披上了一件柔软的白毛衣。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，总是闪烁着机灵的光芒。耳朵尖尖的，总是警觉地竖着，只要周围有一点动静，它就会立刻转过头去。它的鼻子黑黑的，湿湿的，老是这儿嗅嗅那儿闻闻，仿佛在探索着周围世界的奥秘。小小的嘴巴，嘴角微微上扬，看起来总是像在微笑，让人忍不住想要抱抱它。
多多的生活习性也很有趣。它特别爱睡觉，白天的时候，经常找个暖和的角落，把自己蜷成一团，呼呼大睡，就像一个毛茸茸的圆球。可到了晚上，它就变得精神抖擞，只要门外有一点声响，它就会 “汪汪” 叫个不停，像个忠诚的小卫士，守护着我们的家。
多多还很贪吃。每当我拿着食物走到它跟前，它的眼睛就会立刻亮起来，紧紧地盯着食物，尾巴摇得像拨浪鼓一样，嘴里还发出 “呜呜” 的撒娇声，仿佛在说：“小主人，快给我吃吧，我都快馋死了。” 我把食物扔给它，它会迅速地用嘴接住，然后狼吞虎咽地吃下去，吃完还不忘舔舔嘴巴，一副意犹未尽的样子。
我喜欢多多，不仅因为它长得可爱，还因为它给我带来了许多欢乐。每次我放学回家，它总是第一个跑到门口迎接我，围着我又蹦又跳，还不停地用脑袋蹭我的腿，那一刻，我一天的疲惫都消失了。它就像我的小天使，陪伴着我度过了许多美好的时光，我希望它能永远陪伴在我身边。
解析：
开篇点明喜欢的动物是小狗 “多多”，接着详细描写多多的外形，从毛发、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等方面入手，运用比喻等修辞手法，使其形象栩栩如生。
讲述多多爱睡觉、晚上警觉、贪吃等生活习性，突出其特点。
描述与多多相处的欢乐场景，体现出对它的喜爱之情，紧扣主题，内容丰富，语句通顺。