初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第一节 人的生殖教学设计

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第一节 人的生殖教学设计，共5页。教案主要包含了生殖系统，生殖过程等内容，欢迎下载使用。
第一节 人的生殖
教学过程
板书设计
人的生殖
一、生殖系统

二、生殖过程
教学反思
创新之处
打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动，尽可能的把更多的时间归还给学生，利用多媒体、设问等方式，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，有利于培养学生解决问题的能力。
二、不足之处
因本节课内容的特殊性，学生表现得比较被动，未充分调动绝大多数学生的积极性。课 题
人的生殖
授课人
学情分析
七年级的学生正处于生理和心理发育的关键时期，学生对于生殖知识的了解程度差异较大，但依然都怀有好奇心。但他们往往又怀有羞怯的心理，不好意思面对。在教学中创设情景，正确引导学生克服心理上的障碍，正确对待科学知识。在进行相关知识教育的同时，不留痕迹的在其中进行有把控的情感教育，帮助学生珍惜生命、感恩父母。
素养目标
【科学思维】通过有关插图和模型的直观感受，了解生殖的不易，能够科学地解释自己的出生；熟记受精的部位、胚胎发育的场所，胚胎如何获取营养等。
【探究实践】通过小组合作探究，加深对生殖系统各器官的位置及功能的了解，能够自主讨论得出生殖的过程。
【生命观念】学习了解男性和女性的生殖系统、各器官与生殖相适应的功能。
【态度责任】感恩父母、珍爱生命；每个人都曾是冠军，要相信自己；体会“个体人→群体人→社会人”的责任和担当；树立正确的伦理观和价值观。
教学重点
男性和女性生殖系统的结构和功能；受精过程以及胚胎发育过程。
教学难点
胚胎发育过程以及对胎盘和脐带的理解。
教学阶段
教师活动
学生活动
课程
导入
【讲述】20世纪70年代，英国一对夫妇结婚后一直未能生育，检查发现妻子的输卵管阻塞，后来通过体外受精，并于1978年7月25日诞下世界上第一例试管婴儿。【讨论】为什么输卵管阻塞会影响生育？体外受精是什么？试管婴儿是生活在试管里的吗？
【提问1】同学们有没有想过这个问题——我是怎么来到这个世界上的？小时候是否问过父母，父母又是怎么回答的？既然我是从妈妈的肚子里孕育出来的，那跟爸爸有什么关系呢？听说妈妈的肚子里是个水世界，那我是怎么吃饭和呼吸的呢？
【播放】动画：《大耳朵图图·出生的秘密》。
【讲述】人类新个体的产生，要经历雌雄生殖细胞结合，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。这一过程是在哪里完成的呢？今天我们就来学习人的生殖。
小组讨论，思考问题。
【回答1】想过；从妈妈肚子里来的（或者捡来的）。
观看动画。
思考。
新课
展开
生殖系统
【展示】图片：精子（左）和卵细胞（右）。
【讲述】精子是在父亲体内产生的，蝌蚪形，头大，尾长，能游动，长约0.06 mm，用显微镜才能看到。卵细胞是在母亲体内产生的，球形，细胞质内含有丰富的卵黄，是人体最大的细胞，直径在0. 1 mm以上，几乎用肉眼就能看到。
【提问2】精子和卵细胞是怎样创造出一个生命体的?
【引导】学生归纳总结受精过程。明确在父亲一次射出的上亿个精子中，最终只有一个最强壮、跑得最快、最幸运的精子才能与卵细胞结合，结合后形成的细胞就是一个新生命的起点。
【讲述】通过上面的学习，同学们知道了一个新生命的诞生需要父母双方的共同努力。那么，精子和卵细胞是在哪里产生的？又是在哪里相遇的呢?
【引导】学生阅读教材，观察男、女性生殖系统示意图。
【提问3】男女生殖系统中产生的生殖细胞分别是什么？产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？胎儿在母体内发育的场所和产出的通道分别是什么？
【讲述】男性生殖系统主要包括睾丸、附睾、输精管和阴茎等。睾丸是男性的主要生殖器官，它的功能是产生精子，分泌雄激素。附睾储存精子子。精子从附睾通过输精管输送到尿道，通过尿道排出体外。女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。卵巢是女性的主要生殖器官，它的功能是产生卵细胞，分泌雌激素等。卵细胞从卵巢排出后，会沿着输卵管向子宫方向移动。子宫是胚胎发育的场所。
【引导】学生归纳总结男女生殖系统的组成及各器官的功能。
观看图片。
【回答2】结合（或者受精）。
思考问题。
观察示意图。
【回答3】精子、卵细胞；睾丸、卵巢、输卵管；子宫、阴道；
归纳总结。
生殖过程
【引导】学生阅读教材，了解生殖过程。
【提问4】男性和女性产生的生殖细胞是如何形成一个生命体的？需要经过哪些过程？
【总结】生殖过程：含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入输卵管与卵细胞相遇。一个成熟的卵细胞只能接受一个精子，两者结合形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂和分化，逐渐发育成胚泡。胚泡移动到子宫中，最终植入子宫内膜。在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在8周左右时发育成胎儿。
【提问5】胎儿所需的营养物质是如何获得的？
【讲述】胎儿生活在子宫内的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳及其他代谢废物，通过脐带、胎盘经母体排出。一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。
【提问6】什么意味着新生儿的诞生？
【讲述】成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经阴道产出的过程叫作分娩。分娩意味着新生儿的诞生。
【引导】分娩似乎并不复杂，但是对于母亲来说，分娩却常常伴随剧烈的阵痛。有时，医生会根据临床诊断结果，选择剖宫产等手术方式帮助孕妇完成分娩。
【活动】给自己或者父母写一份信。
阅读教材。
【回答4】受精、胚胎发育、分娩。
【回答5】胎儿所需的营养物质通过胎盘、脐带从母体获得。
【回答6】分娩。
课堂小结
男女生殖系统的组成及功能；生殖的过程。
梳理总结。